Postformaalne mõtlemine arengust kaugemale Piagetist

Jean Piaget kirjeldas kognitiivse arengu nelja etappi: andurite, operatsioonijärgsed, konkreetsed toimingud ja ametlikud toimingud. Kõiki neid perioode iseloomustab järk-järgult keerukamate kognitiivsete operatsioonide kasutamine.

Kuigi see autor kinnitas, et tunnetus jõuab noorukieas lõpuni, teised teoreetikud leiavad, et on olemas ka postformaalne mõte, kognitiivse arengu viies etapp, mida iseloomustab võime relativeerida, vastuolu võtta ja vastandlikke elemente sünteesida.

• Seotud artikkel: "Jean Piageti kognitiivse arengu neli etappi"

Piageti ametlik mõte

Jean Piagetile, evolutsioonilise psühholoogia pioneerile ja kognitiivse arengu kõige populaarsema teooria autor, jõuab kulminatsioonini, kui konkreetne mõte on loobutud ja ametlik mõtlemine on konsolideeritud, st võime mõelda abstraktselt.

See tähendab, et selle etapi saavutamisel, mis toimub reeglina vahemikus 11 kuni 15 aastat, ei tööta mitte ainult konkreetsed elemendid, käegakatsutavad ja tegelikkusel põhinevad, vaid ka hüpoteesid ja võimalused. Lisaks töötatakse välja oskusi, mis võimaldavad võtta omaks muid perspektiive.

Ametlikul mõtlemisel on hüpoteetiline-deduktiivne iseloom, mis ületab konkreetsete operatsioonide etapile omase empiirika; sel viisil mõistetakse reaalsusena võimaliku alamhulga, erinevalt eelmisest perioodist, kui võimalikku vaadeldakse reaalse laiendina..

Piaget ja tema kaasautor Bärbel Inhelder kinnitasid, et formaalne mõtlemine põhineb pigem suulistel avaldustel (ettepanekuline mõtlemine) kui konkreetsetele objektidele. Arvestades, et keele paindlikkus on palju suurem kui materjali, suurendab selline mõtteviis tunduvalt kognitiivseid ja kommunikatiivseid võimalusi.

Seejärel küsitleti ja kvalifitseerisid erinevad autorid kontseptsiooni ametliku mõtte originaal. Seega usutakse täna, et mitte kõik inimesed ei jõua sellesse etappi, et see võib juhtuda igas vanuses ja ainult ülesannetes, milles oleme spetsialiseerunud, ja et võib olla veel üks mõtteviis veelgi kaugemale arenenud: postformaalne mõtlemine.

• Võib-olla olete huvitatud: "Maagiline mõtlemine: põhjused, funktsioonid ja näited"

Postformaalse mõtlemise karakteristikud

Erinevate teoreetiliste suundumuste, eriti dialektilise psühholoogia ja elutsükli esindajad on välja pakkunud postformaalse või dialektilise mõtte olemasolu, mis on formuleeritud kui ametlike operatsioonide järgne etapp..

Erinevalt formaalsest, postformaalsest mõtlemisest võimaldaks integreerida subjektiivset, emotsionaalset ja sümboolset eelmise perioodi loogiliste, analüütiliste komponentide ja eesmärkidega. Selle tulemusena tekiks kognitiivsete operatsioonide keerukus, mis toimiks vähem sõna-sõnalt ja jäigalt kui ametliku mõtlemise puhul..

Kirjeldatud on postformaalse mõtlemise kolme põhiomadust: teadmiste relativism, vastuolu aktsepteerimine ja vastandlike elementide süntees.

1. Relativism

Ametlik mõtlemine kipub olema dikotoomne; Nii näiteks liigitatakse inimesed tavaliselt “hea” o “halb”, ja väiteid loetakse absoluutseteks tõekspidamisteks või valeteks, ilma vahepunktideta.

Kuid suhtlemine teiste inimestega, mitmete rollide vastuvõtmine ja uue teabe omandamine soodustab teadlikkust sellest vaatenurgast sõltuvad mitmed tõed, väga mõjutab isiklik ajalugu ja kontekst, millest neid jälgitakse.

Seega ei pööra see tendents nii palju tähelepanu sellele, mis peaks olema "tõde", ja keskendutakse narratiivide tüübile, mis on selle selgitamiseks vastu võetud..

2. Vastuolu

Kui relativistlik mõte ilmub, on vastuolu aktsepteeritav kui loomulik loomulik aspekt. Ilmselt ühilduvad nähtused võivad esineda nii reaalsuse tajumisel kui ka elusolendites ja -objektides.

Seega võib igaüks olla “hea” ja “halb” samaaegselt, jätkates eelmist näidet. Reaalsuse keeruline olemus on aktsepteeritud ja idee, et kattuvad kattuvad ontoloogilised tegelikkused on erinevad.

Mitmed autorid kaitsevad, et vastuolu aktsepteerimine on täiskasvanute mõtlemise kõige iseloomulikum omadus areneb tavaliselt keskeas. Siiski on individuaalne varieeruvus suur, nii et see võib juhtuda ka enne või pärast.

3. Süntees või dialektika

Arvestades, et nad eeldavad relativismi ja vastuolusid kui inimkogemuse loomulikke aspekte, võivad postformaalset mõtlemist kasutavad inimesed integreerida (või sünteesida) vastuolulisi vaimset sisu nii kognitiivselt kui ka emotsionaalselt..

Selles etapis on pidev dialektika mõtlemises, nii et kõik on ideid võrreldakse ja sünteesitakse nende vastandiga ja teiste erinevate kogemustega. See võimaldab kõrgemat ja paindlikumat kaalutlusvõimet kui see, mis iseloomustab formaalset mõtlemist.

• Võib-olla olete huvitatud: "Jerome Bruneri kognitiivne teooria"

¿Arenguetapp või mõtlemisstiil?

Kuigi need, kes kaitsevad postformaalse mõtte mõistet, määratlevad selle tavaliselt kognitiivse arengu etapis, mis, nagu nimigi ütleb, ilmub pärast ametlike operatsioonide etappi. Teadusuuringud ei ole seda hüpoteesi kinnitanud.

Kuigi on tõsi, et postformaalse mõtlemise määratlemist iseloomustavad sagedamini vanemad, ei jõua kõik arenevad inimesed tavaliselt sellesse kognitiivsesse perioodi. Tegelikult ei suuda isegi igaüks edastada konkreetsete operatsioonide etapist formaalsete toimingute etappi.

Lisaks näitavad teaduslikud tõendid, et mõned inimesed, kes ei ole jõudnud ametlikku perioodi, näitavad relativistlikku mõtlemist. Seetõttu on oletatud, et postformaalne mõtlemine on mõtteviis, mis koosneb Metakognitiivsed oskused, mida saab pärast küpsemist, ja mitte tingimata arenguetapp.