Vanemate roll laste hirmude ees

Vanemate suhtumine nende laste hirmudesse on üks paljudest teguritest, mis neid tekitavad või säilitavad. Selles mõttes on perekonnal emotsionaalse juhtimise mudeli ja juhendina eriti oluline roll.

Mitmed uuringud, näiteks Frediksoni, Annase ja Wiki (1997) uuringud on näidanud, et nii hirmud kui ka foobiad kalduvad mõnes perekonnas esinema rohkem kui teistes. Aga miks see juhtub? Võrreldes selgitusega, on võrrandisse sisenenud mitu tegurit. Me võime seda öelda nii geneetiline ülekanne kui ka keskkonnamõju, teatud õppimismustrite märgistamine, need on teed, mille abil vanemad mängivad oma laste hirmu ees olulist rolli. Lähme sügavamale.

"Paljud asjadest, mida me vajame, võivad oodata, lapsed ei saa, nüüd on aeg, nende luud moodustuvad, nende veri on samuti ja nende meeled arenevad, me ei saa homme vastata, nende nimi on täna ".

-Gabriela Mistral-

Kuidas mõjutavad vanemad oma laste hirme?

Ilmselt, parim viis selgitada vanemate mõju nende laste hirmudele põhineb hirmu omandamise kolme tee teoorial (Rachman, 1977). Vaatame, millised need kolm võimalust on:

• Kohalik õppimine või vaatlemine: Kui laps jälgib või tunneb vanemate või lähedaste väljendatud hirmu, võib ta sarnaste olukordadega silmitsi seista või modelleerida neid vastuseid (Näiteks, kui ema liigub hirmust eemale koertelt, kalduvad tema lapsed tõenäoliselt sama käitumist tegema).

On olemas uuringuid, mis määravad selle Selle protsessi käigus on võimalik saada subkliinilisi hirme või kergemaid hirme. Kõige intensiivsemate hirmude või foobiate puhul ei saa eetikat inimestega uurida, kuid seda on tõestanud loomade reaktsioonide jälgimine teatud elementidele.

• Negatiivse teabe edastamine: jälgimisest tulenevat mõju tugevdab negatiivse teabe edastamine hirmu või fobilise objekti kohta. Näiteks võib koeradelt lahkunud ema sõnalt väljendada hirmu, mis on teda hirmutanud, millised koerad kardavad enim jne. Nii et, laps saab negatiivset teavet vestluste, lugude või mängude kaudu, aspekt, mis määrab täiendavalt oma reaktsiooni midagi.

Samuti õpivad lapsed reageerima ja võib sisaldada ebapiisavaid toimetulekustrateegiaid, näiteks vältimist, oma käitumiskorralduses (näiteks märgib laps, et tema ema ebamugavustunne väheneb, kui ta liigub hirmu allikast eemale).

• Juhised vanematelt: Nagu oleme rõhutanud, õpivad ka lapsed reageerima ja suudavad rakendada ebapiisavaid toimetulekustrateegiaid, nagu käitumise repertuaari vältimine. Vanemad pakuvad juhiseid või juhiseid, mis juhendavad lapsi nende toimetulekustrateegiates ja tõhustavad seda, et neid rakendatakse. Seda perekonna kasvutüüpi sellist tüüpi vastuseks nimetatakse "hirmu efektiks"..

Vanemad reageerivad kiindumuse, viha või rahulikkusega ka pimeduse, koerte, lahuselu, kooli jms ilmingutele. Omalt poolt, laps õpib, et vanemad näitavad oma hirmudele tähelepanu ja muret, nii, et käitumist tugevdataks ja üha enam väljendataks suurema intensiivsuse ja sagedusega.

Lühidalt, Vanemad ja teised referentliikmed tugevdavad hirmu ja vältimist kaudse assotsiatsioonimehhanismi kaudu. Lisaks, vastavalt teiste Valiente, Sandín ja Chorot'i (2003) uuringute andmetele jätab ema figuuri mõju üldjuhul suurema jälje hirmu päritolust ja säilitamisest.

Nagu me näeme, eriti oluline on vanemate roll nende laste hirmutes. Seetõttu on oluline, et me hoolitseksime ja analüüsiksime nii meie enda kui ka laste hirme ja seda, kuidas me neid kohtleme.

Bibliograafiline allikas:

Fredikson, M., Annas, P. ja Wik, G. (1997). Vanemate ajalugu, aversiivne kokkupuude ja madu ja ämblikfoobia areng naistel. Käitumise uurimine ja ravi, 35, 23-28.

Rachman, S. (1977). Hirmu omandamise teooria: kriitiline uurimine. Käitumise uurimine ja ravi, 15, 375-387.

Valiente, R., Sandín, B. & Chorot, P. (2003). Hirm lapsepõlves ja noorukieas. Librería UNED, Madrid.

5 täiskasvanud lapsepõlve emotsionaalsed haavad Lapsepõlve emotsionaalsed haavad võivad tingida täiskasvanuelu, mistõttu on oluline neid tervendada, et taastada meie tasakaal ja isiklik heaolu. Loe lisaks "