René Spitz selle psühhoanalüüsi elulugu

Kui me räägime depressiooniga inimesest, kujutame me tavaliselt ette mehe või naise, kellel on depressiivse meeleolu episood ja vähe võimet tajuda rõõmu ja rõõmu selles, mida ta teeb, lootusetust ja ilmselt mõnda passiivsust ja soovi puudumist midagi teha Meie meelele jõudnud pilt on tõenäoliselt täiskasvanu või teismeline. Tõde on aga see, et on olemas ka erinevaid lapsepõlve tüüpe.

Üks esimesi nende uurijaid ja erinevate kontseptsioonide loojaid oli René Spitz. Selle autori elu ja töö on väga huvitav, mistõttu kogu selles artiklis Vaatame René Spitzi väikest elulugu.

• Seotud artikkel: "Psühholoogia ajalugu: autorid ja peamised teooriad"

René Spitzi lühike elulugu

René Spitz, kelle täisnimi oli René Árpád Spitz, tuli maailma 29. jaanuaril 1887. aastal. Tema sündimine toimus Viini linnas, olles vanim kahest Árpád Spitz'i ja Ernestine Antoinette Spitzi vennapoest. Ta oli osa olulisest ja majanduslikult mõjukas perekonnast Ungarist ja juudi päritolust. Tal oli ka noorem õde, Desirée Spitz (hiljem Bródy).

Vaatamata sellele, et perekond sündis Viinis, kolis pere Budapestisse, kus noor spits kasvas üles ja hakkas akadeemilisel tasandil arendama ja koolitama.

Koolitus

Spitz siseneb selle linna ülikooli, viies läbi meditsiiniõpinguid. Lisaks Budapestile õppis ta teistes linnades nagu Lausanne ja Berliin. Nende aastate jooksul Ta töötas koos spetsialistidega nagu Sandor Ferenczi ja hakkas tundma Sigmund Freudi tööd Ta lõpetas meditsiiniõpingud 1910. aastal. Kõik see tegi midagi, mis ilmnes Spitsis inimese psüühika ja psühhoanalüütilise teooria huvides.

Aasta hiljem (1911) ja Ferenczi soovitusel hakkas Spitz tema jaoks õppima õppima ja lõpetas psühhoanalüütilise psühholoogia koolituse. Ta sai Viini psühhoanalüütilise ühingu liikmeks 1926. aastal, ühiskonnast, millest ta osales mitmetes uurimistes. Hiljem 1930. aastal tegi ta sama ka Saksa psühhoanalüütilises seltsis.

Kuid kaks aastat hiljem 1932. aastal Ta kolis Pariisi linna, kus ta tegutses École Normale Supérieure'i psühhoanalüüsi professorina. Ka tema vähehaaval keskenduti infantiilsele neuroosile, alustades oma uurimistöö keskendumisest alaealiste arengule alates 1935. aastast.

Kuid tuli aeg, mil natsism võitis ja suur hulk inimesi pidi sõja vältimiseks emigreeruma, sealhulgas Spitz.

Ülekanne Ameerikasse ja tööelu kontinendil

Teise maailmasõja ajal lahkus see oluline professionaal Pariisis ja läks pagulasse Ameerika Ühendriikides, sest tema elu ohustasid heebrea päritolu. Seal ta praktiseerib professorina New Yorgi linnaülikooli linnakolledžis. Ta koostas ka oma uurimusega filmi, mis nägi valgust 1952. aastal ja säilitab ka töö psühhiaatria professorina Lenox Hill'i haiglas.

Hiljem kolis ta Colorado Denverisse, kus ta palgati Colorado Ülikooli professoriks. Lisaks oma ülesannetele õpetajana, selles eluperioodil hakkas ta üha rohkem keskenduma ema-lapse dünaadide suhetele ja see oleks selle elutähtsa perioodi jooksul, kui ma hakkan töötama orb lastega.

Ja nende juures oleksid nad avastanud ühe oma kõige tuntuma kontseptsiooni: anaklitiline depressioon. Samuti analüüsiks see hülgamise ja afektiivse puuduse mõju, aga ka laste arengut analüüsides objekti suhteid. Selle aja jooksul viiksin läbi arvukaid uuringuid, mis käsitlevad infantiilse neuroosi ja arengu psühhoanalüütilisest perspektiivist ning geneetilisest psühholoogiast (püüdes leida andmeid selle mudeli sees). Ta tegi ka mitmeid graafilisi aruandeid, näiteks 1952. aastal koostatud "Psühhogeenne haigus varases lapsepõlves"..

1945. aastal hakkas ta avaldama ajakirjas "Lapse psühhoanalüütiline uuring" ja aasta hiljem avaldas ta ühe oma suure teose, milles ta selgitas anaklitilise depressiooni kontseptsiooni: raamat Anaclitic depressioon, lapse psühhoanalüütiline uuring . Aastate jooksul on ta lisaks ülikoolis õpetamisele teinud palju väljaandeid ja teoseid. Lõpuks 1962. aastal nimetati ta Denveri psühhoanalüütilise ühingu presidendiks, et see püsis aasta pärast.

• Võib-olla olete huvitatud: "Sigmund Freud: kuulsa psühhoanalüüsi elu ja töö"

Mõned tema kõige tuntumast panusest

Autori kõige tüüpilisemate teoste ja kontseptsioonide hulgas rõhutab analüütilise depressiooni kontseptsiooni, mida määratleb ärrituvus, asteenia, sõltuvus, ängistus, une- ja toitumisprobleemid, isoleerimine ja vähe kinnipidamist ning probleeme intellektuaalsel, kommunikatiivsel ja motoorilisel tasandil. See sümptomaatika tuleneb osalise puuduse puudumisest varases lapsepõlves ja eriti esimese kaheksateistkümne kuu jooksul, mil laps ei ole suutnud emaga tihedalt siduda. Tema õpinguid viidi läbi kuni kaheaastaste lastega.

Selle kontseptsiooni raames ja selle teooria väljatöötamisel selgus, et sellel depressioonil on olemas kolm etappi: pre-objektiivne faas, kus naeratus ilmneb organisatsioonilise mehhanismina ja puudub võimalus eristada objekte või eraldatakse ülejäänud, eellasobjekti etapp, milles ta hakkab tuntud ja Lõpuks tegeliku objekti faas, mis hakkab mõistma ema ja lapse vahelist eristamist ja vaeva, kui see on kadunud, ja kus ka ahastus ja võime öelda ei.

Me peame arvestama ka haiglaravi mõistega, mis viitab peamiselt ema ja lapse eraldamisele pikema aja jooksul sellistes olukordades nagu haiglaravi..

Tema tähelepanekud panid teda kaaluma et seos emaga on päritolu ja tähistab sotsiaalsete suhete kogumit. Ta töötas ka sellistes aspektides nagu identiteedi omandamine. Selle autori teine ​​tuntud kontseptsioon on marasmus, mis viitab patoloogia tekkele kiindumuse kaotanud lastel ja võib tekitada suure kaalukaotuse ja söögiisu ning et paljudel juhtudel võib see põhjustada lapse surma..

Surm ja pärand

Selle autori surm toimus 11. septembril 1974. aastal Denveri linnas 88-aastasena.

Kuigi ta ei ole enamik elanikkonnast eriti tuntud autor, jääb tema pärand siiski: oli esimene, kes hindas psühhiaatrilise tüübi psühhiaatriliste muutuste olemasolu lastel, ja eriti huvide ilmnemisel, alaealiste depressiivsete sümptomite analüüsimisel ja hindamisel. Tema teosed ja Bowlby teosed on üksteist täiendavad, aidates mõista selliseid elemente nagu alaealiste arestimine. Anaklitilise depressiooni ja reaktsioonide, nagu haiglaravi ja marasmus, idee on oluline panus teadusse. Selles mõttes hõlmab see ka teatavat rangust teabe käsitlemisel, mis on saadud protsesside abil, mis põhinevad rohkem vaatlustel ja vähem abstraktsed kui teised psühhoanalüütikud..

Bibliograafilised viited:

• Emde, R. N. (1992). Individuaalne tähendus ja kasvav keerukus: Sigmund Freudi ja Rene Spitzi panus arengupsühholoogiasse. Developmental Psychology, 22 (3), 347-359.
• Spitz, R.A. (1946). Hospitalism; Järelaruanne I köite 1945. aasta uuringu kohta. Lapse psühhoanalüütiline uuring, 2, 113-117.