See müts suudab meid targemaks muuta

Võimalus parandada oma vaimset võimekust, arendada neid piirini ja ületada mis tahes tõkked on midagi, mis on alati inimese tähelepanu pälvinud, olles sageli sci-fi teema.

Hiljuti on teadlaste meeskond loonud mütsi, mis näib olevat selle eesmärgi saavutamisele kaasa aidanud. Aga ... mis me oleme? Müts, mis teeb meid targemaks?

• Seotud artikkel: "Gardneri mitme intellekti teooria"

Mis on luure?

Me mõistame arukuse abil teaduskonda või teaduskogusid, mis meid lubavad mõista, analüüsida ja suhelda keskkonnaga adaptiivsel viisil.

Suurem intellektuaalne võimekus eeldab seega suurema kohanemisvõimaluse suurenemist olenemata sellest, kas seda peetakse üldiseks võimeks või erinevateks spetsiifilisteks võimeteks, andes üksikisikutele kergemini nähtusi ja olukordade juhtimise suhteid..

See ei tähenda, et see peaks meid otsesemalt kohanema (see eeldaks lisaks vaimsele võimele ka teisi vaimseid võimeid), vaid see suurendab selle võimalusi.

• Võib-olla olete huvitatud: "Inimese luure teooriad"

Muutke luure abil luure: kas see on võimalik?

Intelligentsus on kasulik kvaliteet ja paljud inimesed sooviksid seda võimendada. Aga kas see on võimalik?

Kui arvestada, et kognitiivseid võimeid vahendab aju toimimine, sünapsid ja neuronite ühendused ning informatsiooni edastamine neuronitest, võib see olla võimalik stimuleerida ja koolitada oma kognitiivseid ressursse.

Tegelikult on mitmeid viise, kuidas parandada meie närvivõrgu tõhusust, luua uusi ühendusi ja tugevdada olemasolevaid. Selle näited on vaimse harjutuse, õppimise ja pideva koolituse praktika kogu elutsükli vältel, tähelepanelik ja õige füüsiline ja vaimne enesehooldus..

Võimalik et artefakt võib põhjustada sellist luure parandamist, võib pidada võimalikuks stimuleerida teatud ülesannete jaoks sobivaid aju piirkondi. Ja just seda näib Vanderbilti Ülikooli teadlaste meeskond olevat saavutanud läbi paelakujulise seadme, mis stimuleerib erinevaid piirkondi ja asukohti.

Seade: kuidas see töötab

Kõnealune artefakt toimib teatud aju piirkondades õrnade elektrivoolude rakendamisega. See stimulatsioon ei ole invasiivne ega kahjulik, sarnane transkraniaalse magnetilise stimulatsiooniga. Mõjud on ajutised.

Täpsemalt, kolju esiküljele asetatakse rida elektroode mille vahele voolab praegune, põhjustades eesmise lõhe aktiveerumise (täpsemalt selle keskmises osas). See tsoon osaleb muu hulgas õppimise, tähelepanu ja täitevvõimu funktsioonides. Samuti osaleb see vigade haldamises, tekitades aju reaktsioone iga kord, kui teeme vigu.

Elektrivoolu tekitamisega selles valdkonnas on ette nähtud negatiivsete vastuste ja vigade jätmine, aidates meil olla tõhusamad.

Teie taotlusega saadud tulemused

Peegeldunud katsed näitavad, et pärast kõnealuse seadme stimuleerimist vabatahtlikud nad kandsid vähem vigu. Samuti on ilmselt stimuleeritud õppimisvõimet, võttes vähem aega uute andmete omandamiseks ja konsolideerimiseks.

Selle seadme mõju on siiski piiratud ja ajutine. Elektriliste impulsside emissioon põhjustab mõningate aju piirkondade aktiveerimist ja hõlbustamist selles mõttes, kuid aju aktiivsus ei muutu piisavalt pikkaks, et luua püsiv muutus, mis on integreeritud aju psüühilisse struktuuri. kasutaja Samuti, kui manipuleerite reaktsioonidega, mis meid vigu teevad me muudame omakorda õppimisele kaasaaitavaid aspekte, kuidas oma vigadest õppida.

Teadlaste meeskonna tulemused näitavad, et umbes 20 minuti pikkune stimuleerimine võib toota tagajärjed, mis lähevad viie tunni jooksul tuhmuma.

Sellel seadmel võib olla mitmeid kasutusi mitmesuguste häirete nagu ADHD või skisofreenia ravis, stimuleerides näiteks närvikeskusi, mis kontrollivad käitumise inhibeerimist ja / või hoolitsevad selle eest..

Seega võib see intelligentsuse parandamiseks loodud seade omada suurt hulka rakendusi ja olla väga kasulik, olles väga huvitav uurimisvaldkond erinevate probleemide raviks. Ja isegi siis on usaldusväärsemate tulemuste saavutamiseks vajalik kõrgem teadustöö.

Bibliograafilised viited:

• Reinhart, R.M.G; Woodman, G.F. (2014). Mediaal-eesmise kortexi põhjuslik kontroll juhib toimivuse jälgimise ja õppimise elektrofüsioloogilisi ja käitumuslikke näitajaid. Journal of Neuroscience 19, 34 (12) 4214 - 4227.