Düspraxia tüübid, põhjused, sümptomid ja ravi

Kingaelade sidumine, söömine, kirjutamine või kammimine on tegevused, mis enamiku inimeste jaoks on lihtsad ja automaatsed. Kuid enamik neist tegevustest hõlmab mitmeid erinevaid tegevusi ja liikumisi, mida me peame õppima kooskõlastama.

Kuid mõnedel inimestel on raske teha seda alates lapsepõlvest, mitte seda võimet arendada. See on seotud düsfaksia all kannatavate inimestega.

• Seotud artikkel: "16 kõige levinumat vaimset häiret"

Düspraxia: mõiste määratlus

Düspaksia või koordineerimishäire on üks neuroloogilise arengu häireid, kus selle all kannatavad lapsed osutavad kooskõlastatud tegevuste ja liikumiste läbiviimisel suuri raskusi, mis hõlmavad lihtsaid žeste või tegevusi, mis hõlmavad liikumiste järjestust.

Sümptomid

Kõige ilmsemad sümptomid on kohmakuse, kooskõlastatuse ja aegluse olemasolu motivatsiooni, sekkudes subjekti harilikule elule ja arengule. On tavaline, et neil on raskusi posturaalses hoolduses ja toimingute tegemisel, mis nõuavad trahvi liikuvust, mis vajab põhitoimingute tegemiseks abi.

Samuti võib tekkida ebaküps käitumine ja sotsiaalsed raskused. Ei ole ebatavaline, et on kommunikatiivseid probleeme. Need muutused ei ole aga seotud psüühilise puude olemasoluga, düsfaksia all kannatavatel inimestel on normaalne intelligentsus.

Erinevalt apraxiast, kus on kadunud varem omandatud teaduskonnad, iseloomustab düspaksiat, sest subjekt ei ole kunagi suutnud oma liigutusi õigesti järjestada. Esimesed sümptomid on tavapärased, et need on esimese kahe aasta jooksul täheldatavad, on ühised, et nad tekitavad motivatsiooni arengus viivitusi ja võtke tavapärasest kauem aega, et jõuda mõningate arengusuundade saavutamiseni.

Kuigi see tekib lapsepõlves, on seda täheldatud ka täiskasvanutel, on oluline alustada ravi nii kiiresti kui võimalik, et vähendada sotsiaalset häbimärgistamist ja võimalikke tagajärgi kogu arengu vältel. Seal on kalduvus olla kaasnev teiste häiretega, nagu teised motoorsed probleemid või ADHD.

Düsfaksia tüübid

Nagu apraxias, on düspraxia erinevaid tüüpe, olenevalt sellest, kus liikumisprotsessis või organismis raskusi esineb. Neli tüüpi eristuvad.

1. Ideaalne düspaksia

Seda tüüpi düspaksiat iseloomustab asjaolu, et probleem ei ole mitte ainult mootori tasemel, vaid teema raskusi ideede tasandil liikumiste jada kavandamisel vajalik konkreetse meetme rakendamiseks.

2. Ideomotoorne düspaksia

Idomotoorse düspraxia puhul seisneb peamine raskus lihtsa tegevuse teostamiseks vajalike liikumiste ahela järgimises. Raskus on antud ainult mootori tasandil, subjekt saab täitke see kujutluses õigesti. Sageli on raskused seotud instrumendi või eseme kasutamisega.

3. Konstruktiivne düspaksia

See on teatud tüüpi düspaksia, kus kannatajal on raskusi ruumiliste suhete mõistmisega ja nende järgi tegutsemisega. Näiteks sellel probleemil oleval lapsel on probleeme a koopia või korraldamisel.

4. Oromotoorne düspaksia või verbaalne apraxia

Seda tüüpi düspraxias tekitab subjekt raskusi suuliseks suhtlemiseks vajalike liikumiste koordineerimisel, hoolimata sellest, mida ta tähendab. On raske luua arusaadavaid helisid.

Düsfaksia põhjused

Düsfaksia ilmnemise põhjused ei ole täielikult teada, kuid kahtlustatakse, et need on tingitud muutustest kogu neurodevelopmentis, mis tekitavad, et mootori informatsiooni integreerimisega seotud aju-piirkonnad ja selle sekveneerimine ei küpse õigesti. Need aju piirkonnad asuvad eesmise luugi tagaküljel ja Rolando lõhes.

Tavaliselt on see tingitud kaasasündinud põhjustest, kuid seda võivad põhjustada lapseeas vigastused, haigused ja vigastused.

Ravi ja ravistrateegiad

Düspaksia on häire, millel ei ole ravivat ravi, kuigi on võimalik kasutada erinevaid strateegiaid, et parandada nende inimeste kohanemist, kes on mõjutatud keskkonnast, ja õpetada neid erinevaid tegevusi tegema. Düspraxia ravi on multidistsiplinaarne, võttes arvesse nii kliinilist kui eriti psühhoedutseerivat.

Nende laste abistamiseks kasutatakse sageli selliseid strateegiaid nagu tööteraapia, et stimuleerida subjekti ja aidata arendada nende liikumisvõimet. Teine rõhutatav element on füsioteraapia.

Samuti on oluline kõneteraapia alaealise koolitamiseks ja selleks, et võimaldada tal arendada vajalikku kooskõlastamist, et sõnad õigesti levitada. Haridustasandil võib osutuda vajalikuks koostada individuaalsed plaanid, milles võetakse arvesse alaealise raskusi.

Samuti võib olla väga kasulik kasutada ekspressiivset ravi või tehnikaid, mis soodustavad lapse enesehinnangut, mida võib vähendada nende raskuste tajumine. Sotsiaalsete oskuste koolitus see hõlbustab ka õiget seost keskkonnaga. Nii psühhoeduktsioon kui ka keskkond võivad olla väga kasulikud, et hõlbustada subjekti normatiivset arengut ja arusaamist selle raskustest..

• Võib-olla olete huvitatud: "Psühholoogilise ravi tüübid"