Kuidas teha hea suuline ettekanne 12 sammuga

Suure publikurühma ees kõnelemine võib olla hirmutav ülesanne ja ärevuse allikaks isegi päeva enne selle teostamist.

Paljude inimeste jaoks on lihtne idee enda (oma kommunikatiivsete oskuste) paljastamiseks nii paljudele inimestele kohutav idee, mis teeb et värinad ja otsustamatus rääkimise ajal võtavad üle oma keha.

Kuid kõike saab õppimise abil parandada ja sama kehtib ka hea suulise ettekande tegemise võime kohta. Seepärast saate allpool lugeda mitmeid psühholoogilistel põhimõtetel põhinevaid võtmeid, mis aitavad teil oma kõnet parimal võimalikul viisil tutvustada pärast seda, kui olete neid mitu korda kasutanud.

Õppida avalikult rääkima parimal viisil

Esimene asi, mis peab olema selge, on see suulise ettekande andmise võime parandamine on protsess, mis kestab päevi ja nädalaid.

Sellest teadmine on oluline, et varajastes etappides mitte pettuda. Teiseks, võttes arvesse, et see tähendab kohustumist mitte vältida selliseid olukordi, kus tuleks avalikult rääkida ja neid praktikas kasutada..

1. Vähemalt üks nädal ette

Ideaalne suulise ettekande koostamine 45–10 minutit on kulutada vähemalt üks tund päevas, valmistades seda eelmisel nädalal, kui mitte varem. On väga oluline jaotada preparaat mitu päeva, mitte kasutada peaaegu kogu päeva enne selle ettevalmistamist; mitte ainult sellepärast, et sel moel võite ettenägematute sündmuste korral pühenduda rohkem aega, kuid kuna teadmine, et teil on palju päevi ette, avaldab suhteline rahu ja turvalisus psühholoogilist mõju.

See tähendab, et esimestel tundidel ei tunne me nii palju muret, kui märkame, et meil on raske edusamme teha, ja see muudab õppimise vedelikuks. Kui jõuame viimastesse päevadesse, mis on etapp, kus närvid rohkem esile kerkivad, teeme seda teades, et me oleme juba kaugele sõitnud, ja see võimaldab meil olla stressivaba produktiivne, eeldades motivatsiooni, pingutuste ja tähelepanu kaotust mida me teeme.

2. Dokument hästi

Enne selle kohta, mida me tahame rääkida, peame olema selge, et me teame, millest me räägime ja et meie teadmistel ei ole puudusi.

Selleks saame aidata graafilises esituses, mis võimaldab meil teada, millisel sügavusel me tunneme seda teemat hästi. Selleks, keskel lehel me kirjutada mitmed esemed või märksõnad, mida arvestame esitluse kõige olulisemate teemadega. Seejärel joonistame selle ümber kontsentrilised ringid ja me kirjutame neile veel teiseseid teemasid, mis on eelnevalt kirjutatud.

Sel moel on meil ülevaade käsitletavatest teemadest ja nende olulisusest suulises ettekandes. Me võime alustada oluliste teemade tundmaõppimisest, järk-järgult dokumenteerimisest nendele, kes on teisejärgulised või tarvikud.

Viimases ringis saame kirjutada teemasid, mis meie arvates on seotud sellega, mida me räägime, kuid mida me ei pea esitluse kohta teadma.. Sel viisil välditakse meid ja kui küsitluse ajal keegi neid nimetab, meil on valmis vastus kus me näitame, milliseid raamatuid või allikaid saab dokumenteerida isik, kes soovib sellest rohkem teada saada.

3. Olge selge peamise idee kohta, mida me soovime edastada

Suulised ettekanded on atraktiivsemad, kui kogu oma arengus on idee, mis struktureerib kõik alamjooned, milles me räägime. See mõte ei pea olema moraalne; Näiteks kui esitluses selgitatakse, kuidas oleme oma väitekirja teinud, on peamine idee lihtsalt väitekiri ise.

Oluline on mitte kõrvale kalduda teemast ja väljendada otseselt, mis koosneb esimesest 2 või 3 minutist suuline ettekanne. Sel viisil on kõne selgroog selge ja publik saab teada, kuidas kontekstuaalseks muuta, mida me ütleme õigel viisil ja ilma segadust tekitamata.

4. Valmistage esmalt sissejuhatus

Enne kui mõelda struktuurile, mida rääkida peaks, on parem, kui esitame kõigepealt esimesed minutid, nii üksikasjalikud kui võimalik. Sel viisil juba me oleme keskendunud sellele teemale ja on väga lihtne mõelda vestluse osadele ja järjekorrale, mida nad peaksid järgima.

Sissejuhatuse loomisel püüdleme eesmärgiga juhtida publiku tähelepanu, tõstes samas suulise ettekandega seotud küsimust. Sellepärast peate vältima väga tehnilisi sisestusi või sõnastiku määratlusi. On palju parem alustada soovituslikust küsimusest või lühijutist.

5. Arutage kõne struktuur

Selles etapis kirjutame mitu tellitud tiitlit väljendada nii otseselt kui võimalik, millist alamteemat arutelu igas osas käsitletakse. Need teemad kujundatakse üksikasjalikuks skriptiks selle kohta, mida me tahame öelda, ja alguses töötame igaühe kohta eraldi ja korrektselt, alates nende algusest kuni lõpuni..

See on suulise näituse planeerimisprotsessi etapp, mis omab erilist tähtsust, kui see, mida me tahame suhelda, on suhteliselt keeruline ja seda tuleb käsitleda erinevate allsektsioonide kaudu, pühendades kogu vajaliku aja, sest Selge sõnumi ja selge sõnumi vahe sõltub suurel määral struktuurist.

6. Allsektsioonide ühendamine

See samm on väga lihtne, sest see seisneb lihtsalt suulise esitluse erinevate osade tegemises eelmiste või järgnevate osade kohta. Sel viisil mõistab publik paremini, mida me räägime, nähes seda tervikuna, milles tükid on omavahel seotud: "nagu me enne ..." näeme allpool ... "jne.

Lühidalt öeldes on hea suulise ettekande tegemine teada, kuidas luua ühtset kõnet, millel on oma olemus, mitte osade summa..

7. Võimalike lünkade ja järelejäänud osade kontrollimine

Selles etapis võrdleme seda, mida oleme kirjutanud graafilise kujutisega, milles tellisime teemad vastavalt nende tähtsusele, ja näeme, kas iga alapeatüki ja iga nendele teemadele vastava rea ​​pikendamine vastab sellele tellimusele. Sel viisil Me näeme, kas peame rääkima rohkem teatud asjadest ja vähem teistest ning me saame selle põhjal skripti muuta.

See etapp võimaldab meil üldise nägemuse sellest, mis on kirjutatud ja tuvastada vigu, mida üksikasjalikumalt keskendatud vaatepunkt ei võimaldanud meil tuvastada.

8. Loe valjusti

See samm võib olla kõige igavam, sest see seisneb ainult valjult lugemises, mis on kirjutatud. On mugav lugeda kõike rida, kuid on ka mõttekas mõelda kõigis alamrubriikides ja lugeda ainult sellele vastav osa.

Sel viisil ühendame iga teema teatud fraasidega ja teatud viisil diskursuse keeramisega. Oluline on siiski teada, et eesmärk ei ole meelde jätta teksti, mis teeb jõupingutusi iga sõna salvestamiseks meie peaga; Eesmärk on, et meie aju harjuks tellimuse õppimisega, mitte täpse sisuga.

Asjaolu, et teada, millises järjekorras alamsektsioonid lähevad, ja erinevad lihtsad ideed, mis nendesse kuuluvad aitab meil paremini meeles pidada, mida me ütleme ja seda loomulikult väljendada, kartmata, et me ei mäleta täpselt, kuidas teatud osa on kirjutatud. Iga teema räägib tegudest, mis on järgmine.

Siiski, ja kuigi see tundub rumal, on ka väga oluline lugeda valjusti, et kuulda ise rääkida. Sel moel on ka meie enda hääl element, mis muudab skripti mälu rikkamaks ja täielikumaks.

9. Puhka hästi enne päeva

Peame jõudma näitusele eelneval päeval, teades skripti hästi. Sel viisil, me kulutame vaid aega, ja me saame puhata nii, et meie keha taastub ja lõdvestab natuke. Lisaks on väga oluline magama minna piisavalt vara, et magada. Valmistage ette ka suuline ettekanne, samuti on teada, kuidas juhtida jõudu.

10. Järgige samme

Kui rääkisime avalikult, peaksime keskenduma sellele, mida me ütleme, et rääkida meie kõnelemise etapis ja keskendume sellele kogu oma tähelepanu. See tähendab seda peame unustama, et püüame alati meeles pidada suulise ettekande üldist skripti; see valik häiriks meid ainult ja tekitaks ärevust, sest meie tähelepanu keskpunkt ei saa olla kõikjal korraga.

11. Teadke avalikkuse poole

Suulise ettekande ajal on oluline vaadata publikut, mis ei tähenda vaatajaskonna vaatamist. Meie tähelepanu peaks keskenduma meie kõnele ja sellele, mida me sel hetkel ütleme, ja vähe. Selle hõlbustamiseks on hea mängida, et kujutada ette, et publiku inimesed on nukud või igal juhul väga realistliku videomängu publik. Kuigi see kõlab pisut halb, on idee avalikkuse depersonaliseerimine, kuna psühhopaatid muudele inimestele vastuväiteid esitavad; arvan, et sellisel juhul nad ei ole reaalsed inimesed, vaid midagi simulatsiooni komponentidest.

See aitab meil, et närvid ei oleks nii intensiivsed. Hiljem, kui me valdame avalikkuse rääkimise kunsti, saame seda teha ilma selle sammuta.

12. Õpi elama närvidega

Viimane samm on mõte, et natuke närve ei ole probleemiks. Kui me oleme närvis, arvame, et meie värinad ja peksmine on väga märgatavad, kuid tõde on see, et see ei ole nii, kaugus publikust ja meie sõnumi selgus teevad need väikesed närvilisuse märgid automaatselt tähelepanuta, sest kogu avalikkuse tähelepanu keskendub palju rohkem, mida me ütleme (mida nad tahavad aru saada), kuidas me seda ütleme.