Mis on düskalkuliitia Sümptomid, põhjused ja ravi

Me kasutame matemaatikat iga päev, sest need on igapäevase majanduse jaoks üliolulised (supermarketisse minek, maksmise või muutmise õigesti andmine ...), aja (kalendri, ajakava ...) tõlgendamine, ruumi orienteerimine (juhiste meelde tuletamine, ukse number, ...) ) on lisaks paljudele teistele igapäevasele olukorrale vajalikud ka toiduvalmistamiseks vastavalt retseptiga tähistatud kogustele. Seega mõjutab dkalkalulia selle all kannatavate inimeste igapäevaelu ja seetõttu on väga oluline seda ravida.

Oluline on eristada inimesi, kes on rasked matemaatika ja düskalkulaadi all kannatavad inimesed, eriti arvestades, et matemaatika objektil on teiste teemade suhtes tavaliselt palju ebaõnnestumisi. Kui soovite rohkem teada düskalkulaadi kohta, lugege seda Psühholoogia-Online artiklit: mis on düskalkuliitia: sümptomid, põhjused ja ravi.

1. Düskaltseemia sümptomid
2. Düskaltseemia põhjused
3. Düskaltseemia ravi

Düskaltseemia sümptomid

¿Mis on düskaltseemia? Düscalculia on arenguhäire, mida iseloomustab a arvutusmahu muutmine (ja üldiselt numbrite haldamiseks), mis mõjutab õppimist. Diskkalkulaadi levimus on koolipopulatsioonis 3-6%, mistõttu on see üsna sagedane.

Düscalculia sümptomid viitavad oskustele, mis nõuavad head ajalist ja ruumilist koordineerimist, mis on tihedalt seotud matemaatiliste operatsioonide omandamine ja haldamine. Düskaltseemia sümptomeid on mitu:

• Raskused numbrite tähenduse äratundmisel.
• Raskused objektide grupeerimisel teatud kogustes.
• Raskused gruppide tuvastamisel ja võrdlemisel suuruskontseptsioone kasutades.
• Raskused õppida lugema, tunnustama ja sobitama numbreid teatud summadega.
• Lapse vigade suurenemine koolihariduse edenedes.
• Raskused matemaatiliste põhiprobleemide lahendamisel, kaasa arvatud lisamine, lahutamine, korrutamine ja jagamine.
• Erinevate matemaatiliste operatsioonide arvutamisel on raskusi.
• Raskuste tabelite, mõõtühikute, mäletamise raskused.
• Pööramine, numbrite ümberpööramine.
• Numbrite kirjutamise raskused.
• Raskused koguste tõlgendamisel.
• Aritmeetilise arusaamise raskus ja sellest tulenevalt raskused operatsioonides, kus seda arusaamist on vaja.
• Nad ei kirjuta numbreid õigesti.
• Raskused numbriliste seeriate tegemisel.

Need on sümptomid, mis võimaldavad düskalkuliat tuvastada.

Düskaltseemia tüübid

Me võime eristada kolme erinevat tüüpi düskalkulaati, mida me allpool selgitame:

1. Düscalculia anarütmia: seda tüüpi düskalkuliat iseloomustab raskuste lisamine, lahutamine ja paljunemine.
2. Tähelepanelik-järjestikune düskalkulia: iseloomustab raskusi korrutustabelite õppimisel ja meeldejätmisel.
3. Ruumiline düskalkuliit: sellist tüüpi dyskalkulaadi all kannatavatel inimestel on raskusi aritmeetiliste probleemide käsitlemisega, millel on mitu veergu.

Düskaltseemia põhjused

Düskalkulaadi päritolu peetakse multifaktoriliseks, mistõttu eksisteerivad erinevad tegurid, mis võivad põhjustada dyskalkulaarsust:

• Bioloogilised põhjused määratakse inimese geneetilise pärandina neuroloogiliste väärarengutena. Need väärarengud ilmnevad isikul raskuste näol matemaatiliste operatsioonide teostamisel, numbrite klassifitseerimisel ja nende järjestamisel.
• Aju kahjustused omandatud düskalkulaadi korral. Omandatud düscalculia on tingitud ajukahjustusest, see tähendab, et inimesed võivad kannatada pärast ajukahjustust ja et enne seda vigastust ei olnud neil mingit või peaaegu ühtegi düskaltseemia sümptomit. Ajukahjustuse kannatamine ei tähenda omandatud düskalkulaadi kannatamist, kuid see tekib siis, kui vigastus mõjutab teatud aju piirkonda. Kuigi see esineb ka inimestel, kes on matemaatika õppimise loomulikul protsessil, on sellisel juhul evolutsiooniline diskalkulaat.
• Keskkonnaalased põhjused, nagu haridus ja stimuleerimine.

Düskaltseemia ravi

Düscalculia on mittekõvenev haigus, kuid see on ravitav. Teisest küljest, kui tegemist on raskustega, mida peetakse matemaatika puhul normaalseks, on probleem lahendada.

On huvitav üritada seda häireid imiku staadiumis vältida, seetõttu oleks mugav luua kindel alus arvutamise õppimise omandamisel ja arendamisel õppestrateegiate abil. Oluline on parandada vigu, mida õpilased teevad matemaatilise sõnavara osas, et kindlustada piisav sõnavara, mis võimaldab hiljem matemaatilisi teadmisi ehitada.

Kuna igapäevaelu mõjutab düskalkuliit, on see oluline töötama kõike, mida see mõjutab inimeste päevast päeva. Sellisel juhul oleks tegu nädala päevade, aasta kuude, aastaaegade, korrutustabelite, oma maja ja sugulaste aadressi meeldetuletamisega..

Et ravi oleks efektiivne, on soovitatav suunata patsiendid alghariduse ajal numbrilisse õppesse, sest see on etapp, kus ravi on kõige tõhusam. Patsiendid tuleb sisse tuua harjutused arvutisüsteemi töötamiseks, suurte numbrite arv, arvutusstrateegiad, muu hulgas. Kõigi nende aspektide töötamiseks on mängulise iseloomuga erinevad tegevused, mille eesmärk on muuta ravi meeldivamaks, nagu näiteks täringute viskamine juhuslikult, et desinstallida nende arvu ja kirjutada number matemaatilisse sõnavara. (neljas punktis on näha, et patsient peab kirjutama numbri 4).

Samuti on vaja kaaluda võimalikke tagajärgi. Näiteks võib õppehäire mõjutada lapse enesehinnangut. Siin pakume tegevusi laste enesehinnangu tugevdamiseks.

See artikkel on puhtalt informatiivne, Online-psühholoogias ei ole meil oskust diagnoosida ega soovitada ravi. Kutsume teid üles pöörduma psühholoogi poole, et ravida teie juhtumit.

Kui soovite lugeda rohkem sarnaseid artikleid Mis on düskaltseemia: sümptomid, põhjused ja ravi, Soovitame siseneda meie õpiraskuste kategooriasse.