Õpetaja lugu, kes korrutati 22-ga

Selles ajakirjas oleme rääkinud palju kordi, et vaja on või pigem väärtustada loovust lastel. On isegi neid, kes arvavad, et kui me neid ei tapaks, võtaksime selles suunas suure sammu. Kahjuks, suur osa tänapäevastest haridussüsteemidest on erinevate mõtete tapjaeksperdid tänu suurele ajale, mida nad pühendavad mälestamise-kordamise protsessile. Õnneks on selle tühermaja keskel õpetajad, kes seda suundumust lõhkuvad ja me võiksime kvalifitseeruda erandlikeks. Tegelikult olen kindel, et meil kõigil on selline õpetaja nagu me mäletame erilise armastusega.

Loovate laste omandamiseks, kui haridussüsteem ei aita, on oluline, et õpetajad oleksid loomingulised. Klasside korraldavad originaalsed, mis ainulaadselt selgitavad õppetundi, haruldased materjalid, mida nad üliõpilastele pakuvad, ja erandlikud, mis seisavad silmitsi asjaolude ja laste endi väljakutsetega. Nii on see õpetaja, suur õpetaja, kes korrutati 22-ga.

Alati on parem ja erinev viis asju teha

Guilléni lugu

Ei ole paremat stiimulit loovusele kui probleemile, eriti kui see on probleem, et südametunnistuse kaudu ei saa me läbida. Selle artikli probleemi nimetatakse Burkitti lümfoomiks ja ilmus 11-aastase poisi Guilleni kehasse.. Talle selgitati, et see oli tema kõhus ilmunud viga, mis tuli eemaldada ja lõpuks tappa munad, mida ta oleks võinud lahkuda. Nagu arstid oma vanematele selgitasid, oli vähi lõppemise võimalus 80%; ülejäänud 20% lõpetaks see Guilleni elu.

Igal muul juhul kaotaks Guillen kursuse, isegi kui töötlemine toimus. Võib-olla teisejärguline probleem, eriti kui arvestame tema haiguse tähtsust, vaid ka see oli probleem, mida tema õpetaja ei tahtnud jätta. Ta uuris ja luges, kas on olemas sarnane juhtum, kus koolist oleks antud lahendus ja ta ei leidnud seda.

Mida ta siis tegi? Looge lahendus! Tema sõnadega selgitab ta: "Kõik olid väga puudutatud ja väga kurb. Sa näed selliseid ja üheksa-aastaseid noori ... Noh, me läksime sellest stsenaariumist täiesti põnevale olukorrale: me kavatseme valmistada asju nii, et Guillen oleks tagasi tulnud. Selle esialgse sõnumi muutmine muutis kõike. Me otsustasime, et kõik klassi lapsed hakkavad olema Guilléni õpetajad..

"Mäletan päeva, mil laps suri juulis. See tunne, et teil ei ole midagi üles äratada: "Surm on möödunud sellest ruumist"

-Yolanda, Guilleni ema-

Tema nimi on Javier ja ta oli tema õpetaja

Guillen ei unusta kunagi Javierit, tema õpetajat. Tegelike õpetaja, neist, kes seda teavad kui see on moodustatud, on see harida, andes uusi ideid, mida on juba tehtud. Tema ideega ei saanud ta mitte ainult Guillenit selle kursuse kaotamiseks, vaid ta suutis muuta oma klassikaaslased muutma illusiooni kurbust, õppida õppima, kuid ka selgitama ja et Guillenit pidi alati kaasas oma klassikaaslaste soov. saada ta tagasi. Soov, mida ta nägi ja tundis väga lähedast videot ja muralsid, mida tema kolleegid just talle ette valmistasid.

Teisel juhul oleks see olnud tühi kursus ja loota ainult arstide, õdede ja teiste onkoloogiatehase laste ettevõttele. Vähe hapnikku sisaldav mull, mida tema kaaslased ja õpetaja olid vastutavad murdmise eest, täitsid selle väljakutsetega ja illusiooniga. Illusioon, et nad varsti teda tagasi mängivad, et mängida.

"Tema jaoks oli see elu. See oli viis, kuidas säilitada oma meeleolu, tunda armastust oma eakaaslases. Need, kes sinust hoolivad. Ta naeratas, kui nägi neid naeratades.

-Yolanda, Guilleni ema-

Ma soovin, et enam ei oleks haigeid lapsi, kes peavad osa oma lapsepõlvest või kõigist neist haiguse vastu võitlema. Aga kui on, Loodan, et kõigil on õpetaja Javier ja mõned kolleegid nagu Gullén, valmis osalema ja olema nii palju kui võimalik.

Lõpuks on klassiruumides iga päev probleeme nende ees, kes Õpetajad peavad valima: osalema või läbima, looma või kopeerima. Me tahame, et õpetajad teeksid esimese asja ja mõistaksid, et harimine on ilusam ülesanne kui raamatu lugemine, mis hõlmab loomade klassifitseerimist ja ülesannet, millel võib olla palju väärtuslikumaid vilju kui lapsed õpivad..

Haridus on ilus vastutus Haridus on vastutus, avastus ja moraalne kohustus, mida vanemad omandavad, kui nad otsustavad saada. Imeline reis, mis on täis vigu ja edu, mis on väärt. Loe lisaks "