Antenni amneesia võimetus õppida

Mäletad telefoninumbrit, kui meil pole käesolevat päevakorda, tunneme tuttavat tänaval ja identifitseerime teda nime järgi, pidage meeles, kuhu eelmisel suvel puhkusele läksime ... Kõik need on funktsioonid, mis on tavaliselt seotud väga oluline põhiline psühholoogiline protsess: mälu. Nüüd, kui võime meenutada asju minevikust on kahjustatud või me ei suuda midagi uut õppida, võib meie mälu olla kahjustatud ja me võime olla antegradeeruva amneesia ohvrid. Olgem süvendatud.

Praegu peetakse oluliseks ka mälu rolli säästmise aeg, mis eeldab sama hea toimimist. Seega on "hea mäluga" inimesed suutelised probleemi kiiremini lahendama, kui nad on selle juba lahendanud, olles juba praktiseerinud vajaliku menetluse lahendamiseks.

Sama kehtib ka selliste oskuste kohta nagu ujumine, sujuv klaviatuuri kirjutamine või jalgrattaga sõitmine. Nad on oskused kui olete õppinud, et neid ei unustata, isegi kui neid ei harjutata pikka aega. Võib-olla on nad "roostes" praktika puudumise tõttu, kuid lühikese aja jooksul on võimalik taastada eelmine tulemuslikkuse tase.

Sellest vaatenurgast vaadates näib inimese mälu olevat vastutav väga erinevate ülesannete täitmise eest. Kuid, Seda toimingut ei teostata alati rahuldavalt. Mõned tõrked, nagu näiteks mälestamata jätmine, kus me maja võtmed lahkusime, ei tundu olevat väga tõsised. Teistel aegadel võib ebaõnnestumine tunduda murettekitav, nagu siis, kui me ei mäleta, kes me mõnda aega tagasi rääkisime.

Mida me mälu all mõtleme?

Mälu on võime, millega me peame oma mineviku sündmusi õppima, korraldama ja fikseerima ja see on tihedalt seotud teise põhilise psühholoogilise protsessiga: tähelepanu. Mälu kaudu suudame andmeid talletada väga keeruliste mehhanismide kaudu, mis on välja töötatud kolmes etapis: kodeerimine, salvestamine ja evokueerimine. Amneesia esinemine takistab selle võime korralikku arengut.

Me võime määratleda mälu kui psühholoogilist protsessi, mida kasutatakse teabe kodeerimiseks, säilitamiseks meie ajus ja selle taastamiseks, kui isik seda vajab. Oluline on see, et õppimise käigus saadud teavet saab vajaduse korral taastada, mõnikord suure kiiruse ja täpsusega ning teistes raskustes.

Seda näitavad mälu ja kognitiivse neuroteaduse kognitiivse psühholoogia valdkonnas tehtud uuringud Inimese ajus on erinevaid mälusüsteeme: igaühel on oma omadused, funktsioonid ja protsessid.

Mälu on psühholoogiline protsess, mida kasutatakse teabe kodeerimiseks, säilitamiseks meie ajus ja selle taastamiseks, kui inimene seda vajab.

Mälu puudumine või midagi uut õppida

Amneesia tuvastatakse sümptomina, kui on tõestatud, et keegi on mäluga kaotanud või kellel on raskusi. Selle sümptomi all kannatav isik ei ole võimeline eelnevalt salvestatud teavet salvestama ega orgaanilistel või funktsionaalsetel põhjustel alla laadima.

Orgaaniline amneesia on seotud teatud tüüpi vigastustega aju piirkonnas, mida võivad põhjustada haigused, traumad või teatud ravimite kuritarvitamine. Funktsionaalne amneesia aga ilmneb psühholoogiliste tegurite, näiteks kaitsemehhanismi (näiteks traumajärgse hüsteerilise amneesia) tõttu..

On ka spontaanse amneesia juhtumeid, nagu mööduv globaalne amneesia (TGA).. See haigus esineb vanematel meestel sagedamini ja kestab tavaliselt vähem kui kakskümmend tundi.

Teine klassifikatsioonitüüp on selline, mis jagab amneesia kaheks sõltuvalt mälestustest, mida inimene ei suuda taastada või vormida. Niisiis, me räägime inimesest anterograde amneesia, kui inimene ei suuda moodustada uusi mälestusi; Teisest küljest räägime me isikust, kellel on tagasiulatuv amneesia, kui inimene ei suuda tagasi saada mälestusi, mida nad varem said juurde pääseda.

Anterograde amneesiaga inimene võib mäletada oma nooruses või lapsepõlves toimunud sündmusi ei suuda õppida ja mäletada sündmusi, mis on tekkinud amnesiat põhjustanud vigastuse hetkest.

Korsakoffi sündroom

Orgaanilistest amnesiatest, Korsakoffi sündroom on üks kõige sagedamini esinevaid kliinilisi tingimusi; Tegelikult on see osa selle diagnostilistest kriteeriumidest ja on üks kõige ilmsemaid ja tõrjutavaid sümptomeid. Seda nimetatakse sellepärast, et Korsakoff oli esimene sündroomi kirjeldav.

Korsakoffi sündroomi iseloomustab vaimse segaduse äge faas ja ruumi-aja desorientatsioon. Kroonilistes staadiumides eksisteerib segadust tekitav seisund. Sageli on selle sündroomi alguseks Wernicke tõve (entsefalopaatia) äge episood..

Wernicke etapi peamine sümptomaatika seisneb ataksia (koordineeritud liikumiste puudumine), oftalmoplaatia (silma lihaste halvatus), nistagmus (kontrollimatud õpilaste liikumised) ja. \ t polüneuropaatia (valu ja nõrkus erinevatel liikmetel).

Wernicke-Korsakoffi sündroomiga inimesed kannatavad ka a desorientatsioon ajal, kohas ja isikul, suutmatus meeles pidada pereliikmeid, apaatiat, tähelepanuprobleeme ja suutmatust säilitada ühtset vestlust.

Retrograadne amneesia: mineviku unustamine

Üks tõsine ärritus languse, õnnetuse või elektrilöögi tagajärjel Terapeutilise meetodina depressiivsetel patsientidel tekitab see sageli tagasiulatuvat amneesia. Paljudel juhtudel tundub, et amneesia mõjutab ainult šokkile eelnenud minutit. Kui see on väga tugev, võib kadu mõjutada mälestuste mälestusi, mis on tekkinud kuu või isegi enne šoki hetke..

Retrograadne amneesia on defineeritud kui võimetus minevikku mäletada. Paljudel juhtudel kaob see tüüpi amneesia tavaliselt nii, et inimene taastab järk-järgult osa oma mälust. Parimal juhul toimub taastumine.

Antegradeeruv amneesia. Elu ilma tulevikuta

On juhtumeid, kus ajukahjustus põhjustab püsivat ja globaalset mälu puudujääki ilma teiste intellektuaalsete häiretega. Me nimetame seda "amnestic sündroomiks". Inimene, kellel on "puhas" amneesia, hoiab oma intellektuaalset võimekust puutumatuna, keeleprobleemid, ei tunne tähelepanelikku ega tähelepanu puudust ning säilitab enne vigastusi omandatud oskused.

Kuid, amneesiat iseloomustavad suured raskused uue informatsiooni säilitamisel (anterograde amneesia). Need inimesed on võimelised vestlema. Teie mälu töötab normaalselt, kuigi mõni minut hiljem ei saa te seda episoodi mäletada.

Seda tüüpi amneesiaga inimene ei saa uusi asju õppida (või tal on palju raskusi) ja mõnikord ei mäleta eelmist teavet. See on midagi sellist, mis elab püsivalt tänapäeval. Minevikku ei eksisteeri ja tulevikku ei saa ilma minevikuta ette kujutada. Amnesiakist öeldakse, et "ta elab pidevalt praegu", et ta ei saa tulevikuplaane teha (ta unustab).

Anterograde amneesiaga isik suudab siiski uusi oskusi õppida, kuigi nende õppimine on aeglasem kui teiste inimestel..

Aju piirkonnad

Üks ajueraldusvastase amneesia arengus osalevate aju piirkondade kindlaksmääramine on üks praeguse teaduse peamised väljakutsed. Üldiselt väidetakse, et anterograde amneesiat põhjustav ajukahjustus asub hipokampus ja mediaalse ajutise lõhe piirkonnad.

Need aju piirkonnad toimivad läbipääsuna, kus sündmusi hoitakse ajutiselt, kuni neid hoitakse püsivamalt eesmises lõunas. Nii et siis, hüpokampust tõlgendatakse lühiajalise mälu laona. Kui see piirkond ei võimalda informatsiooni õigesti säilitada, siis ei ole võimalik, et see edastaks eesmise lõpu, nii et pikaajalisi mälestusi ei ole võimalik kindlaks teha. Kui amneesia ei ole täielik, siis mälestused puuduvad väga vähe.

Vaatamata sellele, et hippokampus näib olevat antegradeeriva amneesia kõige olulisem piirkond, Hiljutised uuringud on postuleerinud teiste aju struktuuride osalemise. Täpsemalt öeldakse, et eesmise basaalse aju kahjustamine võib protsessi kahjustada. Need piirkonnad vastutavad atsetüülkoliini tootmise eest, mis on mälu toimimiseks väga oluline aine, kuna see käivitab ja moduleerib mälu moodustamise protsesse..

Kõige tavalisem anaalsete peaaju aju kahjustuste vorm on aneurüsmid, patoloogia, mis on seotud antegradeeruva amneesiaga. Lõpuks on mnesikaalsete muutuste ja korsakoffi sündroomi vaheline seos oletanud, et kolmas piirkond võib olla kaasatud ka antegradeeruva amneesia tekkesse..

Viimane struktuur on dienkefaloon, piirkond, mis on korsakoffi sündroomiga väga kahjustatud. Antegrade amneesia ja korsakoffi sündroomi vahel eksisteeriv suur seos muudab dienkefalooni osalemise tänapäeval uuritud mnesilistes protsessides..

Elamise tunne väljaspool praegust aega

Kõige selgemad tõendid anterograde amneesia kohta tulenevad amneesia halbast toimimisest traditsioonilised mälestamise ja tunnustamise testid. Tõepoolest, mõni minut pärast seda, kui ta esitas talle 15 või 20 sõnaga nimekirja, ei saa amneesia mõnda aega mäletada.

Lisaks on halvenemine ilmsem loendi alguse või keskme sõnade puhul, samas kui viimased on paremini meelde tuletatud ja nende jõudlus võib olla normaalne. Sama juhtub ka vestluse, filmi või telesaate puhul. Igapäevased sündmused on probleemiks: nad unustavad, kust nad on asjad lahkunud, mida nad on teinud ja kes nad on näinud.

Seetõttu võivad neil esineda kooseksisteerimise probleeme, Neil on raske vestlust pidada või meeles pidada, mida nad on varem kellegagi rääkinud. Lisaks annavad nad elu tunnet väljaspool praegust aega.

Amneesia puhul on igapäevased sündmused probleemiks: nad unustavad, kust nad on asjad lahkunud, mida nad on teinud ja kes nad on näinud.

Nad räägivad sündmustest ja minevikust inimestest, nagu oleksid nad nüüdsest. Nad ei saa tulevikuplaane teha, nad ei tea isegi, mida nad homme kavatsevad teha. Ehk seetõttu ei ole neil sellist soojust või isiklikku lähedust, mida me tavaliselt viitasime minevikule ja meie tuleviku lootustele..

Samal ajal, On selge, et teie mäluprobleemid võivad igapäevaelus tõsiseid probleeme tekitada. Kodus võivad nad vajada hoolt või pidevat järelevalvet, sest nad ei suuda meeles pidada, et ravimit ettenähtud aja jooksul võtta, nad ei saa õppida täitma ülesandeid, mis sisaldavad mitmeid järjestikuseid samme jne..

Kuid antegradeeriva amneesiaga inimesed saavad teha muid asju. Mõned on õppinud tegema lühikesi reise, näiteks kodust lähedalasuvatesse kauplustesse. Paljud tema teadmised ei näi olevat kadunud, nagu see on tagasipöörduva amneesia puhul.

Kas amnesiacs saab uusi üldteadmisi õppida?

Gabrieli, Cohen ja Corkin (1983) püüdsid patsiendiga H.M.'ga teada saada, paludes tal määratleda sõnu ja fraase, mis olid kasutusele võetud juba amneesiaga. Selle edu oli madal, kuigi ma teadsin, mis oli "rock and roll". Ta püüdis ka õppida tundmatute sõnade tähendust. Vaatamata üsna pikkale koolitusele, ei suutnud ta vaevu õigesti oma sõnadega sobitada.

On ka muid juhtumeid. 10-aastane poiss, kellel oli anoksia (hapnikupuudus) tõttu tõsise antegradeeruva amneesiaga, ei suutnud pärast episoodi lugemise taset parandada ja tegi seda mitmes semantilise mälu testides üsna halvasti. Seevastu, ta suutis õppida arvutimänge kasutama nii lihtsalt kui tema klassikaaslased (Wood, Ebert ja Kinsbourne, 1982).

Kuidas saab amneesia selgitada?

Mõned teoreetilised selgitused on püüdnud võtit rohkem kui ühe mälusüsteemi olemasolu. Kuigi üks jääb amneesiast puutumata ja vastutab teatud testide normaalse toimimise eest, on mõni teine ​​või muu süsteem kahjustatud. Seetõttu on erinevate testide tulemused erinevad, kui võrrelda seda mitte-amneesilise populatsiooni toimimisega.

Eristamine episoodilise mälu ja semantilise mälu vahel (Tulving, 1972) on andnud mõnele autorile tunnistust, et amnestic sünonüümis toimib semantiline mälu normaalselt. See selgitaks keelelise funktsiooni säilitamist. Episoodilise mälu halvenemine tooks kaasa mälu ja tunnustuse ebaõnnestumise; nende inimeste ebaõnnestumine.

Amneesia hoiab keelte funktsioone puutumata ja näitab häid tulemusi testides, mis nõuavad juba ammu omandatud teadmisi. Selles mõttes omandatakse kõik nende testide edukaks lahendamiseks vajalikud mõisted ja reeglid igaühe elu alguses..

Jättes kõrvale teooriad, kuidas amneesia omandatakse, on oluline jääda idee juurde Antegradeeruv amneesia on mälu selektiivne defitsiit, mis tekib ajukahjustuse tagajärjel; Selle tagajärjeks on see, et isikul on olulisi raskusi uue teabe salvestamisel. Selle häire all kannatavad inimesed ei suuda meeles pidada uusi aspekte ja palju õpiraskusi.

Seevastu ei mõjuta antegradeeruv amneesia varasema teabe mälu. Sel viisil säilitatakse kogu enne muudatuse ilmumist salvestatud teave ja inimene suudab seda ilma probleemideta meeles pidada. Teisest küljest tuleb meeles pidada, et anterograde amneesia omadused võivad igal juhul varieeruda.

Bibliograafia:

Belloch, A., Sandín, B. ja Ramos, F. (toimetajad) (1995). Psühhopatoloogia käsiraamat (2 osa). Madrid: McGraw Hill.

Freedman, A.M., Kaplan, H.I. ja Sadock, B.J. (Toimetajad) (1983). Psühhiaatria leping. (2 mahuosa). Barcelona: Salvat. (Orig.: 1980).

Me kõik kõndime läbi unustuse kõvera, aga ... kas sa tead, mis see on? Unustamiskõver näitab, et tavaliselt mõne päeva või nädala jooksul unustatakse pool sellest, mida oleme õppinud, kui me seda läbi ei vaadata. Loe lisaks "