Intelligentsuse viis hierarhilist teooriat

Intelligentsus on juba pikka aega olnud õppimise teema Psühholoogias, eriti põhi- ja diferentseeritud psühholoogias. See mõiste viitab inimese võimele kohaneda keskkonnaga edukalt ja tõhusalt, kasutades olemasolevaid kognitiivseid ressursse, et koostada tegevuskavad, lüüa seoseid erinevate stiimulite, põhjenduste ja põhjuste loogika vahel ning juhtida käitumist.

On suur hulk teooriaid ja kontseptualiseerimisi selle kohta, milline luure on või kuidas see on struktureeritud, sordist, milles ta on läinud unikaalsest ja üldisest võimekusest suhteliselt iseseisvate võimete hulka. Üks neist kontseptualiseerimistest on intelligentsuse hierarhilised teooriad.

• Seotud artikkel: "Inimese luure teooriad"

Intelligentsuse hierarhilised teooriad

Neid tuntakse intelligentsuse hierarhilistel teooriatel, mis põhinevad sellel kontseptsioonil luure koosneb sõltuvate oskuste kogumist üks teistest, mis loovad omavahel hierarhia, milles on kehtestatud kord, mille kohaselt iga tegur sisaldab mitmeid alamtegureid.

See on umbes teoreetilisel mudelil põhinev teooria ja kus on võimeid, mis domineerivad ja võimaldavad teiste olemasolu. Näiteks võib ühest mudelist (täpsemalt Vernoni mudelist) lähtudes arvata, et kirjutamisvõime tuleneb keelelisest võimekusest, mis omakorda on osa ja sõltub verbaalsest võimest, mis koos motoorse oskusega on osa üldise luure.

Sel viisil oleks meil väga spetsiifilised oskused, mis vastutaksid konkreetsete käitumiste eest või reguleeriksid nende teatud osi ja omakorda neid oskusi sõltub kognitiivsest võimest või kõrgema astme tegurist see hõlmab tervet rida selliseid oskusi. See ja teised sama tasandi oskused sõltuvad omakorda teisest, mis mõjutab neid kõiki jne.

• Seotud artikkel: "Intelligentsus: G tegur ja spearmani bifaktoorne teooria"

Peamised hierarhilised mudelid

On olemas erinevad mudelid, mis on tuletatud intelligentsuse hierarhilistest teooriatest, mis on loonud erinevad viisid hierarhilise korralduse tõlgendamiseks tegurite või isegi kõnealuste tegurite vahel. Allpool on kõige tuntumad ja asjakohased hierarhilised teooriad.

1. Burt'i mudel: vaimse taseme hierarhiline mudel

Cyrill Burt'i poolt välja töötatud mudel keskendub ettepanekule, mille kohaselt on loodud struktuur neli peamist tegurit ja üldine luure, selle struktuuri organiseerimine viiest tasemest alates stiimulite kogumisest kuni nende töötlemiseni ja seostamiseni teiste kognitiivsete elementidega.

Täpsemalt on esimesel tasemel tunne, mis hõlmab erinevaid sensoorset ja motoorset võimekust. See on kõige lihtsam ja lihtsam tase. Järgnevalt sisaldab 2. tase või taju Burt protsesside kogumit võimaldada läbipääsu salvestatud teabe tundmisele, samuti võime liikumist koordineerida.

Kolmas tase hõlmab assotsiatsioonivõimalusi, näiteks äratundmist, mälu või harjumust, hiljem leida neljandas või suhetes erinevad protsessid, mis võimaldavad erinevate vaimsete protsesside koordineerimist ja juhtimist.

Lõpuks on viiendal tasandil üldine luure, mis võimaldab, mõjutab ja hõlmab varasemaid tasemeid.

2. Vernoni hierarhiline tegurimudel

Üks tuntumaid hierarhilisi mudeleid on P.E. Vernon, kes kinnitas üldise luure olemasolu, millest nad tekkisid haridus-verbaalne ja motoorne ruumiline tegur, millest tekkisid sellised oskused nagu sujuvus, numbriline, keeleline, loominguline võimekus, mehaaniline võimekus, ruumiline, psühhomotoorne või induktsioon.

Selle mudeli kõige olulisem on aga asjaolu, et Vernon näitab kolme liiki luure olemasolu sõltuvalt bioloogilise potentsiaali arengutasemest. Ma nimetaksin seda intelligentsuseks A inimese bioloogilist potentsiaali selles, mis viitab nende võimele areneda ja keskkonda kohaneda, kui intelligentsus B võimekuse tasemele, mis on reaalselt käitunud ja intelligentsus C selle väljavõtetava kui objektiivse tõendusmaterjalina intelligentsuskatsetes, mis on ekstraheeritud luure testides.

3. Gustafsson HILI mudel

Gustafssoni väljatöötatud mudelit nimetatakse HILI mudeliks. See mudel sisaldab e integreerib Vernoni ja Cattelli aspektid, ja põhineb kolmeastmelisel struktuuril, kus kõige lihtsamal või madalaimal tasemel on põhioskused, nagu ratsionaalne võime, verbaalne voolavus või mälu, samal ajal kui kesktasemel on vedeliku intelligentsuse tegurid, kristalliseerunud, visuaalne, taastumisvõime ja kognitiivne kiirus ning lõpuks kõrgem tase, milles leitakse üldine luure.

• Võib-olla olete huvitatud: "Raymond Cattelli intelligentsiteooria"

4. Guttmani Radexi mudel

Veel üks arukate arusaamade hierarhilistest teooriatest on Louis Guttman, kes tegi ettepaneku mudeli kohta, mis tellis erinevate psühhomeetriliste testide käigus saadud tegurid ja jaotati osadeks vastavalt keerukuse ja sisu sarnasusele.

See loob hierarhia kontsentriliste ringidena, millel on kolm peamist tegurit ruumiline visuaalne oskus, verbaalne võime ja kvantitatiivne-arvuline võime. Sealt määratakse kindlaks erinevate testide lähedus G intelligentsusteguriga, keskpunkt ja hierarhiliselt kõrgem.

5. Carrolli kihtide mudel

See mudel jagab kognitiivsed võimed kolmeks ühendatud kihiks, millest kõige konkreetsem on esimene ja kõige üldisem kolmas.

Esimeses kihis määratleb Carroll konkreetsed oskused induktsioon, visuaalne mälu, muusikaline diskrimineerimine, kirjutamine või tajumine. See on kokku kakskümmend konkreetset tegurit, mis on vajalikud erinevate tegevuste läbiviimiseks nii vaimselt kui käitumuslikult.

Teine kiht sisaldab kaheksat üldisemat ja laiemat tegurit, millesse on kaasatud eelmise kihi need. Need hõlmavad vedelikku, kristalliseerunud luure, mälu ja õppimist, visuaalset tajumist, kuulmisvõimet, taastumisvõimet, kognitiivset kiirust ja töötlemiskiirust.

Lõpuks viitab kolmas kiht üldisele intelligentsusele, millest tuletatakse kõik varasemad protsessid ja võimed.

Ja segamudel: Cattelli ja Horni mudel

Cattelli mudel, milles ta jagas intelligentsust vedelaks ja kristalliseerunud intelligentsuseks, on laialt tuntud kogu maailmas. Kuid seda mudelit laiendati hiljem John Horniga, sellise koostöö tulemuseks on üks intelligentsuse mudelitest või hierarhilistest teooriatest.

Selles mudelis võib täheldada kolme taset. Esimeses järjekorras leidsime peamised võimed (mis on võetud Thurstoneilt ja Guilfordilt), mis on hõlmatud teise järjekorra teguritega.

Lõpuks on kolmanda järjekorra tegurid vedel ajalooline intelligentsus (millest tekivad sekundaarsed tegurid, näiteks vedel intelligents kui element, mis võimaldab elementide vaheliste seoste realiseerimist induktsiooni või mahaarvamise teel, visuaalne intelligentsus, vastupidavus ja kognitiivne kiirus). Lisaks sellele on koos ajaloolise vedeliku intelligentsiga ühine õppetegur, mis eeldab kristalliseerunud luure.

Bibliograafilised viited:

• Armastus, P.J. ja Sánchez-Elvira. A. (2005). Sissejuhatus individuaalsete erinevuste uuringusse. 2. väljaanne. Sanz ja Torres: Madrid.

• Maureira, F. (2017). Mis on luure? Bubok Publishing S.L. Hispaania.