Õpetamine on õpetamine vaba

Albert Einstein ütles oma tavapärase huumorimeelega, et "te ei mõista midagi, kui sa ei suuda seda seletada oma vanaemale". Sellel õigel fraasil osalemisel tundub loogiline uskuda, et õpetamine mõtlema, kuidas meie maailm toimib, on mõistlik idee.

Nüüd tahaksin esitada küsimuse õhus: Õpetamise mõtlemine tõesti õpetab meid rohkem vabaks? Ei tundu, et sellel küsimusel oleks lihtne vastus või ehk jah. Võib-olla on see nii ilmne, et lihtsa me ei saa seda vastu võtta. Või võib see olla erakordselt keeruline küsimus. Vaatame mõned olulised üksikasjad.

Õpetage mõtlema

Professor Abilio de Gregorio, kellel on haridusteaduste magistrikraad ja perekonna nõustamise diplom, kinnitab, et peegeldus peab olema distsiplineeritud tegu. Selles tuleb mängida mõte ja mõte soovida mõelda.

Gregorio jaoks on peegeldav tahtmine mis tahes haridusprotsessis hädavajalik, nii õpetajad kui ka õpilased ise. See tähendab, et teadmiste ja pedagoogika ülekandmine ei ole kasulik, kui teemasid ei lisata mõtte- ja tõlgendamisbaasile.

See tähendab, et kui me oma õpetusi, tavasid, traditsioone ja haridust oma lastele edasi toimetame, peame kõik kõike oma mõtte mantlisse pakkima, et õpilane teavet tõlgendaks ja tee see sinu enda mõistmise ja teadmiste prismast.

"Maa, mida ei kasvatata, kannab okkad ja okkad, kuigi see on viljakas; see on inimese mõistmine ".

-Jeesuse Teresa-

Mis on vabadus

Kui oleme veendunud, et õpetamise mõte on oluline, peame kinnitama, kas see tegevus ei lase meil enam vabaks saada. Seetõttu tundub vajalik teada, mis vabadus on täpselt.

Mõiste „vabadus” leiab kaks peamist tähendust. Ühelt poolt oleks see inimeste õigus või õppejõud valida vastutustundlikult oma käitumisviis keskkonnas, keskkonnas või ühiskonnas.

Selles mõttes on sellised arusaamad nagu jumalateenistuse vabadus, südametunnistuse vabadus, arvamusvabadus, mõttevabadus jne. See tähendab, et kõik on see, mida inimesed saavad alati oma teaduskonna ja õiguse kaudu valida.

Teine huvitav mõiste vabadus oleks vaba isiku seisund või seisund, sest see ei kuulu teiste tahte alla, on see vangistatud või režiimi järgi, mis piirab seda kohustuste, kohustuste, distsipliinide jms poolt..

Õpetamise mõtlemine muudab meid vabamaks?

Nüüd on aeg vastata punkti alguses visatud julgele küsimusele. Kas õpetamine mõtleb meid vabamaks? Vastus on ilmselt jah. Olgem miks.

Kui me mõistame vabadust kui isiku õigust või teaduskonda vabalt valida oma tegutsemisviis teatud keskkonnas, on ilmne, et üksikisikul, kes mõtleb või oskab mõelda, on kalduvus tegutseda vabalt.

Seega on tal rohkem suutlikkust kui teine ​​isik, kes teeb seda ilma peegeldumiseta või järgides oma päritud ja assimileeritud veendumuste süsteemi kindlaksmääratud mudeleid, teadmiste puudumise või sarnaste põhjuste tõttu..

Ma saan sellest aru Õpetamise mõtlemine on igaühe hariduse oluline osa. See ei aita ainult teada, et midagi juhtub, veelgi olulisem on teada, miks, kuidas, millal jne. Kõik see on võimalik ainult mõtteõpetuse kaudu, nii et iga inimene saab arendada oma mõtlemis-, tõlgendamis- ja mõistmismudeli.

Seega tunnete otsuse tegemisel alati vabamalt, et inimene, kes mõtlemist teostab, saab õppida suuremat arvu variante, mis on esitatud valimise ajal..

Teisest küljest, inimesel, kes liigub instinktiga ühiskonna õpetuste kaudu piiratud hariduse kaudu, et näidata, mis juhtub või lihtsalt asjaolu eest, et seda tuleb teha, sest nad kõik teevad, ei ole nii palju tõelist vabadust valiku tegemise ajal, sest nende võimalused vähenevad nende suutlikkuse tõttu.

"Probleem on selles, et teave ei ole mõistmine".

-Nadine Gordimer-

On ilmne, et õpetamine on mõelda, et üksikisikut õpetatakse rohkem vabaks. Kas see on midagi, mis teeb meid täiuslikumaks, õnnelikumaks või targemaks? See on veel üks laul, mida ma annaksin ühe või mitme artikli eest, sest see ei ole alati nii, et vabadus omaks meid paremini.

Lühifilm "Jumping", mis õpetab lastele kunagi loobuma "Jumpingist", on lühifilm, mida peaksite oma lastega jälgima, sest kasvab ka üle raskuste ja muutub tugevamaks igal sammul, igal hüppel ... Loe edasi "