Semiootilise funktsiooni määratlemine ja arendamine

Semiootiline funktsioon on võime välja töötada esindusi. See võime põhineb märkide ja sümbolite käitlemisel, mida iseloomustab erinev tähendus ja tähendus. Aga kuidas see tegelikult toimib??

Et mõista semiootilist funktsiooni, on üks parimaid näiteid kuulsa prantsuse maalija Magritte'i maal. Kunstnik tõmbas suitsutoru ja selle all kirjutas ta: "ceci n'est une pipe " (see ei ole toru). Sellega tahtsin teha selgeks, et hoolimata sellest, et joonis tekitas toru, see polnud tegelikult. Sellisel juhul oleks üks neist objektidest sümboolne.

Selles näites kasutas Magritte kunsti loomiseks semiootilist funktsiooni. Aga kõik inimesed kasutavad esindusi pidevalt. Käesolevas artiklis räägime erinevatest olemasolevatest tüüpidest sõltuvalt nende tähenduse ja tähenduse vahelisest suhtest.

Esinduste komponendid

Esindused moodustavad suure osa meie elust. Me kasutame pidevalt märke ja sümboleid, mis aitavad meil oma tegevust planeerida, suhelda ja suunata. Selle kasulikkus on see, et nad võimaldavad meil koos elementidega suhelda, ilma et peaksime seda tegelikkuses kogema..

Igal esindusel on kaks elementi: tähendus ja tähendus. Esimene viitab esinduse füüsilisele komponendile. Näiteks tähed, mis moodustavad sõna või joonise joonistused. Teisest küljest on tähendus, mis on meie peaga loodud, kui me näeme teatud sümbolit.

Esinduste kasutamine avab tohutuid võimalusi psühholoogiliseks arenguks. See võimaldab subjektil end praegusest olukorrast eemal hoida ja avada kaugel asuvatesse kohtadesse ajas ja ruumis. Isegi, see annab meile võime luua fiktiivseid maailmasid, mis eksisteerivad ainult meie kujutlusvõimel.

Esinduste tüübid

Saussure klassifitseeris esindused kolme eri liiki, mis erinevad tähenduse ja tähistaja vahelise seose poolest:

• Indeksid või signaalid. Sel juhul ei ole tähendus ja tähendus diferentseeritud. Mõlemal on otsene ühendus. Selle näiteks võib olla näha, et meie köögi põrandal on toit, ja järeldada, et neil on hiired. Toidu jäägid, antud juhul, toimiksid indeksina.
• Sümbolid. Sellisel juhul on tähistaja tähendusest sõltumatu. Nende kahe vahel on siiski teatud suhe. Joonised, pildid ja fotod oleksid need, mida nad esindavad. Näiteks ei ole toru joonis tegelik objekt; kuid nende kahe vahel on tugev seos. Selline esindusviis ilmneb kaudsemalt "sümboolses mängus"; näiteks kui laps kasutab kinni nagu mõõk.
• Märgid. Esindusi nimetatakse tähisteks, kui tähistaja on täiesti suvaline. Mõlema elemendi suhe on loodud tänu pikka ajaloolisele-sotsiaalsele protsessile. Seetõttu ei saanud väljaspool seda konteksti asuv isik tähist tõlgendada. Selle kõige selgem näide on keel. Näiteks ei sisalda sõna "arvuti" tähed mingit seost sellega, mida nad esindavad, vaid tekitavad endiselt oma pildi meeles.

Semiootilise funktsiooni ilmumine

Inimarengu sensorimotoorse perioodi viimastes etappides on üha enam ilmne esinduste loomise võime. Samas pole semiootilise funktsiooni ilmumine midagi järsku. Vähehaaval, laps kasutab rohkem esindusi ja rohkem semiootilisi käitumisi.

Sellest etapist, laste käitumisest võib leida palju näiteid semiootilisest funktsioonist:

• Edasilükatud imitatsioon. See seisneb selles, et imiteeritakse midagi, mida pole olemas. Tundub, et see on esindusvõime preambul, kuna see kujutab endast materiaalsete tegude imitatsiooni, kuid mitte mõtlemist. Seda peetakse üheks esimeseks semiootiliseks käitumiseks, mis ilmnevad lapse elutsüklis.
• Sümboolne mäng. See on lapsepõlve tüüpiline tegevus. Sümboolse mängu osalejad kasutavad elemente, nagu oleksid teised (näiteks pulgad nagu mõõgad). Niisiis, nad kasutavad semiootilist funktsiooni.
• Joonis. Teine varajane viis, kuidas laps hakkab näitama oma esindusvõimet, on joonistamine. Pea meeles, et see tegevus on palju enamat kui reaalsuse koopia. Seda tehes on esindatud sisemine pilt nii, et see, mida laps taasesitab, on tavaliselt see, mida ta teab, mida ta näeb.
• Keel. See on semiootiline käitumine par excellence. Kui laps hakkab kõnet kasutama, jälgime, kuidas ta kasutab suvalisi märke, eraldades täielikult tähistaja tähenduse.

Kokkuvõtteks, tasub öelda, et semiootiline funktsioon See on üks võimeid kõige olulisem inimene. Tänu sellele oleme suutnud luua kommunikatsioonisüsteemi, mis on võimaldanud meil luua kultuuri ja ajalugu, mis on põhjustanud inimeste edasimineku ja ellujäämise..

Seetõttu uurige ja uurige semiootika arengut, on meid aidanud mõista sügavalt selle võime tugevaid tagajärgi inimeste elus.

Broca piirkond ja keele tootmine Broca afaasia on keele tootmise häire, mis on tekkinud Broca piirkonna vigastuste tõttu. Selles artiklis selgitame kõike tema kohta. Loe lisaks "