Kuidas õpetada lapsi Interneti kasutamise kohta 10 vihjeid

Internet ja uued info- ja kommunikatsioonitehnoloogiad on hiljuti kujunenud elemendid, mis on siiski täielikult ühiskonda muutnud. Tänapäeval näeb enamik noori maailma, kus ei ole WhatsAppi, Facebooki, Instagrami, YouTube'i või YouTube'i peaaegu võimatu. Aga kuigi tänased väikesed on sündinud maailmas, kus need rakendused, sotsiaalsed võrgustikud ja tehnoloogiad on üldlevinud, nad ei ole sündinud, teades, kuidas neid kasutada, ja kuigi need on võimsad ja väga kasulikud vahendid, mis muudavad elu ja suhtlemist lihtsamaks, on neil ka riskid.

Seetõttu on vaja lastele neid õpetada. Kuidas õpetada lapsi Interneti kasutamise kohta kasutada seda ressurssi? Selles artiklis pakume selles osas välja mõned juhised ja nõuanded.

• Seotud artikkel: "FOMO sündroom: tunne, et teiste elu on huvitavam"

Digitaalsed põliselanikud

Paljud meist mäletavad aega meie elus, kui Internet oli kontseptsioon, mis oli enamusele elanikkonnast täiesti tundmatu. Isegi nende jaoks, kes olid sündinud 90ndatel, kui teema oli juba veidi rohkem arenenud, oli see midagi uut ja kummalist, mida pidime sel ajal kohanema. Teised inimesed nägid teda sündinud oma elu hilisematel hetkedel, millel on suuremad raskused selle toimimise mõistmiseks.

Sellest ajast alates on võrkude võrgustik arenenud uskumatult, suurendades selle potentsiaali ja võimaldades paljude tehnoloogiate ja põhirakenduste tekkimist meie igapäevases töös. Tänapäeval on lapsed juba digitaalsed põliselanikud (Prensky poolt 2001. aastal välja pakutud kontseptsioon), mis on sündinud keskkonnas, kus uued tehnoloogiad on juba täielikult integreeritud. See asjaolu tähendab, et varasematel põlvkondadel on erinevusi isegi neuroloogilisel tasandil.

Neil on suurem multitegumissuutlikkus, suurem paindlikkus ja suurem otsustusvõime, kuid samal ajal vähem mälumahtu, vähem püsivust ja vähem võime tasusid ja tulemusi edasi lükata.

Kuidas õpetada lapsi Interneti kasutamise kohta

Võrgud on võimas vahend, mis hõlbustab mitut ülesannet ja suhtlemist kaugel, kuid millel on ka tume pool. Võrkude, internetipettuste, küberkurjategijate petturlik kasutamine, Sellest võib tuua näpunäiteid ja küberkiusamist. Uute tehnoloogiate kasutamise õppimine on nende paremaks kasutamiseks vajalik. Ja sellepärast näitame allpool mitmeid vihjeid, mis aitavad harida selle kasutamisel ...

1. Õpi

Lastele ja noorukitele uute tehnoloogiate kasutamisel tuleb arvestada väga olulise teguriga: kuigi paljud meist on näinud Interneti sündi midagi, mis on juhtunud kogu meie elu jooksul, uued põlvkonnad on nendega koos sündinud kogu maailmas. Nende jaoks on see loomulik ja intuitiivne.

2. Uuenda ennast

Tehnoloogia areneb väga kiiresti ja oleks soovitav, et meid teavitataks uuenduste omadustest ja erinevatest võrgustikest, et olla võimeline teadma selle põhjusi. See on põhimõtteliselt selle ajakohastamise ja tean, millist digitaalset keskkonda nad elavad ja milliseid seoseid nad praegu omavad. Näiteks ei ole sama koht kasutada kohti, kus enamus noored on, nagu Instagram või Curiouscat.me, mis on filosoofia või tehnoloogia internetifoorumid..

3. Rääkige oma riskidest

Võrgustikud on midagi enesestmõistetavat ja nende ümbruses on üldiselt suur julgeoleku taju. Alaealistele on vaja selgitada, et kuigi neil on palju eeliseid, on neil ka riskid ja need on selgelt nähtavad. See ei tähenda hirmutamist ilma aluseta, näidata, et on olemas olulised riskid.

4. Ärge keelake võrgu kasutamist

Nagu eespool mainitud, on info- ja kommunikatsioonitehnoloogia või IKT kasutamine meie elus ja praeguste laste puhul sünnist alates. Mõned inimesed võivad arvata, et nende kasutamise keelamine võib olla võimalus vältida võimalikke väärkasutusi ja probleeme. Kuid me seisame silmitsi vahendiga, mis on meie igapäevaelus praktiliselt kõikjal ja on soovitav õppida, kuidas seda kiiresti lahendada. Keelamine muudaks lapse teadmatuks ainult sellest, kuidas see toimib, ja kui ta neid kasutaks, võivad nad teadmatusest tulenevalt ohustada palju suuremat ohtu. Me peame jälgima, mitte keelama.

5. Loo piirangud ja kasutuseeskirjad

Keelamine ei tähenda, et alaealine kasutab võrke kontrollimatult. On vaja kehtestada normid ja kasutuskavad, eriti kui lapsed on väikesed, et õppida tasakaalustama võrkude kasutamist teiste tegevustega, nii kohustusi kui kohustusi kui vaba aja vorme.

6. Navigeerimine koos

Parim viis õpetamiseks on eeskuju seadmine. Võrgus surfamine lastega ja nende erinevate tehnoloogiate, rakenduste, mängude ja teabe näitamine võib olla viis näidata neile tehnoloogia imet ja harida neid selle kasutamise kohta. Lisaks tähendab see hetkega jagamist lastega, mis võivad olla õppimise, lõbususe ja linkide tugevdamise allikaks.

7. Privaatsuse roll

Kuigi see element on osaliselt seotud riskipunktiga, on see element põhiline ja üks olulisemaid tagajärgi. Nende mõistmine ja privaatsuse tähtsus ning nende avaldatud andmete tähtsus, mida tuleks ja mida ei tohiks avaldada ning sellega seotud riske ja kuidas privaatsust kaitsta alaealiste hariduse ja kaitse üks põhilisi aspekte virtuaalsetes keskkondades.

• Võib-olla olete huvitatud: "Privaatsuse väsimus: sotsiaalsete võrgustike kahjustatud vaimne tervis"

8. Vanemlik kontroll

Ohutu virtuaalse keskkonna loomine on sobiv väikelastele, nii et alaealistele solvav või traumaatiline sisu on blokeeritud.

9. Huvitatud

Teine oluline aspekt on asjaolu, et lapse eest vastutav täiskasvanu, pereliige või hooldaja on huvitatud oma tegevusest võrgus. Mitte invasiivne ega nõudlik, vaid kommunikatiivne ja tugi. Paljusid probleeme võrgus ei edastata vanematele hirmu või hirmu tõttu, millal meie abi võib aidata tekkida võivaid probleeme. Suhted, mille me kehtestame alaealise ja võrgustike vahelise suhte vahel, võivad oluliselt mõjutada nimetatud valdkonna probleemide usaldust ja suhtlemist..

10. Austa oma privaatsust

Kui nad kasvavad, nõuavad lapsed üha suuremat privaatsust ja privaatsust. Saabunud tekstisõnumite või nende Facebooki kontrollimine ei ole praktiliselt iga teismelise jaoks meeldiv ja võib tekitada tajumist usaldamatuse suhtes tema vastu.