Suuline kuritarvitamine lapsepõlves jätab oma märgi

Suuline väärkohtlemine lapsepõlves mõjutab otseselt laste enesehinnangut. Kuid me ei tea, mis sellega kaasneb. Seda seetõttu, et mõnikord saame seda segi ajada halbade sõnadega. Siiski läheb see palju kaugemale.

Suuline kuritarvitamine on otsene rünnak selle vastu, kes selle vastu võtab, antud juhul lapsed. Samuti, sõnade väärkohtlemine tähendab ka psühholoogilisel tasandil väärkohtlemist. Tegelikult, vastavalt andmetele Riiklik laste traumaatiline stressivõrk (NCTSN), psühholoogiline kuritarvitamine on kõige sagedasem vägivalla vorm.

On väga oluline, et kui me oleme vanemad, hoolitseme selle eest, mida me oma lastele ütleme. Seega kontrollige meie suhtlemist nendega ja eriti, kuidas me oma vigu välja toome, on väga oluline.

Miks jätab lapsepõlv lapsepõlve jälje??

Põhjus, miks suuline kuritarvitamine lapsepõlves jätab olulise märgi, on see lapsepõlv on evolutsioonilise etapi väga kriitiline hetk. Närvisüsteem ja aju on väga tundlikud keskkonnast tingitud stiimulite suhtes, mistõttu kõik, mis toimub väljaspool, mõjutab lapsi ühel või teisel viisil..

Lisaks on J. Pineli sõnul neurodevelopment protsess kulgeb kontseptsioonist loote perioodini, jätkub sünnijärgsel perioodil ja ei aeglustu kuni täiskasvanuks saamiseni. Seetõttu on loomulik, et lapsed on neuropsühholoogilisel tasandil kahjustuste suhtes vastuvõtlikul etapil.

Teisest küljest on avaldatud pealkiri Laste kuritarvitamise neuropsühholoogia ülevaade: lapsepõlve väärkohtlemise ohvrite neurobioloogia ja neuropsühholoogiline profiil räägib sellest, kuidas verbaalne kuritarvitamine võib põhjustada tähelepanu ja mälu probleeme, keele- ja intellektuaalse arengu raskusi ning koolikatkestusi.

"Funktsionaalse ja struktuurset tüüpi aju muutused näivad selgitavat tulevast neuropsühholoogilist toimimist lapsepõlve kuritarvitamise ohvritel".

-Lapse väärkohtlemise neuropsühholoogia ja tagajärjed kooli psühholoogidele, A.S. Davis, L.E. Moss, M. Nogin, N. Webb-

Nüüd hästi, Kuidas me pooldame seda, et lapsepõlves olev verbaalne kuritarvitamine oleks midagi sellist, mis on rohkem kohal kui peaks?? Kuidas me seda katame nii, et mõnikord õigustataks seda selle nimel, et seda nimetada, rõhutades, et me oleme "õpetavad" või "harivad" nagu me teame kõige paremini??

Karistus on süüdlane

Paljud vanemad ei tea, kuidas harida oma lapsi muul viisil kui alati keskendudes sellele, mida nad valesti teevad. Teisest küljest, kui nad midagi hästi teevad, ei oska nad seda välja, sest nad leiavad, et see peaks nii olema; seega, kui lapse protestid kinnitavad kategooriliselt, "kas see, mida sa pead tegema".

Kuid sellises õrnas etapis nagu lapsepõlv, Tähelepanu ainult negatiivsetele aspektidele on tõsised tagajärjed. Tegelikult on enamasti mitte ainult see, mida laps teeb valesti, vaid isegi julgustab, et ta tunneb end süüdi oma vanemate vihastamise eest. Selleks peame nende sõnumite väljendamiseks lisama halba sõnade valiku.

Lapse võrdlemine teise lapsega või "sa oled loll", võib tunduda süütu, isegi keegi saab õigustada, et lapsevanem oli nii vihane, et ta oma temperatuuri kaotas. Kuid see kõik võib jätta kustutamatu märgi iga lapse meelele, eriti kui seda tehakse korduvalt..

Näiteks kui proovite lahendada matemaatika probleemi, nimetame seda "lollaks", sest te ei tee seda esimest korda õigesti, samas kui rõhutame, et teie sõber teeb seda alati hästi, laps arvab, et ta on selles asjas kohmakas. Lisaks usub ta, et ta on halvem õpilane kui tema sõber.

Ta usub kohe, et tal pole midagi teha, mis julgustab teda tulevikus matemaatikat tagasi lükkama. Seda saab teha tunda ka teatud hirmu ebaõnnestumise ja minimaalsel ebaõnnestunud katsel mis tahes piirkonnas, viskab rätikuga, sest see on märgistatud kui "ei kehti".

Millist enesepilti tahame, et laps sellist käitumist tekitaks?? Sest ärge unustage, et lapsepõlves ehitab ta oma identiteeti. "Ma olen väärtusetu", "Ma pean oma vanematele vihastama" identiteeti, "Ma ei tee midagi õiget", "Ma olen loll", "Ma olen jama" ja "Ma väärin halvimat" takistavad mind ehitada kindel enesehinnang.

"[...] mis on kahjulikud toimingud, eriti verbaalne, pidevalt lastele öeldes, et ta on vihane, kole, loll, või teeb talle nähtavaks, et see on soovimatu koormus. Seda ei pruugi isegi nimega kutsuda, kuid seda käsitletakse lihtsalt kui „te“ või „idioot” või muul viisil solvavat ”.

-Kuritarvitatud lapsed, Kempe ja Kempe (1979)-

Nagu me näeme, suuline kuritarvitamine lapsepõlves mõjutab oluliselt lapsi. Samuti tuleb öelda, et mõnikord ei mõista vanemad, et nende pettumus tööl, kõrge stressi tase, probleemid oma partneriga või mitme vastutuse koormus tekitavad oma lastele oma keele kaudu. Mõtle, et peaksite meeles pidama, kui soovite, et teie lapsed oleksid õnnelikud.

Oluline on, et võime adekvaatselt emotsioone hallata, lapsi tunda ja ennekõike õppida nendega positiivselt suhtlema, võttes arvesse nende enesehinnangut. Lõppude lõpuks, nvõi tahame neid muuta ebakindlateks, kurbadeks täiskasvanuteks, kes arvavad, et nad ei ole võimelised ja et nad lõpuks määravad piirid, mis tegelikult ei ole.

Isa halb tuju mõjutab tema laste intellektuaalset arengut. Kui isal on pidev halb tuju, tekivad tema lapsed tugevad süütunnet ja ahastust. See mõjutab nende kooli tulemuslikkust. Loe lisaks "