Intelligentsus pärineb emalt, paljastab teaduse

The luure on üks kõige korduvamaid teemasid Psühholoogia ja meel. Lisaks sellele, et meil on terve osa erinevate monograafiate, uurimiste ja luureandmete teooriate kohta, kordame täna eriti huvitavat teemat.

Intelligentsus: kas see pärineb emalt?

Inimesed, kellele on õnn olla targem kui keskmine, peaksid eriti tänama kedagi teist: nende emasid. Ja see on mitme uurimise kohaselt esile tõstetud, tundub, et emad edastavad enamuse kognitiivsete võimetega seotud geneetilisest koormusest.

See keelaks paljud soolised eelarvamused, mis on meie ühiskonnas ikka veel sügavalt juurdunud ja mis on naisi eriti sajandeid saatnud. Selle teabe kohaselt ei oleks vanemate intelligentsus tugeva teguriks laste intelligentsuse ennustamisel.

Konditsioneeritud geenid, kõik võti

Selle küsimuse teaduslik alus seisneb just "konditsioneeritud geenide" olemasolus. Need geneetilised komponendid, mida on kirjeldanud bioloogid, kes on neid põhjalikult uurinud, käituvad erinevalt sõltuvalt sellest, kas nad pärinevad meessoost või emast..

Ilmselt, need geenid sisaldavad midagi biokeemilist märgist, mis annab teavet nende päritolu kohta, ja see isegi näitab, kas need geenid on lapse rakkudes aktiivsed või mitte. Eelkõige aktiveeritakse mõned konditsioneeritud geenid ainult siis, kui nad on pärit emalt. Juhul, kui sama geen on päritud läbi isa marsruudi, ei ole see aktiveeritud. Nagu võib eeldada, on ka teisi geene, mis töötavad vastupidiselt: see tähendab, et nad aktiveeritakse ainult siis, kui nad on pärit isalt.

Kromosoom X on oluline kognitiivse potentsiaali arengus

On hästi teada, et luure pärineb vanematelt lastele, kuid alles hiljuti ei olnud tõendeid selle kohta, et see võime on tingitud suuremas osas ühest vanemast. Erinevad uuringud, mis on näidanud, et lastel on suurem tõenäosus pärida ema luure, viitavad sellele, et kognitiivsete võimetega seotud geenid asuvad X kromosoom.

Tegelikult pärinevad need tööd toetavad andmed kaugelt. 1984. aastal avastas Cambridge'i ülikoolis juba tehtud uuringu suundumus. Teadlaste meeskond analüüsis mõningaid aju biokeemilisi ja geneetilisi komponente ning jõudis sellele järeldusele ema geenid annavad rohkem teavet mõtlemisega seotud aju struktuuride arendamiseks ja vaimsed operatsioonid.

Selle üllatavale tulemusele jõudmiseks töötasid teadlased modifitseeritud hiirte embrüotega, et reprodutseerida ainult ema või isa geene. Kui aga teadlased siirdusid embrüoid emasesse emasesse hiirt, et nad saaksid edasi areneda, surid nad.

Sel moel teadvustasid teadlased, et on olemas konditsioneeritud geenid, mis aktiveeruvad ainult siis, kui ema on pärinud ja mis on embrüo arengu ja ellujäämise jaoks hädavajalikud. Embrüodega, mis olid vanemate geneetilised koopiad, juhtus midagi muud: nende geenid olid platsenta kudede kasvu seisukohalt otsustava tähtsusega. Nad surid ka.

Hüpotees oli selge: kui need geenid olid eriti olulised embrüo arengu (ja ellujäämise) jaoks, oleks mõistlik arvata, et nad oleksid geenid, millel on suur vastutus loomade ja inimeste orgaanilises toimimises, ja võib-olla võiks olla hoidke tugevat seost teatud aju funktsioonidega. Hüpotees, et pärast järjestikuseid uuringuid valideeriti muutujad.

Hiired, kellel on üllatavalt suured pead

Hiirtel, kelle emade geenide osakaal oli suurem, tekkis ebanormaalselt suur aju ja nende keha oli siiski väga väike. Seevastu isapoolsete geenidega hiirtel oli väike pea ja arenenud keha.

Nagu teadlased avastasid, millised geenid tulid emalt ja isalt, Nad tuvastasid omakorda mitu rakku, mis sisaldasid ainult ema- või isa-geene erinevates aju piirkondades mis reguleerivad erinevaid funktsioone ja kognitiivseid protsesse, nagu luure või mälu.

Teadlased ei leidnud ajukoores ühtki isapoolset rakku, kus paiknevad struktuurid, mis võimaldavad meil olla keerulisi kognitiivseid funktsioone, nagu luure, otsuste tegemine, keel ja muud võimed..

Uued uurimised ja tõendid

Aastate jooksul on teadusringkond seda uudishimulikku geneetilist nähtust läbi vaadanud. Tegelikult selgus, et üks tuntumaid teadlasi intelligentsuse valdkonnas Robert Lehrke näitas, et suurem osa vastsündinute intellektuaalsest võimekusest tekib X-kromosoomil. naised on kaks korda tõenäolisemad, et pärida intelligentsusega seotud tunnuseid, kaks korda rohkem sama X-kromosoomi.

Paar kuud tagasi leidis veel üks Saksa ülikooli Ulmi uurimus, et ajukahjustusega seotud geneetiline materjal on tihedalt seotud X-kromosoomiga ning märkis ka, et üks tõestusmaterjal on see, et vaimne ja vaimne puue on 30% sagedamini meestel.

IQ ennustaja

Kõik eelmised uuringud on väga huvitavad ja annavad konkreetsed võtmed ema ja luure geenide vahelistele suhetele. Kuid üks kõige paljastavamaid uuringuid on pikisuunaline analüüs, mis viidi läbi MTeadusnõukogu sotsiaal- ja rahvatervise teaduskond USAst.

Pikema aja jooksul küsitleti igal aastal 12 000 13–22-aastast noort. Erinevate muutujate analüüsimine üksikisikute kohta, nagu naha värv või sotsiokultuuriline ja majanduslik tase, avastasid selle indikaator, mis kõige paremini ennustas iga teema intelligentsust, oli C.I. tema ema.

Lisaks geneetikale

Kuid mitte ainult geneetika annab meile selle küsimuse kohta andmeid. On ka teisi uuringuid, mis näitavad, et ema mängib igapäevaste stiimulite kaudu laste intellektuaalses ja kognitiivses arengus olulist rolli. Mitmed uuringud viitavad sellele sõltuvus, see, et põlised usaldused emaga on tihedalt seotud tulevase luurega.

Manus ja selle tähtsus luure arendamisel

Mitmed teised uurimused Põhja-Carolina ülikoolis leidsid selle lapsed, kes edukalt arendavad oma emadele turvalist kinnipidamist, on võimelised sümboolsemalt mängima keerulisemalt. Lisaks on nad järjekindlamad ja tal on rohkem muret frustratsiooni suhtes.

Tundub, et turvaline arestimine annab aluse lastele, et nad saaksid oma võimaluste vastu kindlustada, seisates silmitsi väljakutsetega, et püüda ja lahendada oma igapäevaseid probleeme. Samuti on tähelepanuväärne, et emad, kes seda turvalist kinnitust pakuvad, on ka need, kes stimuleerivad oma lapsi rohkem ja paremini, et nad saaksid oma kognitiivses arengus edasi liikuda.

Milline protsent luure on päritud?

Aga kas luure on päris päritud? Millises proportsioonis see on? Sageli öeldakse seda geenides on kirjutatud 45–55% luure. See annab meile aru, et on olemas ka oluline osa, umbes pool, mis areneb, kui pere, sotsiaalsed ja isiklikud tingimused on head.

Ja on oluline meeles pidada, et intelligentsus ei ole midagi muud kui inimeste võime probleeme lahendada. Probleemide lahendamiseks ei ole aju spetsiifilist ala, kuid meie kogu aju töötab globaalselt, et tegeleda mis tahes ülesannetega, mis nõuab meie kognitiivsete võimeid. Lisaks sellele ei kasuta me mitte ainult nende eesmärkide jaoks ratsionaalset mõtlemist, vaid ka heuristilist mõtlemist, intuiti ja emotsioone, mis on tavaliselt seotud isa geneetilise pärandiga..

Stimuleerida lapse luure

Ärge pööra liigset tähelepanu C.I. poeg Intelligentsus on äärmiselt keeruline konstruktsioon, mis areneb, kui lapse meelt ergutatakse mugavalt, väljakutsetega ja ülesannetega, mis vähehaaval sunnivad teda kognitiivse arengu etappidel tõusma.

Vanematena, peame suutma mõista, et me saame palju kaasa aidata, et muuta meie lapsed küpseks ja nad arendavad keerukamaid kognitiivseid oskusi ja seda tuleb teha, ärge unustage, et hoolitseme maja väikelaste emotsionaalsete ja mänguliste vajaduste eest. Kõik abi.

See võib teid huvitada: "5 nõuandeid, kuidas toita oma ema emotsionaalset intelligentsust"

Bibliograafilised viited:

• Bassedas, E. et al. (1991). Hariduslik sekkumine ja psühhopedagoogiline diagnoos. Bardelona: Paidós.
• Der, G. et. Al. (2006) Imetamise mõju lastele arukusele: prospektiivne uuring, vendade paaride analüüs ja meta-analüüs.BMJ; 333 (7575): 945.
• Keverne, E. B .; Surani, M. A. et. Al. (2004) Koostamine emal ja imikul, keda reguleerib isalt ekspresseeritud trükitud geen. Proc Biol Sci .; 271 (1545): 1303-1309.
• Matas, L .; Arend, R. A. & Sroufe, L. A. (1978) Kohandamise järjepidevus teisel aastal Seos arestimise ja hilisema pädevuse vahel. Lapse areng; 49: 547-556.
• Prieto, M.D. ja Arnaiz, P. (1989). Kognitiivne lähenemine erihariduse luurevõime hindamisele. M.P. Abarca, (koordinaat). Haridusprogrammide hindamine. Madrid: Hispaania kool.
• Vines, G. (1997) Ema, tänu luure eest. Maailm; 253.