Lapsega rääkimise eelised

Uued uuringud näitavad, et lastega rääkimine suurendab nende aju võimsust. Loe lugusid magavale lapsele ja rääkige nendega sünnist, et suurendada nende aju suutlikkust ja valmistada neid ette koolis edu saavutamiseks, ütlevad teadlased.

Arengupsühholoogi ja professori Anne Fernaldi uuringud Stanfordi ülikoolis, läbi imikute ja väikelapsed, on leidnud, et on märkimisväärseid erinevusi nende sõnavara ja keele poolest, samuti 18-kuulise töötlemise oskusi.

Lastel, kelle vanemad rääkisid neile vähem, olid tehtud keeleeksamite tulemused halvemad, nii et mõned 24-kuulised lapsed olid samast vanusest laste pärast, kelle vahe oli kuus kuud.. See erinevus jäi ebasoodsamaks vähem arenenud lastele ja mõjutas nende koolitulemusi järgmise kuue aasta jooksul.

Professor Fernald ütles, et lapsega rääkides aitas neil mõista noorte keele reegleid ja rütme ja andis neile aluse, et luua arusaam sellest, kuidas maailm töötas. Kordamine aitab lastel mäletada sõnu, samas kui sõnade omavahelised suhted aitasid neil ehitada maailmapildi, mis tasub ära, kui nad jõudsid koolieani.

"Sa pead nendega esimesest päevast rääkima", ütles Fernaldi Ameerika teaduse edendamise assotsiatsioonil oma iga-aastasel kohtumisel Chicagos . "Sa ehitad meelt, meelt, mis võib mõelda, mis võib mõelda minevikule ja tulevikule."

Fernald kirjeldas mitmeid eksperimente, kus testiti laste keele töötlemise oskusi. Ühes testis istusid imikud ja väikelapsed oma vanemate süles arvuti ees, mis näitas nende kõrvale lapse kujutisi ja koera nägu. Uurijad kasutasid aeglustatud videokaameraid, et salvestada, kui kiiresti lapsed muutsid oma välimust valest pildist õigele, kui neile öeldi, et nad vaatavad last või vaatavad kutsikat.

Katse eesmärk oli mõõta lapse keeleinformatsiooni töötlemise võimet. Väiksematel lastel oli paus enne teise pildi vaatlemist, kuid kui lapsed arendavad oma keeleoskust, muutuvad nad oma välimust palju kiiremini, kuni nad märgivad ära pildi, mis oli märgitud enne, kui nad olid andnud. näidustust.

Selles uuringus leidis Fernald, et aeglasemad lapsed võtsid õige pildi leidmiseks 200 millisekundit kauem aega. Erinevad kiirused vähenesid lastega, kelle vanemad rääkisid nendega. Kui vanemad rääkisid rohkem lastega, on nende laste keele töötlemine paranenud ja nad õppisid uusi sõnu kiiremini.

Kuigi tulemuste erinevus oli marginaalne, avaldas see üllatavat mõju laste ettevalmistamisele koolis. Selles mõttes võrreldi verbaalseid võimeid viie-aastastel lastel ja leiti, et mõned lapsed olid kaks aastat taga teistest verbaalses ja mälu oskuses..

Professor Fernald ütles, et lapsed arendasid keelt paremini, kui nende vanemad või hooldajad rääkisid nendega asjadest, mida väikesed leidsid huvitavatena. Ta ütles ka, et ei televiisor ega mängitavad tabletid ei asenda lapse ja tema huvidega seotud vestlust ning võivad isegi kahjustada laste keele arengut..

"Vanemad, kes räägivad rohkem oma lastega, arendavad tõenäoliselt oma arengupotentsiaali", ütles Fernald. "Te olete kohustatud neid sööma, neid pesema ja riietama, rääkige nendega, kui te seda teete". Selles mõttes. Fenarld lisas, et ei ole vaja lõpetada tööd või minna lastega kooli rääkima.

Lisaks ütleb Florida Atlandi Ülikooli arengupsühholoog professor Erika Hoff, et vanemad ei tohiks piirata oma vestlusi lihtsaks rääkimiseks. Rikkalik ja keeruline keel, millel on omadussõnad ja alamlaused, aitab samuti õppida keerulist keele struktuuri. "Lapsed ei saa teada, mida nad ei kuule", ütles.