Õpetame, et ilma lahkuseta on intelligentsus pime ja kohmakas

Heaus edastatakse läbi kummarduse, mida mugavused, žest, mis õpetab, ja eeskuju, mis juhendavad. Kui me istutame oma väikesesse aadlusse, kiindumusesse ja empaatiasse, anname maailmale tugevamad täiskasvanud, rohkem väärikas ja julgeid inimesi, kes suudavad oma teed ehitada.

Tõde on see, et nii emotsionaalne intelligentsus on moes, kui need uuringud ja tööd on suunatud tõhustada laste jõudlust kõige traditsioonilisemates õppeainetes. Midagi, mis mõjutab näiteks Ameerika seadust "Child Left Behind" (et ükski laps pole maha jäänud), mis julgustab õpilasi ja peresid parandama oma akadeemilist arvestust, et mitte kaotada rahalist abi.

"Hea unts on väärt rohkem kui ühe tonni intellekti"

-Alejandro Jodorowsky-

See seadus on soodustanud mitmekordse töö arendamist, mis on keskendunud väga põhiideele: arendada maksimaalselt lapse võimet meelde jätta. Uuringud on teaduslikust seisukohast huvipakkuvad, sest see süveneb erinevate mudelite vahel, mida aju kasutab suhete loomiseks, andmete kodeerimiseks ja uute mälestuste loomiseks.

See, mis toimub selle presidendi poolt, mille president George W. Bush sel ajal heaks kiitis, on see Õpetajad tunnevad survet ja õpilased pettunud. Justkui oleks meie poliitiline ja sotsiaalne kontekst ühelt poolt, samas kui neuroteadus, mille tulemused on saadud selles kontekstis tehtud uurimiste kogumist, hüüdis meile, et.

Lapse aju vajab täielikumat ja keerulisemat haridust kui praegune, mis mõjutab ja stimuleerib strateegiate praktikat mnesikud. Tähelepanu mälule, mis kahjustab "tsementi", mis loob teadmised, mis äratab uudishimu ja mis loob tugeva, küpse ja õnneliku isiksuse alused.

Kui me suudame lastega headuse ja tunnustuse kaudu harida, suunata ja motiveerida, anname maailmale palju väärikama ja ettevalmistatud põlvkonna nende ees seisvate väljakutsetega.

Sõbralikkus imiku ajus

Alustame olulise aspekti selgitamisega. Kui laps saabub maailma, ei suuda ta oma emotsioone reguleerida, ja teie ajus pole ühtegi ala, kus headuse mõiste on geneetiliselt paigaldatud. On olemas loomulik ja loomulik vajadus "ühendada" teie ümbritseva keskkonnaga, kõigepealt koos vanematega, et ellu jääda ja hiljem oma eakaaslastega, et alustada oma esimesi sotsiaalseid suhteid.

Peame mõistma, et laste emotsionaalne maailm järgib spetsiifilist arengut, kus täiskasvanud peaksid olema nende juhendajad, nende vahendajad ja isegi nende juhid. Lapse aju neuroloogiline ümberkorraldamine on väga keeruline, kus kronoloogiline vanus ei tähenda alati konkreetset funktsiooni, suutlikkust ega saavutust. Niisiis, olge kannatlik ja õppige austama iga lapse füüsilist, psühhomotoorset ja emotsionaalset arengut.

Lisaks sellele on meie laste integreeritud arengu kvaliteedi määramisel mitmeid tegureid. Kui me räägime sõbralikkuse kasvatamisest, siis me ei tähenda ainult väärtuste harimist. Me räägime ka sellest, kuidas see lähedane universum - täis paitus, välimust ja tunnustust - konfigureerib kahtlemata seda seost, mis suudab saavutada parema neuronaalse arengu.

Laps saab väga headel aegadel kontakteeruda sõbralikkusega. Ta tajub seda oma ema ja tema isa käte kaudu. Märkus, kui ta õpib rääkima ja kuulab, kui nad juhivad eeskuju, kui nad reguleerivad oma emotsioone ja õpetavad teda väärtustama teisi, austama neid ja austama ka ennast.

Sõbralikkus on palju enamat kui väärtus, see on erandlik õppekanal.

Mitte kunagi varem näinud kujutised inimese loote aju aktiivsusest Kuni viimase ajani oli imiku aju aktiivsus ema emakas väga keeruline: nüüd on kõik muutunud. Loe lisaks "

Klahvid sõbralikkuse harimiseks

Me rääkisime alguses, et paljude koolide õppekavade rida juhtub prioriteetsena klassikaliste õppeainete õpitulemustega emotsionaalse intelligentsuse üle. Noh, see on selge keegi meist ei suuda muuta, mida meie ühiskond nõuab, mistõttu tasub harida oma lapsi emotsionaalselt nii, et need oleksid valmis enne neid nõudmisi. Oleks kodust juhitav, hea emotsionaalne juht, sest meie lapsed on hällis ja vähehaaval annavad nad esimesed sammud.

"Iga lahkuse näitamine on võimu tegu"

-Miguel de Unamuno-

Seejärel anname teile mõned võtmed selle saamiseks.

Koolita ausalt, harida headuses

Midagi väga reaalset ja seda raamatut "Kuidas rääkida, et lapsed kuulaksid ja kuidas kuulata, et lapsed saaksid rääkida" selgitab väga hästi Me kõik oleme suurepärased vanemad, kuni oleme vanemad. See tähendab, et enne laste saamist mõtleme kasvatusele ja meil on väga selge, mida me teeksime ja mis mitte. Hiljem, kui lapsed saabuvad, annab tegelik elu meile "teretulnud".

• Austuse ja lahkuse harimiseks on vaja olla patsiendi vanemad. Lapsevanem on igapäevane seiklus, ükski päev ei ole sama ja lapse nõudmised võivad muutuda ühest hetkest teise. Nendel juhtudel on kõige tähtsam see, et me ise oleme nende jaoks alati samad, võrdselt ligipääsetavad, sama südamlikud, patsiendid, kellel on samad standardid ja samad näited.

• Veel üks nõuanne, mida Maria Montessori meile lahkus, on vajadus kasvatada noore aadlikke ideid väga varases eas, isegi kui ta neid ei mõista. Tuleb päev, mil see seeme kannab oma vilja.

Lõpuks ei saa me seda unustada Heaus on üks omadusi, mis kõige paremini peegeldab inimese olemust. Armulikkuse harimiseks on õpetada civility, see on austama teist, see on armastus looduse ja mitte vähem oluline, armastan ennast ka.

Juhendame lapsi sellel teel, mis iga päev aitab neil täiuslikumat elu nautida.

Head inimesed ei tea, et nad on head inimesed, kes ei tea, et nad on sellepärast, et nad eelistavad teisi ennast ise, sest nad lõhnavad isekuse tõttu lihtsust ja alandlikkust. Loe lisaks "