Juhtumiuuringu omadused, eesmärgid ja metoodika

Mis tahes olemasolevas uurimisvaldkonnas, eriti kui need on mingil moel seotud füüsiliste ja psühholoogiliste inimestega või tervisega, vajab see mitmeid uurimismeetodeid või -tehnikat, mille abil arendada teooriaid mis põhinevad kõigil nendel asjaoludel.

Üks neist meetoditest on juhtumiuuring. Kvalitatiivne uurimismeetod, mida arutame kogu selles artiklis. Lisaks selle omadustele, eesmärkidele ja korrektsele ja tõhusale teostamisele.

• Võib-olla olete huvitatud: "15 liiki uuringuid (ja omadusi)

Mis on juhtumiuuring?

Juhtumiuuring koosneb uurimismeetod või -tehnika, mida tavaliselt kasutatakse tervishoiu- ja sotsiaalteadustes, mida iseloomustab otsingu- ja päringuprotsessi vajadus, samuti ühe või mitme juhtumi süstemaatiline analüüs.

Täpsemalt, me mõistame iga juhtumi puhul kõiki neid asjaolusid, olukordi või ainulaadseid nähtusi, millest rohkem teavet on vaja või mis väärivad uurimistöö maailmas mingit huvi..

Sõltuvalt uurimisvaldkonnast, kus see läbi viiakse, võib juhtumiuuring keskenduda mitmesugustele teemadele või küsimustele. Psühholoogia valdkonnas on see tavaliselt seotud haiguste, häirete või vaimsete häirete uurimisega, kui uuritakse neid kannatavaid inimesi.

Erinevalt teistest empiirilistest uuringutest, seda metoodikat peetakse kvalitatiivseks uurimismeetodiks, kuna selle arendamine keskendub nähtuse ammendavale uurimisele. Ja mitte olemasolevate andmete statistilises analüüsis.

Üldjuhul viiakse juhtumiuuring läbi eesmärgiga töötada välja rida hüpoteese või teooriaid konkreetse teema või teema kohta, et nende teooriate tulemusena teha kallimad uuringud ja töötada välja palju suurema valimiga..

Sellegipoolest võib juhtumiuuringut teha ainult ühe isiku või uurimisobjektiga, aga ka mitme isiku suhtes, kellel on teatud tunnused. Selleks teeb isik või isikud, kes juhtumiuuringut teostavad nad kasutavad selliseid meetodeid nagu küsimustike või psühholoogiliste testide jälgimine või haldamine. Kuid need protseduurid varieeruvad sõltuvalt distsipliinist, millesse uurimine kuulub.

Millised omadused seda eristavad?

1994. aastal koostas pedagoog ja uurija Gloria Pérez Serrano loetelu juhtumiuuringuid määratlevatest põhiomadustest. Need on:

Nad on erilised

See tähendab, et nad katavad ainult konkreetset reaalsust või teemat see kujutab endast väga tõhusaid meetodeid ainulaadsete ja konkreetsete olukordade analüüsimiseks.

Nad on kirjeldavad

Juhtumiuuringu lõpus saame konkreetse olukorra või seisundi ammendava ja kvalitatiivse kirjelduse.

Nad on heuristilised

Heuristiline mõiste tähendab midagi leidmist või avastamist. Juhtumiuuringus Me võime avastada konkreetse teema uusi aspekte või kinnitada mida me juba teame.

Nad on induktiivsed

Induktiivse arutluse põhjal saame arendada hüpoteese ja leida uusi suhteid ühest või mitmest konkreetsest juhtumist.

Millised on eesmärgid?

Nagu iga uurimistehnika puhul, juhindub juhtumite uurimine konkreetsetest eesmärkidest. Need on:

• Töötage välja üks või mitu hüpoteesi või teooriat teatud reaalsuse või olukorra uurimise kaudu.
• Kinnitage hüpoteesid või olemasolevad teooriad.
• Faktide kirjeldus ja kirjeldus juhtumi asjaolusid.
• Sarnaste nähtuste või olukordade kontrollimine või võrdlemine.

Metoodika: kuidas seda tehakse?

Tavaliselt on juhtumiuuringu arendamine jagatud viieks täpselt määratletud faasiks. Need faasid on järgmised.

1. Juhtumi valik

Enne mis tahes teadusuuringute alustamist peame teadma, mida me tahame õppida ja seejärel valida sobiv ja asjakohane juhtum. Peame kindlaks määrama, millises ulatuses võib see uuring olla kasulik, inimesed, kes võivad olla huvipakkuvad kui juhtumiuuringud, kuidas mitte probleemi ja eesmärke määratleda juhtumiuuringust.

2. Küsimuste väljatöötamine

Kui uuringu teema on välja selgitatud ja juhtum või juhtumid, mida tuleb uurida, tuleb välja töötada küsimused, mis määravad, mida soovite pärast uuringu lõppu teada saada.

Mõnikord on kasulik luua globaalne probleem, mis on meie jaoks juhendiks, ning seejärel määrata kindlaks konkreetsemad ja mitmekesisemad küsimused. Sel moel saame olukorra uurimiseks täielikult ära kasutada.

3. Allikate asukoht ja andmete kogumine

Läbi vaatlusmeetodid, intervjuud subjektidega või psühholoogiliste testide ja testide haldamine me saame enamiku vajaliku teabe teooriate ja hüpoteeside väljatöötamiseks, mis annavad uurimusele mõtet.

• Võib-olla olete huvitatud: "Psühholoogiliste testide tüübid: nende funktsioonid ja omadused"

4. Teabe ja tulemuste analüüs ja tõlgendamine

Kui kõik andmed on kogutud, on järgmine samm võrrelda neid juhtumiuuringu alguses sõnastatud hüpoteesidega. Kui võrdlusetapp on lõppenud, võivad teadlased või uurijad saada mitmeid järeldusi ja otsustada, kas saadud teavet või tulemust saab rakendada rohkematel juhtudel või sarnastel juhtudel..

5. Aruande koostamine

Lõpuks jätkame aruande koostamist, kronoloogiliselt, iga juhtumi uuringu andmed. Tuleb täpsustada, millised on sammud, kuidas teave on saadud ja millised on tehtud järelduste põhjused.

Kõik see on selge ja arusaadavas keeles, mis võimaldab lugejal iga punkti mõista.