Me armastame lapsi, keda me harime

Ühiskonnana me ei saa ega peaks vältima tulevikku vaatamist, ja tulevik on need põlvkonnad, mis meid õnnestub. Me räägime nendest, kes kannavad tootmise ja otsuste kaalukust, kui me pensionile jääme ja pakume teisi ülesandeid. Lapsed täna, täiskasvanud homme.

Seetõttu on normaalne, et me muretseme meie pakutava hariduse pärast. Maailm muutub ja reeglid, mida me oma lastele kehtestame. Nagu mänguasjad, laste huvid, mured või püüdlused on arenenud, on haridus proovinud.

Näiteks, me oleme selle moto taga jäänud, et "kiri verega tuleb", et tõkestada vägivalda klassiruumides. Jah, me oleme seda teinud, ilma et õpetajatele oleks antud muid kontrollielemente, mis tähistavad nende autoriteeti ja asendaksid reglazose või kaponite vägivalda, nii et tasakaal on muutunud ja võim on õpilastele edasi andnud. Teadvuseta lapsed lihtsalt nende seisundi tõttu lastena ja liiga suure jõuga.

Mida me tahame "meie" lastele?

Mitte kaua aega tagasi leidsin selle maailmaga navigeerimise mitu korda paralleelselt ja küsitlusega, mis on internet, olin fotoga. Selles saate tuvastada ühe paljudest kohtadest Hispaanias. Foto kujundamine ei olnud eriti ilus ega meistriteos. Tundus rohkem foto, mis on tehtud kiiresti, peaaegu juhuslikult.

Foto imelikkus ületas hetktõmmise. Mitmeid keelatud märke kaunistati ühe tänavavalgustusega. Üks teine. Esimene keelas mängida palli, teise jalgratta ja kolmanda uisuga. Olin üllatunud, et lapsed ei olnud ruudus otseselt keelatud. Niisiis, äkki ei peaks nad loendisse keelde lisama. Mugavam, ka ökonoomsem.

Esimesel oli keelatud palli mängida, teisel jalgrattad ja kolmandal uisud.

Hiljuti võin ma olla teise stseeni otsene tunnistaja. Hiline pärastlõunal Isa ja ema lõõgastusid jalutasid, võtavad lapse, kes läheb vaikselt oma ostukorvi. Järsku hakkab nende nutituste tõttu, et lastel on (ja meil on olnud lapsi, kuigi me enam ei mäleta), hakkab nutma. Vanematel on selge strateegia, et teda maha rahustada. Isa võtab telefoni taskusse, laps korjab selle, nagu ta ootab seda taustal ja naaseb rahule.

Ma arvasin, et kui ma oleks seda andnud pill või see, mida kutsuti enne, kui "närida hästi", oleks juhtunud sama. Laps oleks samast tegevusest läinud samasse passiivse olekusse ja häirinud vanemate rahu. Ja see on, et lapsed võivad olla jumalik, kuid ka väga kapriissed, liikunud ja kindlameelsusega, mis suudab testida kõige rahulikuma täiskasvanu kannatust.

Me tahame kannatlikkust

Miks ma räägin nendest kahest olukorrast? Sest nad seisavad silmitsi sellega, mida me praegu tahame ja mida me tahame tulevikuks. Soovime, et meie lapsed oleksid loomingulised, kuid oma õppeprogrammis tunnustavad nad neid, kes kordavad seda, mida õpetaja ütleb. Me tahame, et lapsed, kellel on hea tervis, aga panevad meid närvidesse, mis vihmaspäeval kaob pudingutes. Me tahame uudishimulikke lapsi, kuid me ei püüa teie küsimustele vastata. Ja see on, et lapsed, keda me tahame, vajavad meie jõupingutusi meie vasakust käest.

Halb asi on see, et laps ei tee midagi, kui ta vaikib ja mitte, et ta seda toob. Probleem on selles, et laps ei taha oma vanematega mängida ja eelistab neid koju jõudmisel üksi jätta. Halb asi on see, et laps ei näe hämmastusega vihma ega lunda ega taha sellega koos imeda. Selles mõttes peaksime mõtlema, et halb on mugav; tableti, tableti või lõhnaga. Halb asi on see, et keelame mängida ruutudes selle asemel, et kasutada seda ruumi nende õpetamiseks ja õpetamiseks koos elama. Halb asi on see, et see naaber, kes protesteerib kõike, ei ole sunnitud pisut tegema ...

Lapsed vajavad distsipliini, piire, aga eelkõige meie kannatlikkust, meie vasakut kätt ja meie sidusustsest sellepärast me oleme see, mida me mõtleme ja kes mängivad, või vähemalt neid, kes peaksid mängima.

Üks kord oli printsess, kes päästis ennast üksi. See on uudishimulik lugu printsessist, kes nagu paljud teised printsessid, kellele ei räägita lugusid, päästis ennast ... Loe edasi