14 tüüpi keelehäired

Keel on inimeste üks tähtsamaid võimeid selles mõttes, et iidsetel aegadel peeti seda üheks peamiseks teguriks, mis tuvastas meid inimolenditena.

Suhtlemine, selle, mida me mõtleme ja tunneme, ning mitmesugused kasutamisviisid, mida sellisele suhtlusele võib anda, on osaliselt kaasasündinud, kuid seda tuleb koolitada kogu meie elu jooksul. Kuid mõnikord võib esineda erinevaid probleeme, mis muudavad omandamise õigeks või on mingil põhjusel kadunud. Niisiis, me saame tuvastada erinevat tüüpi keelehäired. Selles artiklis näeme peamisi.

• Seotud artikkel: "28 suhtlusviisi ja nende omadused"

Keelehäired

Keelehäired mõistetakse kui kõik keele mõistmise, väljendamise või kordamise raskus või puudumine erinevates aspektides, mis tekitavad probleeme objekti kohanemisel keskkonnaga ja / või olulise ebamugavusega. Need probleemid võivad tekkida perioodi jooksul, mil oskus omandatakse ja täiustatakse, või juba omandatud oskuste kaotuse tõttu..

Kuigi me üldiselt tuvastame keele kõnega, ja tegelikult on see keele oluline osa, peame meeles pidama, et viimases ka seotud paraverbaalsete komponentidega, nagu toon, konteksti sobivus või voolavus ja mitteverbaalsed žestid ja mimikri.

Tuginedes sellele, mida on öeldud, võime näha, et nendes valdkondades võib tekkida mitmeid probleeme, kus esineb erinevaid keelehäireid..

• Seotud artikkel: "8 kõnehäire tüüpi"

Keelehäirete peamised liigid

Siin on lühike ülevaade mõnest kõige levinumast ja tuntud keelehäirest. Selles ülevaates me lisame Nii suulised kui ka kirjalikud keelehäired ning nii arusaamine kui ka tootmine.

Ehkki need mõjutavad suhtlemist, ei peeta kõnehäireid õigesti nendeks, mis ei piirdu selle valdkonnaga, nagu selektiivne mutism (mis on ärevuse ja mitte keele probleem, mis on täiesti säilinud). Keelehäired ei hõlma ka selliseid häireid nagu autism, kuigi sellisel juhul on neil keeleprobleeme (mõned neist kuuluvad järgnevatesse häiretesse).

1. Keelehäire

Varem tuntud kui spetsiifiline keelehäire või SLI, iseloomustab keelehäireid probleemide mõistmises ja / või väljendamises keeltes tüüpilistes intellektuaalsetes võimetes isikutel, kellel on sama vanuse subjektid, kellega nimetatud probleemid ei oleks vaimse puudega.

See mõjutab grammatilist struktuuri ja leksikoni, diskursus on tavaliselt vähem verbos ja tavalisest piiratum.

2. Funktsionaalne düslalia või fonoloogiline häire

Fonoloogiline häire, mis varem oli tuntud kui düslalia, on suuline keeleprobleem, milles esinevad liigendamisraskused, muuta keel mõnevõrra arusaamatuks ja piiraks sotsiaalset osalust. See ei saa teatud helisid korrektselt välja anda ning tavaliselt teeb see nende asendusi, transformatsioone ja puudusi. Fonoloogiline häire ei saa olla tingitud orgaanilistest põhjustest, mis võrdsustab seda vana funktsionaalse dünaamiaga.

3. Düsartria

Düsartria on selle keele liigendamise raskuseks põhjustatud ajukahjustusest või närvikiududest mis reguleerivad keele liigendamist ja tootmist. Seda peetakse orgaanilise disaalia tüübiks.

• Võite olla huvitatud: "Inimese aju osad (ja funktsioonid)"

4. Düsglossia

Düsglossia on orgaaniline düslalia, mis on tekkinud morfoloogiliste muutuste tõttu, mis takistavad või takistavad keele normaalset kasutamist ja õiget hääldust. Näitena võib leida inimesi, kellel on lõhede või näo väärarengud. Samuti Seda peetakse orgaanilise dülaalia tüübiks.

5. Sujuvushäire või düspnoe

Tuntud ka stuttering on lapsepõlves suhteliselt levinud probleem, kuigi mõnel juhul muutub see krooniliseks. Peamine probleem on raskused kõne sujuvuses, rõhutades seda eriti avalikkuse juuresolekul.

Tema kõnes teema kannatab erinevaid plokke, mis katkestavad kõne tavalise rütmi, olge sõna alguses brusque, mitu väikest spasmi mööda sõna või fraasi või mõlema segu. Tavaliselt tekitavad nad suurt ärevust ja mõnikord vältimist.

6. Sotsiaalse suhtluse häire

Seda nimetatakse ka pragmaatiliseks kommunikatsioonihäireks, mis põhineb keeleliste raskuste olemasolul kontekstile sobival viisil. Arusaamises või emissioonis ei ole probleeme, vaid õige keele kasutamine õigel ajal.

On tavaline, et teema ei mõista, miks teatud keeltes ühe või teise keele kasutamiseks on enam-vähem asjakohane, et on olemas raskused metafooride ja analoogiate mõistmisel, otsige teist tähendust või leidke erinevaid viise sama idee väljendamiseks, olles tavaliselt sõna otseses mõttes. Samuti ei juhtu see ainult suulise keele, vaid ka gesturaliga.

See sümptomaatika on autismi ja Aspergeri patsientidel tavaline.

7. Afaasiad ja düsfasiad

Ahasiad on kõik need muutused, mille puhul on tekkinud kahju või raskusi keele tootmisel, mõistmisel või kordamisel ajukahjustuse olemasolu tõttu, see võime on varem omandatud ja puudujäägi tekitamine alles pärast.

Selle infantiilne ekvivalent on düsfasia, kus need probleemid seisavad silmitsi oskustega, mida pole veel konsolideeritud ja mis sageli ei saa ajukahjustuse tõttu täielikult areneda. Viimasel juhul on mõnikord raske eristada teistest probleemidest, kuna keeleoskuse osas puudub kindel alus: laps ei ole veel õppinud või ei ole õppinud suhtlema.

Selles häirete rühmas on palju variante, sõltuvalt vigastatud piirkonnast ja selle mõjust suhtlusele ja keelele.

• Te võite olla huvitatud: "6 tüüpi afaasia (põhjused, sümptomid ja omadused)"

8. Düsleksia ja alexia

Üks tuntumaid keelehäireid, kuid sel juhul kirjalik keel. Düsleksia on selle kirjaoskuse raskus, milles teema on probleeme, mida saate lugeda või lugeda. Sõnad on segatud ja tehakse asendusi, tegematajätmisi ja tõlkeid, lugemine aeglustub ja üldiselt on raske mõista, mida luges.

Düsleksia võib olla pealiskaudne (kus esineb probleeme sõnade lugemisel globaalselt), fonoloogiline (kus isikul on raskusi lugemisega, seostades pagraafia selle ekvivalendiga foneemi kujul, ainult sellega, mis on ainult lugemiseks) sõna vormist) või sügav (eelmiste kahe segu, mis ilmub koos semantiliste probleemidega).

Alexia eeldab selle võime täielikku võimetust ajukahjustuse tõttu.

9. Hyperlexia

Seda probleemi iseloomustab suurepärane võime kiiresti lugeda, kuid tavaliselt halva arusaamisega ja lugenud materjali säilitamine.

10. Düsgraafia ja agraafia

Düsgraafia on kirjaliku keele tootmise raskus, kirjade, sõnade või fraaside kodeerimisel ja genereerimisel on probleeme. Probleemid on selles, et kirjutamisruumis on võimalik organiseerida, kopeerimisraskusi, motoorseid probleeme pliiatsi ja muude sarnaste oskuste kasutamisel., probleemid ja sõnumite tõlkimine kirjalikuks keeleks, kirjalikult, kasutage erinevaid kirjatüüpe ja õigekirja. See oleks düsleksiaga samaväärne, kuid tootmistasandil.

Agraafia puhul viitab see võimele, et täiskasvanutel ei ole nende ajukahjustusest tulenevaid oskusi.

11. Disortograafia

Probleem, mille puhul peamine puudujääk tekib, kui kirjutame õigesti sõnumi sisu, mida soovime toota. Mõnikord nimetatakse ka düsleksilist düsgraafiat, kirjutamisvead esinevad, mis mõjutavad õigekirja õiget paigutust vastavalt ortograafilistele reeglitele.

12. Glossolalia

Leiutise keele kasutamine objekti poolt, kuulajatele arusaamatu, kus on tekkinud uusi termineid, kui on olemas agramatism.

13. Taquifemia

Kõnehäire, milles subjekt räägib liiga kiiresti, kuni punktini sõnu ja pidevaid vigu tuletatud suurest kiirusest.

14. Mimikri häired

Kuigi seda ei peeta tavaliselt keelehäireteks, on tõsi see, et mitteverbaalne keel, mime võib olla suhtlemise põhielement. Dysmimia eeldab ühtekuuluvuse puudumist väljendatud ja mõtte või tunde vahel. Hüpomimia on paljude vähendatud liikumiste ja väljenduse puudumise amümi olemasolu liikumise kaudu. Vastupidi, hüpermimaadid on liialdatud liikumise väljendused.

Bibliograafilised viited:

• Ameerika psühhiaatriaühing. (2013). Vaimsete häirete diagnostiline ja statistiline käsiraamat. Viies väljaanne. DSM-V. Masson, Barcelona.
• Belloch, Sandín ja Ramos (2008). Psühhopatoloogia käsiraamat. Madrid McGraw-Hill. (Vol 1 ja 2) Muudetud väljaanne.
• Santos, J.L. (2012). Psühhopatoloogia CEDE ettevalmistusjuhend PIR, 01. CEDE: Madrid.