Sonia Algueró Integreeriv lähenemine võimaldab meil patsiendi vajadustega paremini kohaneda

Kahtlemata on psühholoogia kraad üks tänapäeva suurimaid huvisid ja psühholoogi koolitus võib olla oluline rikastav kogemus. Kuid paljud hiljutised lõpetajad kurdavad, et võistlus on ebapraktiline.

Mõned õpilased osalevad nelja-aastases bakalaureusekraadis, peaaegu kaks aastat magistrikraadis üldise tervise psühholoogias, ja nad ei saa praktikas kõike, mida nad on õppinud. See muutub inimeste ja paljudel juhtudel nende emotsionaalsete konfliktidega tegelemisel tõsiseks probleemiks.

Intervjuu integreeriva psühhoteraapia magistri direktori Sonia Algueróga

Õnneks võimaldavad mõned kraadiõpped koolitada mitte ainult teoreetilisi aspekte, vaid annavad ka oma õpilastele võimaluse praktiseerida psühhoterapeudina ja saada seega usaldust kliinilise ja psühhoterapeutilise praktika vastu. Selle näiteks on Barcelona Mensalus Instituudi integreeritud psühhoteraapia kapten.

Täna räägime kliinilise psühholoogi ja psühholoogi Sonia Algueró, Mensalus Instituudi asutaja ja tehnilise direktoriga. ja Mensalus Instituudi integreeritud psühhoteraapia kapten, et rääkida meile sellest täiesti praktilisest koolitusest, mis on mõeldud neile, kes soovivad omandada vajalikke funktsionaalseid oskusi, et nad saaksid oma kutsetööd psühholoogina täita..

Jonathan García-Allen: Mensaluse Instituut õpetab integreeriva psühhoteraapia kaptenit. Olen teie veebisaidil lugenud, et tegemist on ainulaadse metoodikaga koolitusega, mille eesmärk on aidata õpilastel harjutada tulevaste psühhoterapeutidena. Mis eristab teie isandat sarnastest?

Sonia Algueró: Teostame abitüüpi magistrikraadi, kus üliõpilased saavad oma akadeemilises karjääris omandatud teadmisi reaalses kontekstis rakendada kas elusolevate juhtumite või elava osaluse vaatlemisel. See on suur erinevus.

Lisaks saate nädalas pärast nädalat tugineda teoreetilistele teadmistele, mida vajate veel psühhoteraapia läbiviimiseks. Väikesed rühmad ja juhendajate põhjalik jälgimine tagavad kogu aeg juhitava õppeprotsessi. Üliõpilane ei ole kunagi üksi, alati on meeskond.

Paljud õpilased, kes kõrghariduse lõpetamisel arvavad, et nad ei ole valmis oma kutsealal tegutsema, kas see nähtus on tõeline probleem??

Täiesti See on peamine põhjus, miks nad meie Meistrile registreeruvad. Koolitus pakub võimalust kasutada psühhoterapeudina reaalsete patsientide üle, keda kogu aeg jälgitakse ja jälgitakse. Lavastusest tulenevate oskuste omandamine aitab õpilastel ületada hirme ja ületada takistusi, mis võivad tekkida kutsealase praktika praktikas.

Psühhoteraapias on erinevaid suundumusi, kuid milliseid eeliseid pakub Mensalus Instituudi integreeriva psühhoteraapia magistri integreeriv positsioneerimisomadus??

Integreeriva lähenemisviisi kasutamine hõlbustab kõigi vajalike tehnikate kasutamist vastavalt nõudlusele, diagnostilisele hüpoteesile ja kliinilisele hüpoteesile. See võimaldab meil ära kasutada mitmesuguseid ressursse, mida oleme praegu andnud kõigi psühholoogiliste teooriate teaduslikule edule.

Integratiivsest lähenemisviisist ja terapeutilise protsessi hindamismetoodikast lähtudes on õpilasel võimalus teada, kuidas ja millal rakendada omandatud teadmisi omandatud lähenemises, samuti laiendada oma teadmisi teiste lähenemiste vahenditega, mis on kaitstud põhimõtteid. Lühidalt öeldes võimaldab psühhoteraapia integreeriv lähenemine patsiendi vajadustega paremini kohaneda.

Kas arvate, et psühholoogidel on vaja katsetada oma psühhoterapeutilist stiili??

Leiame, et üliõpilane tunneb ja arendab oma terapeutilist stiili, mistõttu on lihtsam töötada suurema tõhususega. Samal ajal võimaldab see patsientidel ja erinevate probleemidega suheldes eneseteadvust.

Töötame iga õpilase isikliku ja professionaalse stiiliga sügavalt. Teisest küljest harjuvad nad harjutuste, vormide, mis alati mäletavad alati elavate patsientidega, professionaalsete profiilide nägemiseks..

In integratiivse psühhoteraapia magistriõpilastel on võimalus õppida teistelt psühhoterapeudidelt, kes vaatavad juhtumeid läbi ühesuunalise klaasi. Mis mõttes see see aitab??

Nagu ma juba varem ütlesin, on reaalsetest reaalsetest juhtumitest teadmiste pakkumine (ühesuunalise peegli, ekraani ja kaamerapiirkonna kaudu) alates esimesest päevast lihtsam, kui üliõpilane harjub oma otsese psühhoteraapiaga. erinevad spetsialistid peale psühhoterapeutilise sekkumise jälgimise, kommenteerimise ja suunamise, nagu see juhtub professionaalse reaalsuse raskuste ja omadustega.

Kas arvate, et psühholoogial on kõik see tunne? Milliseid algatusi saab teha, et reaalsus muutuks?

Ei, mitte üldse. Ma ütleksin neile, et nad nõuaksid oma kutseala (psühholoogide kolledži) kaitseks loodud kollegiaalse organi kaudu õigusi, mis meie elukutse vastu võtavad erinevalt teistest oma õigusi kaitsnud kutsealadest ja ei ole neid ära võtnud.

Mida te ütlete teie arvates neile psühholoogia lõpetajatele, kes soovivad psühhoterapeudina psühholoogid praktiseerida, kuid ei tunne end valmis patsiendi ees seisma?

Ma ütleksin, et meie kaptenil on võimalus koolitada ja parandada oma psühhoterapeutilisi oskusi ja ületada teaduskirjanduses tõestatud universaalsed hirmud: kardab, et iga psühholoog on avatud ja iga õpilase omapärane hirm.

Neil on ka võimalus oma teadmisi laiendada ja muidugi peamine element: suurendada psühhoterapeutiliste sekkumistehnikate tegelikku praktikat, mis aitab neil laiendada oma ressursse psühhoterapeudina.