Ohvri ja perekonna kiusamise emotsionaalne haav

Järgneva tekstiga püütakse väljendada perekonna ja koolikiusamise ohvri kannatusi, kuidas ahastus tarbib päevi ja millised on selle valuliku piinamise kõige otsesemad tagajärjed.

"Me ei tea, mis on valesti. Ta kurdab pidevalt kõhuvalu ja peavalu, ta ei magama nagu enne, ta ärkab öösel ahastuses ja jõuab meie voodisse, ta muretseb liiga palju teatud asjadest, mida ta isegi liiga palju ei hooli..

Tal on ootamatuid meeleolu muutusi, niipea, kui ta on rahulik, nagu oleks ta väga vihane või hakkab diskrimineeritult nutma. Mõnikord on ta mässumeelne, kui me ütleme talle, et ta lõpetab oma küünte hammustamise või juuste tõmbamise, käitumised, mida me temas varem ei näinud.

Midagi ahistab teda, aga me ei tea, mis on, sest ta ei räägi meiega. Me kahtlustame, et koolis toimub midagi, võib-olla on teil liiga suur surve või võib-olla annab mõni laps teile probleeme. Me uurime endiselt oma keskkonda, küsime õpetajalt, tema vennadelt, oma sõprade vanematelt ... kuid keegi ei anna meile liiga palju teavet. 

Mõnikord läheb ta väga õudsaks ja kuigi ta on armastav laps, hakkab meid tekitav sõltuvus meid muretsema. Väidab meie tähelepanu teatud ajahetkedel liigselt ja kuna me ei tea selle muutuse päritolu, kasutame seda hetke temaga rääkimiseks ja püüame mõista midagi sellest, mis temaga toimub.

Mõnikord sulgeb ta bändis ja ütleb, et ta ei taha rääkida, et ta on piinlik. Aga muul ajal ütleb ta meile, et ta ei taha kooli minna, et temaga juhtub midagi halba. Lõpuks ütleb ta meile, et on lapsi, kes temaga seostuvad, kes solvavad teda, kes mängivad teda tüütama ja kes on mingil hetkel teda tabanud.

Meie maailm mureneb. Me nimetasime just tema valu, tema ahastuse ja ebamugavuse allika. Seda nimetatakse kiusamiseks või kiusamiseks.

Kohe me võtame esimese sammu: rääkige kooli. See tuleb lahendada. Neil lastel peab olema tagajärjed. Meie laps ei saa läbi minna, mis juhtus. Ei meie ega teised.

On aeg sorteerida ideid ja näha, mida me saame teha, kuidas me saame tegutseda. See on raske, kui see sulle juhtub, et mitte minna ja öelda kiusritele ja kiusajate perekondadele neli asja. Kuid me teame, et kõige parem on vältida seda, et laps oleks konfliktides ja otseses vastasseisus osaleja.

Seetõttu ootame praegu ja kontrollime oma kontrollimatuid emotsioone. Need mullitavad tunded ei lase meil selgelt mõelda, kuid võtate mõnda aega ja liigutades natuke eemale ohutust olukorrast, on nad rahul.

Esiteks on oluline, et meie lapsele loodaks turvaline keskkond. Me juba töötame selle kallal, teeme kõik, mida saame teha. Kool hakkab tegutsema. Õpetajad ja sõbrad on teadlikud igast liikumisest ja igasugusest žestist, mida kiusajad meie poja vastu on.

Kuid see pole veel kõik. Emotsionaalne haav, mida meie laps on kiusanud, on endiselt olemas. Kuigi ta on sellest juba meile öelnud, kardab ta endiselt ja kannatab ning koolist keeldumine on säilinud. Mida me saame teha? "

Aidake lapsel kiusamise eest emotsionaalset haiget hallata

Kiusamisest kiusamise ohvrite abistamine sotsiaalse kuritarvitamise tekitatud emotsionaalse haava juhtimisel ei ole peredele lihtne ülesanne.

• Luua turvaline ruum ja usaldusväärne keskkond: on oluline tagada kindlus, et teie ümbritsevad inimesed jälgivad, et neile midagi ei juhtuks, et nende keskkond oleks nende poolel ja et agressoritel oleks nende käitumisele tagajärjed. Kuigi see võib olla keeruline, tuleb vältida ülemäärast kaitset, kuna selle üleliigne võib tekitada sõltuvussilma, millel on pikemas perspektiivis negatiivsed tagajärjed.

MÄRKUS: Isegi kui koolist on kiusamise vältimiseks loodud vajalik kontroll, võib laste keeldumine kooli minna. On oluline, et me räägiksime neile, et keskkond on ohutu, et koolis on hea minna ja et nende klasside jätkamine aitab neil tunduvalt paremini tunda. Me saame hõlbustada reinkorporatsiooni protsessi (kui paus on olnud), lastele vähehaaval koolikeskkonnale sattumine: kohtumised sõpradega, kooli lähedal käimine või isegi tundide liitmine kõige tõsisematel juhtudel, kuni laps saab aru, et oht puudub.

• Rääkige selgelt lastega nende kannatustest: ebamugavustunnet silmas pidades on vaja seda nimetada ja laps ei pruugi teada, kuidas verbaliseerida, et see, mida ta tunneb, on ärevus, kurbus, viha või negatiivsete emotsioonide kokteil. Emotsionaalne teadlikkus on esimene samm, et lapsed arendaksid neile, mis neile juhtub või on nendega juhtunud. Me kasutame teie vanusele ja arengutasemele vastavaid termineid, et aidata teil oma arusaamist edasi arendada. Kõik see me teeme ka ilma vajutamata ja ilma, et nad tunneksid end nende sümptomite esinemise eest vastutavatena.
• Õpetage neile lõõgastustehnikaid ja muid emotsionaalseid leevendusvahendeid: On oluline, et laps arendaks ressursse, mis võimaldavad tal pingeid leevendada. Lõõgastumine aitab teil rahustada ärevust ja teid tungivaid emotsioone, mis võimaldavad teil meelt tellida ja oma mõtteid lohutada ja positiivseid kujutisi rahustada..
• Täitke oma päevad positiivsete kogemustega, mis võimaldavad teil võidelda selliste keeruliste olukordade poolt, mida olete elanud. Need hetked on väga võimsad ja teenivad last, et meelitada mõtteid, pilte ja mugavaid mälestusi, mis võimaldavad tal asendada neid, mis tekitavad ebamugavust..
• Luua tegevuskava võimalike tulevaste konfliktide jaoks: me võime nendega rääkida, kuidas tegutseda, kui on mingisugune olukord, kus nad tunnevad end ohustatuna või blokeerituna. Olge ettevaatlik, et kasutada terminoloogiat või väljendeid, mis halvustavad teie minevikku, praegust või tulevast tegevust.

• Tugevdage oma sotsiaalseid oskusi: Väikelaste koolitamine konfliktide juhtimise oskuste puhul peaks põhinema nende käitumisvõimel. Stiilse suhtlemise stiil on parim stiil konfliktide lahendamiseks, olgu nad kiusatud või mitte, mis aitavad lastel mitte "väikesteks" teiste inimeste juuresolekul ja oskavad teha positiivseid otsuseid ilma blokeerimiseta.
• Rääkige abi küsimise tähtsusest: abi küsimine ei tee teid nõrgaks või vähem võimeliseks sotsiaalselt ja isiklikult. Oluline on edastada see sõnum lastele, olenemata sellest, kas nad on ahistamise ohvrid.
• Tugevdage paralleelselt ja pidevalt oma enesehinnangut: on vaja mõista, et kiusamise ohvrid on poisid ja tüdrukud, kes on oma identiteedi ära võtnud, "I". Sel põhjusel on oluline tugevdada iga päev oma kontseptsiooni, mis on nende endi jaoks, ilma et see liiguks liiga kiiduväärseks ja aeglaselt tee poole liikudes.

Kiusamise all kannatavad lapsed ja pered kannatavad väga. Oluline on, et need pered ümbritsevad inimesed näitaksid arusaamist ja tekitaksid suurt tekitatud valu sellistes olukordades. Samuti on oluline õpetada lastele väärtusi, austusväärtusi, nulltolerantsi vägivalla ja julmuse suhtes. Parim viis seda teha on tegeleda nendega noores eas ja loomulikult eeskujuks perekonna tuumast.

9 lõõgastusvõimalust emotsionaalselt tugevate laste kasvatamiseks Tugevamate laste kasvatamine on lihtsam kui purustatud täiskasvanute parandamine. Selles artiklis toome teile 9 neile lõõgastusvõimalusi. Loe lisaks "