Lüscher Testi, mis see on ja kuidas see värve kasutab

Lüscheri test on projektiive hindamise meetod see osa, mis seostab erinevate värvide eelistust või tagasilükkamist teatud psühholoogiliste seisundite väljendusega. See on test, mida kasutatakse laialdaselt erinevates valdkondades ja mis on tekitanud erinevaid vastuolusid selle kohaldamise laadi ja metoodiliste kriteeriumide tõttu..

Allpool on näha, millised on mõned teoreetilised alused, millest Lüscheri test algab, et seletada taotluse esitamise ja tõlgendamise protsessi ning esitada lõpuks mõned kriitikad, mis on tehtud.

• Seotud artikkel: "Psühholoogiliste testide tüübid: nende funktsioonid ja omadused"

Lüscheri testi algus ja teoreetilised alused

Aastal 1947 ja pärast värvi ja erinevate psühholoogiliste diagnooside vahelise seose uurimist, Šveitsi psühhoterapeut Max Lüscher lõi emotsionaalse ja psühholoogilise hindamise esimese testi tuginedes teatud värvide eelistustele ja nende suhtele isiksusega.

Tegemist on projektiive-testiga, st vahendiga, mille abil uurida diagnoosimiseks kasutatavat isiksust ja psühholoogiat erinevates valdkondades, nagu kliiniline, töö, haridus või kohtuekspertiis. Projektiivne on test, mille eesmärk on uurida psüühilisi mõõtmeid, mida ei saa muul viisil juurde pääseda (näiteks verbaalse keele või jälgitava käitumise kaudu).

Üldiselt põhineb Lüscheri test ideel, et kaheksa erineva värvi seeriavalik võib anda teatud emotsionaalse ja psühhosomaatilise seisundi..

Värvide ja psühholoogiliste vajaduste seos

Lüscheri test algab põhi- ja täiendvärvide teooria seostamisega põhivajadustega ja vajadustega, mis kaudselt sekkuvad psühholoogilistesse mehhanismidesse.

Teisisõnu võtab ta endale värvide psühholoogia seos psühholoogiliste reaktsioonide ja kromaatiliste stiimulite vahel, kus eeldatakse, et iga inimene reageerib psühholoogiliselt teatud värvi juuresolekul. Seega võib kromaatiline stimulatsioon aktiveerida reaktsioone, mis räägivad psühholoogiliste põhivajaduste rahuldamisest või rahulolematusest.

Seda peetakse universaalseks nähtuseks, mida jagavad kõik inimesed, olenemata kultuurilisest kontekstist, soost, etnilisest päritolust, keelest või muudest muutujatest. Samuti kaitseb ta argumenti, et kõik inimesed jagavad närvisüsteemi, mis võimaldab meil reageerida kromaatilisele stimulatsioonile ja sellega, aktiveerida erinevaid psühholoogilisi mehhanisme.

• Võib-olla olete huvitatud: "Isiksuse peamised teooriad"

Objektiivne komponent ja subjektiivne komponent

Luscheri testis võetakse arvesse kahte elementi, mis seostavad psühholoogilisi olekuid teatud värvide valikuga. Need elemendid on järgmised:

• Värvidel on objektiivne tähendus, see tähendab, et sama kromaatiline stimulatsioon põhjustab sama psühholoogilise reaktsiooni kõigil inimestel.
• Kuid iga inimene loob subjektiivse hoiaku, mis võib olla eelistatavalt või kromaatilise stiimuli tagasilükkamine.

See tähendab, et osa sellest, et kõik inimesed tajuvad erinevaid värve erinevalt, samuti kogevad need samad tunded nende kaudu. See omistab iga värviga seotud kogemuslikule kvaliteedile objektiivse iseloomu. Näiteks punane värv aktiveeriks stimuleeriva ja ärritava tunne kõigis inimestes, sõltumata inimestest väljaspool asuvatest muutujatest..

Sellele viimasele lisandub temale subjektiivne iseloom, sest ta väidab, et samasuguse erutustundega, et punane värv põhjustab, võib inimene seda eelistada ja teine ​​võib selle täiesti tagasi lükata.

Seega leiab Lüscheri test, et värvide valikul on subjektiivne iseloom, mida ei saa sõnalise keele kaudu täpselt edastada, kuid see võib olla analüüsitakse ilmselt juhusliku värvivaliku abil. See võimaldaks meil mõista, kuidas inimesed tegelikult on, kuidas nad näevad või kuidas nad tahaksid ennast näha.

Rakendamine ja tõlgendamine: millised värvid tähendavad?

Lüscheri katse taotlemise kord on lihtne. Isikule esitatakse hulk erinevaid värvi kaarte ja Teil palutakse valida kaart, mis teile kõige rohkem meeldib. Seejärel palutakse tal tellida ülejäänud kaardid vastavalt tema eelistustele.

Igal kaardil on number tagaküljel ning värvide ja numbrite kombinatsioon võimaldab tõlgendusprotsessi, mis sõltub ühest küljest psühholoogilisest tähendusest, mida see test atribuut iga värvi ja teiselt poolt sõltub sellest, millises järjekorras isik on kaardid majutanud.

Kuigi testi rakendamine põhineb lihtsal protseduuril, on selle tõlgendamine üsna keeruline ja õrn (nagu see on sageli projektiprojektide puhul). Kuigi see ei ole piisav tingimus, on tõlgendamiseks vajalik Alusta teades, mida Lüscher omistab erinevate värvide valikule või tagasilükkamisele.

Neid tuntakse kui "Lüscheri värve", sest need on värvide hulk, millel on konkreetne värviküllastus, mis erineb igapäevastes esemetest. Lüscher valis need 400 erineva kromaatilise sordi hulgast ja nende valiku kriteeriumiks oli mõju, mida see tekkinud inimestele tekitas. See mõju hõlmas nii psühholoogilisi kui ka füsioloogilisi reaktsioone. Testi struktureerimiseks klassifitseerige need järgmiselt.

1. Põhi- või põhivärvid

Nad esindavad inimese põhilisi psühholoogilisi vajadusi. See on umbes sinine, roheline, punane ja kollane. Väga laia löögiga on sinine kaasamise mõju, nii et see on rahulolu ja kiindumuse vajadus. Roheline tähistab suhtumist ennast ja vajadust enesekindluse järele (enese kaitsevõime). Punane viitab põnevusele ja vajadusele tegutseda, ja lõpuks, kollane kujutab ennustust (mida peetakse horisontide otsimiseks ja pildi peegelduseks) ning vajadust ennustada.

Teatades meeldivast arusaamast nende värvide olemasolu kohta, on Luscheri jaoks tasakaalustatud psühholoogia näitaja ja konfliktide või repressioonide näitaja.

2. Täiendavad värvid

See on umbes violetne, pruun (pruun), must ja hall värv. Vastupidiselt põhi- või põhivärvidele võib täiendavaid värve eelistada stressi või manipuleeriva ja negatiivse suhtumise näitajana. Kuigi nad võivad ka näidata mõningaid positiivseid omadusi vastavalt nende paigutamise viisile. Ka nende värvide valik on seotud inimestega, kellel on madal eelistus või tagasilükkamiskogemus.

Violettvärv esindab transformatsiooni, kuid see on ka ebaküpsuse ja ebastabiilsuse näitaja. Kohv kujutab endast sensoorset ja keha, see tähendab, et see on otseselt ühendatud kehaga, kuid vähese elujõulisusega võib liialdatud valik tähendada stressi.. Hall on teisest küljest neutraalsust, ükskõiksust ja võimalik isolatsioon, aga ka ettevaatlikkus ja tugevus. Must esindab loobumist või loobumist ning võib maksimaalselt näidata protesti ja ahastust.

3. Valge värvus

Lõpuks toimib valge värv eelmiste kontrastse värvina. Kuid sellel ei ole selle testi psühholoogilistes ja hindavates tähendustes olulist rolli.

Positsioon

Katse tõlgendust ei täideta ainult siis, kui igale värvile omistatakse tähendus. Nagu me varem ütlesime, ühendab Lüscher need tähendused subjektiivse kogemusega, keda hinnatakse. See tähendab, et testi tulemused sõltuvad suurel määral positsioon, kus isik on värvikaarte paigutanud. Lüscheri jaoks annab see viimane ülevaate individuaalse käitumise positsioonist ja suunast, mis võib olla direktiiv, vastuvõttev, autoritaarne või piinlik.

Selline käitumine võib omakorda olla konstantses või muutuvas asendis; mis varieerub sõltuvalt sellest, kuidas ühendus luuakse teiste subjektide, üksikisikute objektide ja huvidega. Lüscheri testi tõlgendusprotseduur toimub rakenduskäsiraamatu alusel mis sisaldab erinevaid värvikombinatsioone ja -positsioone nende vastavate tähendustega.

Mõned kriitikad

Metoodilistel kaalutlustel on Seneiderman (2011) jaoks projektsioonikatsetel väärtused "silla hüpoteesidena", kuna need võimaldavad luua seoseid metapsühholoogia ja kliiniku vahel ning uurida subjektiivsuse mõõtmeid, mis muidu ei oleks mõistetavad. Alustades vastuste ebamäärasusest ja laialdasest vabadusest, võimaldavad need testid juurdepääsu elementidele, mida mõnikord on raske sõnastada, nagu fantaasiad, konfliktid, kaitsemehhanismid, hirmud jne..

Samas, nagu ka teiste projektsioonikatsete puhul, on Lüscherile omistatud "subjektiivne" tõlgendamisviis, mis tähendab, et selle tõlgendus ja tulemused sõltuvad suurel määral iga seda rakendava psühholoogi või spetsialisti isiklikest kriteeriumidest. See tähendab, et tegemist on katsega, mis ei paku objektiivseid järeldusi, mis on tekitanud palju kriitikat.

Samas mõttes kritiseeritakse ka seda, et ei ole võimalik oma järeldusi üldistada, kuna puuduvad standardid, mis vastavad traditsioonilise teaduse objektiivsuse metoodilistele kriteeriumidele. Kriteeriumid, mis toetavad näiteks psühhomeetrilisi teste. Selles mõttes on projektsioonikatsed teadusliku staatusega, mis on põhjustanud märkimisväärseid vastuolusid, eriti spetsialistide seas, kes peavad seda tüüpi katset "reaktiivseteks" ja et parimal juhul on tehtud ettepanek neid kvantitatiivselt süstematiseerida..

Seega on seda testi kritiseeritud nende kriteeriumide puudumise tõttu, mis võiksid tagada nii selle usaldusväärsuse kui ka vähese võimaluse taasesitada tulemusi. Teisest küljest, Samuti on kritiseeritud funktsionaalsuse ja patoloogia ideid (ja mitmesuguste eelarvamuste, eelarvamuste või stigmade võimalikku reprodutseerimist), mis toetavad teoreetiliselt selle testi tõlgendusi.

Bibliograafilised viited:

• Muñoz, L. (2000). Luscher test I. kohaldamist ja tõlgendamist. Välja otsitud 14. august 2018. Saadaval https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/48525511/luscher_manual_curso__I.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1534242979&Signature=mY9dvdEukwzWDzpDFPUGgFzgoRo%3D&response-content-disposition=inline%3B%20filename % 3DLuscher_manual_curso_I.pdf.
• Sneiderman, S. (2011). Projektiivsete tehnikate usaldusväärsuse ja kehtivuse kaalutlused. Subjektiivsus ja kognitiivsed protsessid. (15) 2: 93-110.
• Vives Gomila, M. (2006). Projektiivsed testid: kliinilise diagnoosi ja ravi rakendamine. Barcelona: Barcelona ülikool.