Lapsed supermomsete varjus

Ema, väga suur sõna. Ilus paljudele, kellel on palju tähendusi, mille ümber mälestused, essentsid ja muidugi lapsed kasvavad. Kuid see on ka roll, millel on piirid, sest neid, kes neid täidavad ja ületavad, võib ohustada nii ema kui ka lapsi, muutes need sõltuvaks ja ebakindlaks.

Ma ei teeskle, et see on teine ​​artikkel, milles loetletakse asjad, mida me valesti teeme, nii et ma tahan rääkida sellest käitumised ja hoiakud, mida me saame teha, et tasakaalustada meie rolli emadena, püüdmata seda monopoliseerida või kontrollida kõike, jättes ruumi meie laste võimetele silmitsi väljakutsetega, mis motiveerivad nende arengut. Tema ja ka tema pärast.

Ma tahan ainult oma lastele parimat

See sõnum peegeldab ühte aksioomidest, millega paljud emad on juhitud. See on ebamäärane sõnum, sest see algab vanemate soovist ja ei võta lapsi arvesse kui inimesi, kellel on oma soove ja vajadusi. Selles mõttes sarnaneb see sõnumiga, mis palvetab "Ma lihtsalt tahan, et mu lastel oleks see, mida mul ei olnud (et neil ei ole midagi)".

Iga laps on unikaalne ja tal on individuaalsed vajadused, maitsed ja isiksus, aga kui vanemad ja eriti emad, on oma laste jaoks soovid ja fantaasiad, on raske neile oma häält anda ja kuulata, mida nad peavad ütlema. Millist spordi- või koolivälist tegevust nad tahavad teha, mida nad tahavad süüa, kuidas nad tahavad riietuda või mida nad tahavad oma elu õppida või teha.

Emade missioon on olla abiks ja kaasas oma laste kasvu, mitte soovida neid: Ema parim ei pruugi olla tema poja jaoks parim. Kuna nad on väikesed, sõltuvad lapsed oma vanematest nii majanduslikult kui ka armastuse ja kiindumuse poolest, et nad võivad lõpuks oma vanemate soove panna enda ette.

Kuula enne suunamist

Lapsed, kes on väikesed ja abitu, võivad tunduda väga maitsvad ja soovivad. Valikuvõimaluste ja otsustusvõime andmine soodustab seda omadust ja muudab nad end eriliseks ja enesekindlaks, kui nad peavad oma autonoomsuse vallutama vähehaaval. Vanemad usuvad, et teame, mis on meie lastele parim, aga kui me nende jaoks otsuseid langetame, teeme need ebakindlateks.

Väikestelt võime kaasata oma lapsi otsustesse, andes neile suletud valikuid õhtusöögi või lõunasöögi jaoks. Näiteks on võimalik valida kala tüüp, mida nad eelistavad, või konsulteerida nendega mõningate muudatuste kohta, mida me teeme, näiteks muuta oma toa kaunistamist. Juhul kui nad ei suuda otsustada, teavitada neid ja teha neid perekondlikes otsustes, näiteks koolide liikumisel või muutmisel, osaleda.

Autonoomia = usaldus

Emad näevad meie lapsi alati kaitsetute lastena ja meil on raske oma autonoomiat edendada. Kuid selle tegemata jätmine võib kaasa tuua ülalpeetavate laste põlvkonna, kes ei tea, kuidas teha asju iseseisvalt või kes oskavad asju teha, kuid kes teevad neid suure ebakindlusega.

Autonoomia soodustamine on võimalik, sest nad on väga väikesed. Selle nõude rakendamine algab sellega, et ei tee midagi, mida laps saab ise teha. Võite alustada juba 8 või 9 kuud, näiteks tutvustades Baby-Led Weaning meetodit või täiendavat söötmist nõudmisel.

Teine võimalus oma laste iseseisvuse edendamiseks on kaasata neid majapidamistöödesse: aidata meil prügikast välja võtta, oma voodid teha või pesumasin panna, hoolitseda oma lemmikloomade või taimede eest, isegi aidata toidu valmistamine või puhastamine vastavalt nende võimekusele. Jah, nad on tavaliselt rohkem kui arvame.

Lapsed armastavad seda ja see muudab nad end kasulikuks. Nagu ma varem ütlesin, Me võime soodustada autonoomiat isegi siis, kui nad on väikesed. Kuid kui me seda ei ole teinud, oleme alati alustamiseks õigel ajal valmis. Kinnitan teile, et seda tehes lõpetame mitte ainult selle "direktorite" olemise, vaid tõstame lapsi, kes suudavad oma probleeme lahendada, suurema enesehinnangu ja enesekindlusega..

Ole elus inimene

Praegune maailm kannatab "tituliitide" all ja vanemad lubavad end mõjutada ja seada esikohale meie laste uuringud ja klassid teiste kogemuste, võrdselt või rohkem rikastavate kogemustega, kuid mis ei suurenda palgaastet otseselt ühelgi teemal. Haridus ja õpingud muutuvad põhiliseks ja peaaegu ainukeseks, mis meie lastega seotud on.

Me tsentraliseerime kõike sellesse hariduse kontseptsiooni (väga piiratud), karistame või hirmutame neid, kui nad ei saa häid palgaastmeid, me paneme need pühendama oma õhtupoole raamatutele, nädalavahetustele ja puhkustele, et nad õpiksid. Samuti, Kui meie lapsed ebaõnnestuvad, otsime oma kooli ebaõnnestumise tõttu häireid või kognitiivseid probleeme.

Selle vältimiseks ei võta emad kõhklemata ohverdada oma vaba aega oma lastega õppimiseks või kodutöö tegemiseks. Nad kontrollivad, et nad teevad kodutööd ja isegi saavad seda teha, et nad saaksid häid hindeid. Meie ülesanne on siiski pakkuda neile sobivat aega ja ruumi ning aidata neil korralikult organiseerida, julgustada neid, kuid mitte neid tegema. Kui nad kasvavad, peavad lapsed integreerima, et kodutöö on nende vastutus ja et neil on kolm eesmärki ning neil on mõtet ja neile vastata.

• Konsolideerida klassis õppinud.
• Süvendage klassis õppinud.
• Loo töörežiim.

Meie lastega on raske kasvada, et minna vähehaaval neile ruumi, mis võimaldab neil kasvada ja kus on probleeme, mis kompromissivad ja stimuleerivad nende võimeid. Siiski on see vajalik. Vajadusel anda neile kodu, toit või riietus. Selles mõttes peavad kaitsev ema ja lavastaja andma vähehaaval emale, kes kaasas ja julgustab, kes annab oma arvamuse, kuid kes ei otsusta.

See tähendab, et peame neid toetama unistustes ja eesmärkides, mis meile ei meeldi. Võib-olla ei ole nad need, keda oleksime neile valinud, aga ärge unustage, et see on nende elu, mitte meie ja meie täiskasvanutel on meil suur võim seda imelist teha, vaid ka unistada oma unistusi. Just see ja mitte ükski teine ​​on tõeline ohverdus, mida haridus nõuab.

Kiri isalt, kes õppis oma tütrega üles kasvama, lapsed kasvavad, see on elu seadus ja vanemad peavad seda ka tegema. Kuigi keegi ei öelnud, et kasvamine oli lihtne ... Loe edasi "