Kakskeelsuse eelised ja tingimused

Kakskeelsus on väga positiivne, kuid see pole alati olnud nii. Kuni 60ndate aastakümneni arvati, et see takistas laste intellektuaalset arengut. Arvati, et need pidid korraga tõlkima kõike, mida nad kuulsid ja lugesid kahte keelt ning seega kaotasid aega ja vaeva.

On tõestatud, et see ei ole kaugeltki kahjulik õppimisele, see on isegi kasulik. Kakskeelsuse eelised on ilmsed. Ja mitte ainult noorematel, vaid ka täiskasvanutel, kuna uue keele õppimine aeglustab kognitiivset halvenemist.

Kakskeelsuse tekkimine

Mõned tegurid, mis on kakskeelsuse tõusu kõige otsustavamalt mõjutanud, on ajaloolised ja kultuurilised. Täpsemalt need, mis on seotud uute piiride avamisega ja loomisega riikide vahel, näiteks:

• Teatavate rahvaste või kultuuride territoriaalne laienemine. See oli ladina keele puhul, kelle levik suurendas eksponentsiaalselt kakskeelsete kõnelejate arvu selles aastatuhandes keeles.
• Poliitiline ühendamine konsensuse alusel hõlbustada ausate keelte edastamist. Näiteks inglise keel, mis on loodud teaduslikuks keeleks par excellence.
• Postkoloniaalsed olukorrad nad aitasid kaasa ka kolonisaatoritele, kes panid oma keele vallutatud rahvastele, kes pidid vastu võtma emakeelt.
• Sisseränne. Sisserändajad peavad õppima teist keelt, nende uue sihtriigi keelt.
• Cosmopolitanism on julgustanud kakskeelseid vahendajaid või kauplejaid.

Ema tähtsus

Suhe, mis tekib ema ja lapse vahel, on kommunikatiivse vahetuse prototüüp par excellence. Kuud kuud, ema tõlgendab signaale, mida tema poeg saadab (nutt, karjuvad, naeravad, signaalid). Ja see tõlgib need sõnadeks ja terve rida kavatsusi.

Vähehaaval, täiskasvanu saab lapsele peegli. Kui ema teeb heli, mängib laps seda. Kui ta teeb žesti, püüab ta teda jäljendada. Seega arendatakse mängulist vahetust, mis aitab lapsel mõista ja laiendada teadmisi maailmast järk-järgult ja piiramatult.

Seetõttu on ema ja lapse vaheline koostoime määrab nii keele välimuse kui ka selle taseme väikestes. Mõlema vahel esinevad kommunikatiivse suhtluse liigid muutuvad ja arenevad lapse kasvamisel.

Kakskeelsuse tüübid

Kakskeelsuse arengus lastel on kaks peamist muutujat. Ühelt poolt kontekst, milles see areneb, ja teiselt poolt küpsemisaeg, mil laps on. Selle kohaselt, Kakskeelsust on kahte tüüpi:

• Samaaegne: kaks keelelist süsteemi õpitakse samal ajal. Üldjuhul saavutatakse see siis, kui vanemad räägivad igapäevaselt ja ebakindlalt kahes keeles.
• Järjestikused: on see, millega lapsel on lapsepõlve ajal emakeel ainult keel. Kui olete õppinud, õppige teist keelt, näiteks inglise keelt.

Õige kakskeelsust on väga raske saavutada.  Alati on keel, mis on veidi rohkem arenenud ja millel on suurem kaal kui teisel. Mida sarnasem on emakeel ja võõrkeel, seda kiirem ja tõhusam on mõlema keele õppimine.

Kakskeelsuse tegurid ja tingimused

Uuringud on läbi viidud kuue kuu vanuste beebide (Nazzi et al., 2009) kohta, kasutades kakskeelsuse varajase eelkinnituse kinnitamiseks filtreerimistehnikat. Järeldused on üllatavad: pool aastat suudavad lapsed juba eristada emakeelt (ema) teisest keelest.

See ei tähenda, et nad teaksid, kuidas diskrimineerida keele foneetilisi üksikasju, kuid nad saavad eristada prosoodilist teavet (intonatsioon, rütm ...). See teeb 6-kuulised lapsed potentsiaalselt polyglotiks. Kuid see võime väheneb koos vanusega, evolutsiooni tagajärjel, kaob, kuna seda ei peeta vajalikuks oskuseks ellujäämiseks.

Positiivne kakskeelsus

Vastavalt Mariscal, seeria sotsiaalsed, kognitiivsed ja keelelised asjaolud, nii et kakskeelsus on lapsele positiivne:

• Saavuta a kõrge ja piisav teadmiste tase kahes keeles, mõlema vahelise varasema kontakti viljad.
• Hea emakeele areng ja teise keele süsteemi õppimine koolis.
• Suured ootused ja positiivne hoiak vanematelt ja õpetajatelt lapsele, seoses selle tervikliku arenguga.
• Mõlema keele hea sotsiaalse prestiiži olemasolu.

Kakskeelsuse kognitiivsed eelised

Arvukate uuringute kohaselt on kaks keelt käsitsematult lapsed neil on rohkem arenenud prefrontaalne ja dorsolateraalne ajukoor, seotud täitevülesannetega. See muudab need kiiremini ja tõhusamaks teatud ülesannetes, kus nad vajavad neid kõrgemaid oskusi.

Lisaks sellele kalduvad nad keskkonnakaitsemeetmeid paremini eristama ja klassis kergemini müra kõrvaldama. Seetõttu keskenduvad nad õppetundidele kergemini. Samuti kognitiivne reserv on suurem, see tähendab aju kontrollimehhanismi, mis võimaldab neil vanuse mõju leevendada ja nende intellektuaalset halvenemist edasi lükata.

Nagu on täheldatud, ei ole polygloti olemise eelised piiratud ainult keeleväljaga. Hallake kultuuridevahelises keskkonnas tõhusalt kahte keelt on tulemus, mis on õppinud ära kasutama looduse poolt pakutavaid kohanemisvõimalusi.

Harjutus meie aju jaoks Iga päev loob meie keha neuroneid, olenemata sellest, kui vana me oleme, kuid on tõestatud, et füüsiline harjutus suurendab neid veelgi. Meie aju vajab ka jõusaali minekut. Loe lisaks "