Kuidas aidata oma last lugeda

¿Te olete mures suure hulga inimeste pärast, keda teate, kes harva loevad rõõmu? ¿Sa tahad, et teie laps armastaks lugemist ja arendaks sellele elukestvat kirge? ¿Te olete mures koolide lugemisprogrammide pärast, mis rõhutavad foneetikat ja nägemissõnu, kuid mitte arusaamist? ¿Sa tahad teada Kuidas aidata oma last lugeda?

Kui te nendele küsimustele noogutate, olete te täiuslik kandidaat, kes õpetab oma lapsi lugema. Selles Psühholoogia-Online artiklis kuvame teile kuidas õpetada oma poega lugema.

1. Mu poeg ei õpi lugema: mida ma teen??
2. 2. samm: lugege kirju, mis aitavad lapsel lugeda
3. 3. samm: segage helid
4. 4. samm: alustage märksõnade sisestamist
5. 5. samm: Sõna perekondadega
6. 6. etapp: foneetilised oskused
7. 7. samm. Anna see tähendus

Mu poeg ei õpi lugema: mida ma teen??

Kahjuks on liiga paljudel vanematel eksiarvamus, et kooli peab õpetama lugemist ja et see nõuab suurt hulka materjale, töölehti, tähestiku kaarte, eriraamatuid ja muid ressursse. Miski pole reaalsusest kaugemal. Keegi ei ole paremini valmis õpetama oma lastele lugema kui oma vanemaid. Kui soovite tea, kuidas aidata oma last lugeda, soovitame järgida neid samme:

1. etapp: käitumine enne lugemist

On tegevusi, mis ei sarnane lugemisega üldse, kuid mis valmistavad ette lapse heale lugejaks. Need lugemiseelsed käitumised võivad ilmuda spontaanselt läbi lapse enda vaatluse ning mimikri või täiskasvanu võib neid julgustada.

• Otsige ja julgustage järgmist: Vaadake plakatid, sildid, pakendid jne. Lapsed saavad teada, et märk ütleb “Kohvik” enne kirjade lugemist.
• Rhyme'i teadlikkus
• Trükkimise kontseptsioonid: ¿Laps teab, kus ta on raamatus? ¿Kas teil on tunne, et leheküljed pöörlevad ükshaaval ja alati samas suunas? Nagu te lugesite, osutage sõnadele, et nad näeksid, et loed vasakult paremale.

Kui laps demonstreerib neid käitumisi ja võimeid koos teistega, võib ta olla valmis lugema. Kui ei, siis tehke selliseid tegevusi nagu teie igapäevases töös, et aidata neil õiges suunas juhtida..

Jätka lugedes seda valjusti. Kui lapsed õpivad, et lugemine on meeldiv kogemus valjusti lugemise kaudu, on nad motiveeritud ise oskusi õppima..

2. samm: lugege kirju, mis aitavad lapsel lugeda

Ilmselge, ¿eks? Kuid te võite üllatada järgmist küsimust kirjade õppimise kohta:

Tähed neid ei pea õpetama tähestikulises järjekorras. Mõtle sellele: Kui sa näitasid tähti a, m, t ja s, võib laps alustada mõne lihtsa sõna lugemist ja see on neile väga põnev. The kiireid edusamme nagu nad hoiavad lapsi motiveeritud ja sisemine motivatsioon on nende kasvu hetkedel väga oluline.

Ühe kirja haldamine hõlmab kahte erinevat oskust: visuaalselt identifitseerige kiri ja mäletage sellega seotud heli. Siis on lyrics, mis teevad rohkem kui ühe heli ... kuid hiljem õpid seda.

Meeli ja liikumise kasutamine aitab lastel meelde jätma. Ehita kirja saviga, tõmba sõrmega kirja lapse tagaküljele, siduda liikumine kirja heliga nagu hüppamine ja kirja kirja helistamine.

Ühekordne kokkupuude ei ole piisav. Kõigi tähtede ja helide õppimiseks peab olema palju mälestusi. Lisage palju ülevaatusi ja ärge kiirustage.

3. samm: segage helid

Teada Kuidas aidata oma last lugeda, Heli segamiseks on oluline järgida seda sammu. Üksikute kirjade teadmisest sõnade lugemisele tuleb helid segada. Proovige seda tehnikat:

• 2 või 3-kohalise sõna abil viige tähed ja öelge iga heli.
• Seejärel alustage uuesti sõna alguses. Lükake sõrmega aeglaselt tähed alla, kui helid ja liigesed venitad.
• Proovige, et laps üritaks seda teha.

Nõuanded: Tee sellest lihtsaks. Piirake ennast sõnadega, milles iga täht teeb oma "normaalse" heli. Eemale sõnadest, kus kaks tähte töötavad koos uue heli loomiseks.

4. samm: alustage märksõnade sisestamist

Nähtavad sõnad on tavaliselt lühikesed sõnad mis tekivad tekstis väga tihti ja mõnikord ei järgi prognoositavaid ortograafilisi reegleid. Sellisel juhul on parem neid südamest õppida.

Visuaalse sõna praktika võib hõlmata mälukaarte, sõnade otsimist raamatutes ja mängude kasutamist arvutis.

Õppimisstrateegiaid on palju, kuid üks minu lemmikviise nägemissõnade praktiseerimiseks on prognoositava teksti või mustrite kasutamine. Need on raamatud, milles iga lause on sama, välja arvatud sõna, mida saab joonise abil tuletada. See aitab neil palju.

5. samm: Sõna perekondadega

Sa saad palju kasu, kui veedate aega sõna perekondadega. Õpetage lastele, et kui nad saavad lugeda sõna, mis sisaldab -an, võivad nad lugeda teisi, mis sisaldavad neid kahte tähte. Sõna perekondadega töötamine sa õpid paremini.

6. etapp: foneetilised oskused

Üksikute tähtede õppimine on vaid alus. Kui foneetilised mustrid on sisse viidud, võib seda järjestust järgida:

• Segud: Kaks tähte, mis on sageli koos sõnadega, võivad kuulda mõlemat kirjaheli. Näide: bl
• Digraafid: Kaks tähte, mis teevad uue heli
• Helid kinni: Need on segu, kuid need on kolm tähte ja nad tulevad sõna lõppu.

On palju rohkem mustreid ja foneetilisi reegleid, kuid need on mõned asjad, mida saab alguses töödelda. Kui soovid teada, kuidas keele omandamine õppe kaudu omandatakse, soovitame järgmist artiklit Noam Chomsky kohta ja keeleõpet.

7. samm. Anna see tähendus

See tähendab, et kui laps hakkab lugege lauseid ja pikemaid tekste, Ma peaksin sellest aru saama. Neil peaks olema ettekujutus sellest, mis loodes toimub või mida autor tahab teada.

Tähenduse loomine peaks olema kootud niipea, kui laps hakkab karistusi lugema. Aidake lapsel leida tähendus:

• küsimusi, mida nad just lugesid.
• Julgusta neid uuesti lugema, kui nad ei mõista, mida autor oli öelnud.
• Näita oma vastuseid tekstile

¿Milline on lugemise õppimise tähendus, kui te ei ole lugu nautides, midagi uut õppida või olla asjatundlik?

See artikkel on puhtalt informatiivne, Online-psühholoogias ei ole meil oskust diagnoosida ega soovitada ravi. Kutsume teid üles pöörduma psühholoogi poole, et ravida teie juhtumit.

Kui soovite lugeda rohkem sarnaseid artikleid Kuidas aidata oma last lugeda, Soovitame siseneda meie haridus- ja õppetehnikate kategooriasse.