Howard Gardneri 12 parimat lauset

Ameerika psühholoog Howard Gardner (Scranton, Ameerika Ühendriigid, 1943) on alati seotud tema mitme intelligentsuse teooriaga.

See intelligentsuse kontseptsiooni läbivaatamine, mida ta 1990. aastatel tegi, avas laiema nägemuse iga inimese kognitiivsest potentsiaalist. Nagu kritiseeriti kui austusväärne, Howard Gardner jätkab prestiižse Harvardi ülikooli professorina töötamist.

• Seotud artikkel: "50 suurt fraasi mitme intelligentsuse kohta"

Howard Gardner väljendab oma mõtlemist

Selles artiklis Ma tahtsin selle suurepärase teadlase mõtteid ja mõtteid oma kuulsa hinnapakkumise ja hinnapakkumise kaudu lüüa.

1. Hariduse eesmärk on muuta inimesed tahama teha seda, mida nad peaksid tegema

Kriitiline fraas haridussüsteemi suunas. Kuigi sellel on erinevad tõlgendused, tundub, et Gardner viitab sellele, kuidas mõjutab meie ühiskonna motivatsiooni meie ühiskonnas.

2. Meie piirangud ei võimalda mitte ainult esimesi olulisi õpinguid, vaid võimaldavad ka juhuslikke loovusi

Piirang on samuti ehitatud ja õppeprotsessi edenemine.

3. Igal inimesel on unikaalne intelligentsuse kombinatsioon. See on põhiline hariduslik väljakutse: stimuleerida iga õpilast isikupäraselt

Selles lauses viitab ta selgesõnaliselt oma väitekirjale mitme intelligentsuse kohta. Iga liiki luure väärib erilist tähelepanu.

4. Intellektsiooni hindamine on väga oluline, kuid standardiseeritud testid ei ole lahendus

Intelligentsuskatseid saab kasutada õigesti, kuid neil on pigem häbimärgistamine ja potentsiaali vähendamine.

5. Minu ideaalse tuleviku kooli kujundamine põhineb kahel hüpoteesil: esimene on see, et kõigil ei ole samu huve ja võimeid; Me kõik ei õpi ühtemoodi. Teine hüpotees võib haiget teha: see on see, et meie päeval ei saa keegi õppida

Teine kuulus tsiteeritud väljavõte ühest tema raamatutest.

6. Isikule suunatud kool peaks olema üksikisikute suutlikkuse ja suundumuste hindamisel rikas. Püüan siduda üksikisikuid mitte ainult õppekavade valdkondadega, vaid ka konkreetsete viisidega, kuidas neid aineid edasi anda

Siin esitab ta mitmeid ettekirjutusi haridussüsteemi jaoks, mis on võimeline kasutama õpilaste võimeid ja võimeid.

7. Intelligentsust, mida me arukate toimingutena arvestame, muudetakse kogu ajaloo vältel. Intelligentsus ei ole pea, nagu õli paagis. See on lõpule viidud potentsiaalide kogu

Vajadus panna intelligentsuse mõiste konteksti.

8. Uute tehnoloogiate katkemine sunnib meid harima lapsi erinevalt

Truism: sotsiaalsete võrgustike, uusima põlvkonna mobiil- ja muude vidinate tekkimine eeldab, et me mõtleme oma laste harimise viisi üle.

9. Tulevikus on meil võimalik individuaalselt kohandada, kohandada haridust nii palju kui soovime

Howard Gardneri sõnul peab see olema eesmärk.

10. Võib-olla on noorte ja küpsuse amalgaam loomingulise teadusliku geeni identifitseeritav tunnus

Kuidas on geniaalide isiksus? Gardner soovitab ühtlustamist.

11. Oleks mugav, kui mahus oleks sünteesi töö kohta, mis on seotud mõistliku hoiakuga, mis oli usaldusväärne

Arutelu vajadusest ühendada hariduse psühholoogia teadmised ühes töös.

12. Enamikus planeedi riikides korraldatakse koole ühtselt. Samu teemasid õpetatakse ja hinnatakse väga sarnaselt, kõigile õpilastele võrdselt, sest tundub õiglane, et saaksime kõiki õpilasi kohelda võrdselt

Kui tahame haridust, mis toob kaasa ühiskonna paranemise, ei ole võimalik, et me jätkame iga õpilase haridusalase kogemuse käsitlemist, tagamata, et nende vajadused, anded ja ootused omavad institutsioonilist ja sotsiaalset tuge..