Primaarne ja sekundaarne sotsialiseerumine selle agendid ja mõjud

Kui on midagi, mis iseloomustab inimkonda on see, et me oleme sotsiaalsed loomad ja meie isiklik areng sõltub väga suurel määral sotsialiseerumisastmest. See ei pea hõlmama paljude suhete saavutamist, vaid pigem oskusi, mida oleme nende saavutamiseks saavutanud.

Protsessi, mille eesmärk on ühiskonda integreerimine ja edukas suhtlemine teistega, tuntakse sotsialiseerumisena. See protsess võib olla jagatud kaheks faasiks vastavalt inimese eluetapile: esmane sotsialiseerumine ja sekundaarne sotsialiseerumine.

• Võib-olla olete huvitatud: "Urie Bronfenbrenneri ökoloogiline teooria"

Mis on sotsialiseerumine?

Sotsialiseerumise protsess viitab inimestevahelisele kontaktile mille kaudu me õpime ja aktsepteerime ning integreerime mitmeid käitumismudeleid ja nendega kohanema. Selle protsessi eesmärk on inimene oma keskkonna sotsiokultuuriliste elementide sisseviimine, need elemendid on kujundatud isiklike kogemuste ja sotsiaalsete mõjurite poolt ning integreeritud indiviidi isiksusesse.

Sotsialiseerumise kaudu arendab ja tugevdab inimene vajalikke oskusi, et tagada õige ühiskondlikule elule integreerimine ja panus, luues ühiskonna järgi korraldatud käitumis- ja käitumismudeleid..

Kuid see kogu sotsialiseerumisprotsess see poleks võimalik ilma sotsiaaltöötajateta. Kõiki neid isikuid või institutsioone, kellega isik on seotud, loetakse sotsiaalseteks agenditeks. Ilma nendeta ei ole mingit sotsialiseerumist.

Perekond, kool, sõbrad ja eakaaslased, samuti institutsioonid ja mõjukad inimesed kuuluvad sotsiaalsete agentide kategooriasse; olles kõige olulisem perekond, sest see on inimese ja kooli esimene sotsiaalne kontakt, kuna see on peamine teadmiste saatja.

Kuid see sotsialiseerumine ei toimu ühel hetkel, kuid see kestab aastaid. Seetõttu, sõltuvalt isiku staatusest me võime rääkida esmasest või teisest sotsialiseerumisest.

• Seotud artikkel: "Hariduspsühholoogia: mõiste, mõisted ja teooriad"

Esmane sotsialiseerumine ja selle esindajad

See sotsialiseerimise esimene etapp toimub inimese perekondlikus kontekstis. Siis juhtub see haridusasutustes kus üksikisik hakkab tekitama sõpru ja võrdseid suhteid väljaspool perekonna tuuma.

Selles etapis ei ole mingit konkreetset sündmust või signaali, sest see võib muutuda vastavalt inimesele, sotsiaalsele kontekstile ja kultuurile, milles see areneb. Selle etapi sotsiaaltöötajad, kes põhjustavad esimesed suhted isikuga, on perekond, kool ja meedia.

1. Perekond

Perekond, eriti lähim ja lähim perekonna tuum, See vastutab nii füüsiliste kui ka psühholoogiliste vajaduste eest hoolitsemise eest. Samuti määrab perekonna dünaamika inimese evolutsiooni nii isiksuse kui ka kognitiivse ja käitumusliku taseme tasandil..

Suhted vanematega ja õdede-vendadega annavad lapsele olulist teavet selle kohta, kuidas suhelda teiste inimestega, tekitades seega põhilisi käitumismudeleid mis võimaldab teil tulevikus paremini kohaneda ühiskonnaga.

2. Kool

Teisest küljest, kui laps alustab akadeemilist etappi, muutub kool veel üheks peamiseks sotsiaalpartneriks. Kool pakub võimalust suhelda iga päev sõprade ja eakaaslastega, lapse teadvustamine, et teiste inimeste käitumisviis, praegune ja mõtlemine võib olla erinev.

Lisaks annab teaduskonna ja õpilaste suhe teada, et on olemas ka institutsionaalsed hierarhiad ja kuidas nendega suhelda.

3. Meedia

Lõpuks on üha olulisemaks muutumas sotsialiseeriv vahend meedia. Lisaks traditsioonilistele meediatele, nagu televisioon, ajakirjandus või raadio; Interneti ja sotsiaalsete võrgustike edendamisel on oluline mõju kuidas suhelda inimestega.

On võimatu ignoreerida muutusi, mis on toimunud suhtlemisviisis, mida mõjutavad sotsiaalsed võrgustikud. Mis on suutnud muuta inimeste dünaamikat ja käitumismudeleid koostoime suhtes teistega.

• Seotud artikkel: "Inimolendite elu 9 etappi"

Sekundaarne sotsialiseerumine

See teine ​​etapp on antud noorukieas viimase etapi jooksul, pärast seda algab inimene täiskasvanueas ja viib ellu kõik kodus ja haridusalases kontekstis õppinud. Sellel hilisemal sotsialiseerumisel on isik (kellel on juba varasemad sotsiaalsed oskused) ühendatud teistesse ühiskonna sektoritesse, mis võimaldab tal õppida uusi ressursse teistes alades, mis ei ole algul teada..

Selle protsessi kaudu võrdsustab inimene, et on olemas ka teisi kontekste ja tegelikkusi, mis erinevad esmase sotsialiseerimise käigus teadaolevast. Sel juhul, ülikool, tööorganisatsioonid ja poliitilised institutsioonid ja valitsusel on tugev võim sotsialiseerumisel.

Lisaks, erinevalt esmasest sotsialiseerimisest, on teisel etapil isikul lai tegutsemisruum, kus ta võib vabalt otsustada, kuidas tegutseda.

Kas on olemas kolmanda taseme sotsialiseerumine?

Tõepoolest on olemas kolmanda taseme sotsialiseerumine, mille erinevus seisneb selles, et etapi asemel on sotsialiseerumise erinev tase, kus inimestel, kes on kogenud kõrvalekaldumist sotsiaalsest normist, on võimalus taasintegreeruda ühiskonnas.

Need juhtumid esinevad kriminaal-, kriminaal- või karistatava käitumisega inimestel; mis resotsialiseerimisprotsessi kaudu loeb oma käitumist. Viimasel juhul on sotsialiseerijad seotud ametiasutustega ja isegi vanglasse.