Gladwelli seaduse 10 000 tunni kogemus

Millised tegurid mõjutavad ennustamisel, kas inimene on edukas?

See on keeruline küsimus, mida paljud meist on endalt küsinud. On olemas mitmed põhjused see võib mängida meie kasuks või meie vastu otsustamaks, kas me suudame kogu oma elu jooksul saavutada teatud majandus- ja tööalaseid eesmärke.

Sotsiaalmajanduslikust päritolust õnne, tegur, mis me korduvalt ei võta arvesse: lkogeda, eriti seda, mida oleme suutnud omandada meie lapsepõlves.

Sotsiaalmajanduslik päritolu on oluline tegur

Sa ei pea seda väga mõistlikult mõistma üks tähtsamaid tegureid on sotsiaalmajanduslik päritolu: kui te olete sündinud rikkalikus perekonnas, siis on teil paremad võimalused parema hariduse saamiseks, teil on võimalik rohkem aega õppida, teil on majanduslik madrats ja perekondlikud kontaktid jne..

Siiski, kui sa tuled tagasihoidlikust perekonnast, siis on see natuke (või pigem) raskem elus: tõenäoliselt sa ei saa mitte nii head formaalset haridust, võib-olla peate hakkama tööle, et aidata kaasa perekonna majandusele (võib mõjutada õppetunde) ja te ei pruugi endale lubada kõrgemaid õpinguid, kuigi teil ei ole intellektuaalset suutlikkust, teenet ja motivatsiooni.

Sotsiaalne lift on aastakümneid kahjustatud ja treppe ei ole

Kõik see, mida ma just selgitasin, ei ole teema: mitmed Hispaanias läbi viidud ja ajalehe El País avaldatud uuringud näitavad, et „sotsiaalne lift” See on kahjustatud alates kuuekümnendatest aastatest. Sotsiaalne lift see on mehhanism, mille kaudu ühiskonnas võib alandlik ronida ja oma isiklikku majanduslikku reaalsust oluliselt parandada tänu nende saavutustele ja pingutustele.

See meritokraatlik põhimõte tundub olevat küsitav andmete analüüsimisel. see viitab sellele, Kui sa olid sündinud vaesed, jäävad te tõenäoliselt täiskasvanueas halvaks. Kui te olete sündinud rikas, peate väga halvasti minema eelisseisundisse jääma.

Malcolm Gladwelli 10 000 tunni seadus

Õnneks, On võimalik ka teisi tegureid, kui otsustame, kas meil õnnestub ja arendada meie potentsiaali. Sel juhul tahtsin keskenduda tegurile, mida võib-olla ei võeta arvesse: kogemused, mida me omandame lapsepõlves.

Järgnevad peegeldused on osa katalaani majandusteadlase konverentsist Xavier Sala Martín, Columbia Ülikooli professor ja kes toob meile välja selle olulise etapi otsustava tähtsuse teatud suutlikkuse ja võimete rajamisel, mis võimaldavad meil täiskasvanueas edukalt töötada..

Aasta esimesel poolel sündinud lastel on eelis

Alustame mõtlemast uudishimulikule faktile. Ilmselt tugev trend ja ilmselge põhjus pole see, et enamikus eliidi spordimeeskondades, 75% tema mängijatest sündis aasta esimesel poolel. Ja tegelikult on väike hulk kõrgtasemel sportlasi, kes on sündinud detsembris. Neid andmeid saab kontrollida mis tahes spordi eliitseid professionaalseid meeskondi vaadates: märkate, et see trend on uudishimulik ja häiriv konstant.

Kui 50% maailma inimestest on sündinud aasta esimesel poolel ja teine ​​50% teisel poolel, Kuidas selgitatakse, et eliidi sportlased sündisid enamasti aasta esimestel kuudel?

Malcolm Gladwell, ajakirjanik, kes uuris seda uudishimulikku nähtust

Ameerika ajakirjanik kutsus Malcolm Gladwell Ta oli üks esimesi, kes realiseeris selle sportlaste ja sünnikuude. Seda nähtust ei saa seletada, uuritud erinevaid sotsioloogilisi uuringuid.

Lõpuks jõudis ta järeldusele, millel ei olnud midagi pistmist paranormaalsete ja astroloogiliste küsimustega. Seletus oli väga lihtne: spordi spetsialistide jaoks peavad lapsed läbima põhikategooriad, kus nad koolitavad ja mängivad mänge. Mis juhtub, on see, et need põhikategooriad jagatakse aastate kaupa. Kui lapsed alustavad 7 või 8-aastaseid lapsi, mängivad nad sama aasta omadega. Need, kes on sündinud 1993. aastal 1993. aasta, 1994. aasta ja 1994. aasta sündmustega jne.

See tähendab, et 1993. aasta jaanuaris sündinud lapsed ja 1993. aasta detsembris sündinud lapsed mängivad samal meeskonnal. Nendel vanustel on ühe aasta erinevus väga suur: need, mis on jaanuaris, on kõrgemad, tugevamad, jõulisemad, targemad ... ja treenerid, kes lisaks koolitusele soovivad ka mänge võita, annavad jaanuari lastele rohkem mängimis- ja vastutustunde. Nad on need, kes mängivad, mitte ainult rohkem minutit, vaid need, kes karistavad, need, kes mängivad otsustavat minutit ... ja seega omandada rohkem kogemusi.

Lapseeas omandatud (või mitte) omandatud kogemuste tohutu tähtsus

Seda dünaamikat rõhutatakse ja konsolideeritakse, kui nad algkategooriates edasi liikuvad: järgmisel aastal on jaanuari lapsed veel aasta vanemad ja neil on ka rohkem kogemusi. Iga aasta järel suureneb laste algusaastate kogemus ja aasta lõpus lapsed..

Kui lapsed on kasvanud, näiteks kui nad on 20-aastased, on nende füüsilised erinevused kadunud. Jääb endiselt suur erinevus mängijate kogemustes: jaanuari lastel on olnud palju rohkem võimalusi treenida ja mängida rohkem minutit, mistõttu nad on paremad mängijad (loomulikult erandlike eranditega). Lõpus, see aastate kogemus on võtmetegur, et ennustada, kas saab jõuda eliidi või mitte.

Et midagi saavutada, pühendage 10 000 tundi

Malcolm Gladwell, pärast seda, kui ta mõtles, miks eliit sportlased on kõige kogenumad, sõnastab teooria: Et olla midagi head, peame pühendama vähemalt 10 000 tundi. On vaja koolitada 10 000 tundi, et olla tõeliselt hea ja olla võimeline teistest välja paistma, olgu selleks veebisaitide programmeerimine, korvpalli mängimine, instrumendi mängimine ...

See on moraal, mida kohaldatakse tööelu igas valdkonnas. Aga teised peegeldused sobivad. Näiteks juhtub mulle küsimus õhku visata: Kas laste kategooriate spordimeeskonnad on liiga tulemustele keskendunud? Sest me arvame, et a detsembri lapsed kannatavad struktuurilise diskrimineerimise all mis mõjutab teie potentsiaali oma oskuste arendamisel.

Hariduslikud tagajärjed: Pygmalioni mõju lastele

Tegelikult võib spordiväljak olla õiglane sarnase veaga haridusmudeli kajastamine. Kui hindame lapsi jäikade parameetrite alusel, siis detsembris lapsed on tõenäolisemalt halvemad.

See ei tohiks olla murettekitav, sest suuremad jõupingutused ja aja möödumine peaksid võrdlema neid väikesi erinevusi õpilaste vahel aasta alguses ja lõpus. Kuid Pygmaliooni efekt Ta selgitab, et me täiskasvanud paigutame lastesse teatud soove ja soovi, mis aitavad lapsel tervisliku enesepõhimõtte järgimisel õppida liikuma teatud eesmärkide ja väljakutsetega, mis võimaldavad tal küpseks saada. Loomulikult võib see juhtuda ka vastupidises suunas: õpetajad, kes võivad negatiivselt mõjutada paljude isekontseptsiooni "Detsembri lapsed".

Kutsun teid üles rohkem teada saama Pygmalion Effect: "Pygmalion Effect: kuidas lapsed lõpuks on oma vanemate igatsused ja hirmud"