Meetod, et häirida last kui distsipliini vormi

Häirimismeetod toimib tavaliselt hästi käitumise juhtimise vahendina, eriti väikelastele. Väikse lapse huvide ja tähelepanu suunamine aitab teil vältida olukordi, mis võivad põhjustada käitumist, mida me ei taha.

Häirimine on tõhus strateegia, kui vanemad prognoosivad lapse käitumist, mis võib olla problemaatiline. Näiteks on kasulik, kui lapsed muutuvad ärritatuks, kui nad on pikka aega istunud ilma liigutamata või jagades või toimides korduvalt keeruliseks..

Häirimismeetodit on lihtne rakendada. Võib olla piisav, kui juhtida tähelepanu mõnele huvitavale või omapärasele, alustada lihtsat mängu (näiteks "ma näen"), võta välja ja hakata isegi kasutama lihtsaid elemente mängimiseks (nagu mängida taignat või midagi, mida teha käsitööd) või midagi muud, mida saate häirida ja / või lõbustada last. Tegemist on võimaliku käitumise vältimisega või katkestamisega, mis meid ei huvita.

Võtmehäired häirimismeetodi rakendamiseks

Nagu oleme öelnud, on häirimismeetodi rakendamine lihtne, eriti kui me seda arvestame Suur osa laste käitumisest juhindub sellest, mis toimub väljaspool neid. Teie prefrontal lobe pole veel täielikult välja kujunenud, nii et te ei kontrolli oma fookust liiga palju, mida saame ära kasutada. Selleks:

• Püüdke saada laps alternatiiv aktiivsusele või stiimulitele mis toidavad või võivad vallandada soovimatu käitumise. Esitlege uut tegevust, mänguasja või mängu või õpetage lastele midagi uut, mida nad juba mänguasjaga teha saavad.
• Muutke stseeni. Paigutage lapsed nii, et nad näeksid erinevaid asju või muudaksid nende asukohta.
• See on hea, et sul on valmis mitmeid ressursse nende hetkede puhul, kui olete piiratud kontekstis, et saada tähelepanu kõrvale.

Juhul kui käitumisprobleemid on need vanemate lastega saate kasutada teisi strateegiaid, järgmiselt:

• Muutke vestluse teemat.
• Huvitav, et viia lapse tähelepanu lihtsale mängule või tegevusele.
• Soovitab midagi muud, mida laps saab teha, kui asjad ei lähe hästi, mis aitab tal blokeerida või olukorrast välja tulla.

Ebaõnnestumine ja suunamine

Häirimismeetodiks on korrigeeriv meetod, mis on seotud ümber suunamisega. Ümbersuunamine hõlmab laste tähelepanu koondamist tegevustele või „vähe ohtlikke” stiimuleid.

Kaudselt mõjutab tähelepanu kõrvale juhtimine tegevusi, mis meid huvitavad kui hea käitumise allikat. Nende abil saame lapsele premeerida ja tugevdada nende enesehinnangut. See tähendab, et me paneme teid arukalt sisse kontekstis, kus neil on lihtne tugevdada, nii, et need kontekstid, nende silmis, saaksid atraktiivsust.

Häirimismeetodiga püütakse mitte ainult täielikult eemaldada lapse meelt ja energiat sobimatust tegevusest, vaid anda talle võimalus suunata see energia ümber.

Hoiduge, et tähelepanu kõrvalejuhtimine muutub negatiivse käitumise tugevdamiseks

On midagi olulist, mida peate meeles pidama häirimismeetodi kasutamise kohta. Kui pakute või loote lemmik- või rahuldustegevust pärast seda, kui laps on kellelegi vigastanud või tekitanud rünnaku, mida te teete (kuigi see pole see, mida sa tahad) on see käitumine premeerida. Halbade käitumiste ennetamiseks on parem kasutada häirimismeetodit, sest meil on rohkem alternatiive.

On aegu, kui te ei soovi lapse kurnat või väljakutset vähendada, et avastada, et teatud tegevused on alati vastuvõetamatud. Nendel juhtudel ei ole tähelepanu kõrvalejuhtimine parim distsipliini meetod.

Selles mõttes, ideaalne on kombineerida arukate hariduslike ja distsiplinaarstrateegiatega, nii, et igal kontekstis saavutaksime me oma sekkumisega seda, mida me kavatseme. Selles mõttes, mida rohkem distsipliini vahendeid me teame, seda parem. Tegelikult, mida rohkem me sõltume distsipliini meetodist, seda vähem efektiivne see muutub.

Sellepärast, Kui kasutate häirimismeetodit, siis pöörake tähelepanu lapse reaktsioonile. Ja ärge unustage, et peate oma rakenduses olema võimalikult ühtlane ja lisaks paindlik ja kasutama teist, kui avastate, et meetod enam ei tööta.

Meetod häirimisele kui füüsilise karistuse alternatiivile

2010. aastal Gershoffi jt avaldatud uuring. selgitab seda Suur osa tänase distsipliini käsitlevast uuringust on keskendunud kehalise karistuse kasutamisele vanemate poolt. Selle uuringu fikseerimise kõige tõenäolisem põhjus on see, et kehaline karistamine on väga vastuoluline viis distsipliini kehtestamiseks.

Kuid, kehaline karistamine on üks paljudest distsiplinaarmeetoditest, mida vanemad kasutavad oma laste negatiivse käitumise kontrollimiseks edendada nende positiivset käitumist. Kuigi kasutuses on suuri erinevusi, kasutavad mõned vanemad seda iga päev ja teised ei kasuta seda kunagi.

2007. aasta pikisuunalises uuringus, milles käsitleti 10 erineva distsiplinaarkaristuse vanemate kasutust, oli kehaline karistamine üks eelkooliealiste laste vanemate kasutatavatest kolmest kõige levinumast meetodist.. Kõige tavalisemad olid laste käitumise kontrollimine, lastega rääkimine, häiriv ja modelleerimine.

Positiivne distsipliin õnnelike laste kasvatamiseks Me uurisime tehnikaid ja hariduslikke vahendeid, mis rakendasid laste arengus positiivset distsipliini Loe edasi "