Parimad auhinnad lapsele on tunnustamine ja kiindumus

Haridus ei ole lihtne ülesanne. Tegelikult on see kindel tee pidevateks väljakutseteks ja avastusteks. Võib-olla te ei ole ema ega isa, kuid teil on kindlasti olnud võimalus koos lapsega aega veeta. Kui nutikad nad on! Kuidas nad teavad, kuidas teid pöördeid leida! Nad ei ole ülikoolis käinud ega olnud aastate pikkuste kogemustega suurettevõtetes, kuid sageli Nad on selge, mida nad tahavad ja suudavad selle eesmärgi saavutamiseks kogu oma energia ühendada. Lihtne, kuid tõhus.

Tema on vertikaalne õpperada, milles nad ei lõpe eksperimenteerimisega. Nad langevad ja tõusevad üles. Nad püüavad ühte ja kui mitte, siis teist. Nendes testides täidavad nad sageli käitumist, mida me peame parandama ja kus see on haridus nõuab intelligentsust ja peensust. Pärast intensiivset tööpäeva ja muid kohustusi, muidugi energiat, me ei võida. Niisiis, meil pole muud valikut, kui olla valmis.

Harida karistustega

Karistused on osa traditsioonilisest haridusest ja me saame neist rääkida erinevates variantides. Kõige vahetumad ja sotsiaalselt aktsepteeritud kuni paar aastat tagasi olid koskoroonid, kollejad, sussid või piitsad. Nii püüdsid vanemad oma lapsi mälestuses hoida käitumist, mida nad olid teinud koos sellega seotud valuga.

Teine karistuse vorm on see, mis tekib siis, kui pärast halva käitumist eemaldame lapse teatud privileegiga. Midagi, mis sulle meeldib, olgu see siis televiisori vaatamine, pargi külastamine, lemmiktoit või mõni teie väärtuslikest mänguasjadest.

Kuigi on rohkem, viimane karistusviis, mille me kavatseme välja tuua, on see, mis sunnib lapsi tegema tegevust, mida ta ei meeldi liiga palju See võib olla ruumi tellimine, õppeaja pikendamine või teatud koolivälisele tegevusele pühendatud tundide arv, kui neid kohe oma rutiinist kustutada.

Me alustasime artiklit, öeldes, et harimine ei ole lihtne ülesanne. Noh, hästi, õigel viisil ja õigel ajal karistamiseks on vaja rohkem intelligentsust kui kiirmurdumine. Karistus on hea, kui tegemist on hagi teatavaks tagajärjega, kui see on selle süüga proportsionaalne, kui see ei kehti kaua aega, kui lapse eest vastutavad isikud seda järjekindlalt rakendavad ja on tõhusaks võimaliku kahju hüvitamiseks..

Sellegipoolest on karistused kaks peamist probleemi. Esimene on seotud sellega, mida tavaliselt asutus peab saatma selle karistuse ja jälgima selle järgimist. See tähendab, et meil on oht, et laps teeb teatud toimingu, mida me mõistame "karistatavana" ja me ei tea sellest. Siis me ei kohalda karistust ja laps mõistab, et see, mida ta peab tegema, on salajane, mitte käitumisest loobumine.

Teine probleem on sellega seotud karistused ei õpeta liiga palju. Nad juhivad tähelepanu sellele, mis on vale, kuid nad ei ütle, milline käitumine peaks asendama seda, mida soovime parandada. Seetõttu võib selle asendada veelgi rohkem väärkasutusega käitumisega. Kujutage ette, et me karistame last selle eest, et teda solvatakse. Kui me teid karistame, saate selle käitumise asendada löömisega ja me ei ole midagi võitnud.

Harida tunnustusega

Mida saavad auhinnad ja tunnustused? Õnn! Mis ilus tunne on tõesti. Isegi kui seda ainult peaksime, peaksime harima auhindade ja tunnustusega. Hiljuti lugesin artiklit, mis rääkis rohelisest pliiatsist ja selle võimust. Mõistis hukka midagi, mida õpetajad süsteemis teevad, kuid mida saab vanematele üle anda isegi siis, kui nad eksameid ei korrigeeri. Tegemist on punase pliiatsiga (paranduste) kuritarvitamisega ja rohelise pliiatsi kasutamisega (märkige positiivsed elemendid).

Rohelise pliiatsi kasutamine tähendab seda, mis on õige. See tähendab lapse äratundmist, julgustamist ja motiveerimist selle käitumise kordamiseks või selles suunas jätkamiseks. Kui palju maksab rohelise pliiatsiga korrigeerimine!

Roheline pliiats on maagiline selle võimu tõttu, mida tal on oma tindiga haritud isiku meeleolu suhtes. Maailm on täis vanemaid, kes pööravad tähelepanu ebaõnnestumistele ja jätavad kõrvale heakskiidetud, sest nad peavad seda normaalseks. Nad ei mõista, et kui heakskiidetud isikud teevad need erakorraliseks, tugevdavad nad neid.

Tegelikult me ​​kordame oma laste parandamiseks, sest nad meid häirivad. Ärge tehke müra, ärge maitske, ära hüppa voodis, ärge saage määrdunud, sest siis pean seda pesema. Ärge unustage, taustal on selge sõnum: laps, ärge mind häirige. Isegi meie rahulikkuse pärast rahu eest saame karistada ülevoolavat rõõmu.

Kui aga laps loeb, kui ta mängib tainas vaikselt või vaatab hoolikalt televisiooniprogrammi, mida me tahame, ei ütle me talle midagi. Meie viis neile öelda, et meile meeldib nende käitumine on paranduse puudumine. Kui kurb! Tõde?

Me ei räägi mänguasja ostmisest ega selle parkis viibimisest veel viis minutit, räägime lapse parimast auhinnast. Et tema vanemad ütlevad talle, et ta teeb seda väga hästi, et nad tulevad tema taga ja annavad talle kallistuse või et nad liituvad oma lugemisega või tema mänguga. Kas lapsele on paremat auhinda?

Meele harimine ilma südame harimiseta ei ole üldse haridus: emotsioonide harimine võimaldab tervet eneset arendada, mis määrab vabanemise ja emotsionaalse küpsuse, omandab eneseteostuse tunnet. Loe lisaks "