Miks keegi minuga koolis ei räägi

The kooli keeldumine See põhjustab palju kannatusi mitte ainult kannatanutele, vaid ka vanematele. Kui teie laps läbib sellist olukorda, proovige hoida rahulikult, et mitte olukorra ees ärevust suurendada. Sõprus on laste ja noorukite arengu oluline koostisosa. Kuid sellel eluetapil on sotsiaalsed rühmad haavatavad ka jõugude või klasside liikmete järskude muutuste suhtes. Võib-olla teie poeg on palunud teil mõnikord: "¿miks keegi minuga koolis ei räägi?"Psühholoogia-Online aitab meil olukorda positiivse perspektiiviga silmitsi seista, ilma et see satuks häiresse.

1. Põhjustab, miks keegi koolis ei räägi
2. Kuidas tegutseda, kui keegi ei räägi oma lapsega koolis
3. Analüüsige olukorda süüdistamata
4. Kuidas lahendada isikliku isoleerimise juhtum koolis

Põhjustab, miks keegi koolis ei räägi

Sellises olukorras sekkuvad mitmed tegurid, mida me järgnevalt analüüsime:

1. Agresori suhtumine ja keskkonna vaikimine see annab jõudu. Agresori enda käitumine näitab tavaliselt paremuse kompleksi, kuid agresori suhtumise mõistmiseks on oluline ka süveneda oma perekeskkonda, mis viitab väga sageli düsfunktsionaalsele süsteemile..
2. Kooli suurus. Mida suurem on akadeemiline keskus, seda suurem on tõenäosus, et selline juhtum esineb.
3. Õpetajate võimu puudumine. Midagi, mida ei saa motiveerida mitte ainult õpetaja enda pedagoogiline kogemus, vaid ka praegune sotsiaalne kontekst, milles õpetaja näitaja ei ole ära teeninud. Selline puudus autoriteedi põhjustab probleemi ei lahendata esimese häire sümptomitest.
4. Enesehinnangu puudumine. Kuigi tundub vastuoluline, kes algatab ükskõiksuse ja isoleerituse olukorra, alahinnab ohver ennast teistest oma eneseteadvusest. See on üks põhjusi, miks on oluline koolitada lapsi emotsionaalsesse luure, et vältida seda tüüpi olukordi.
5. Armukadedus ja kadedus. Tunded, mis viivad tagasilükkamiseni, kui lapsed täheldavad teises asjas, mida nad sooviksid ise saada.
6. Olukorra hindamine ebaoluline selle algfaasis viib see selle süvenemiseni. Iseseisvaks sündmuseks võib olla suuremate probleemide probleem.

Kuidas tegutseda, kui keegi ei räägi oma lapsega koolis

1. Kuula oma poega, kaotamata tähtsust sellele, mis temaga juhtub. Mõista oma valu ja muret selle pärast, mis toimub. Kuid ärge laske end häirida. Kuula teda ja näidake talle oma arusaamist.
2. Proovige teada saada mis toimub koolikeskkonnas. Lisaks lapse kuulamisele on soovitatav rääkida ka oma juhendajaga. Ja lisaks, kui te usaldate teisi klassis elavate laste vanemaid, räägi temaga teemal näost-näkku. Usalda neid vanemaid, kellega teil on seni head suhted ja usaldage.
3. Kasuta pedagoogilisi ressursse. Näiteks vali raamatud ja filmid, mis käsitlevad kiusamist kui kasulikku vahendit, et edastada lapsele empaatia sõnum.
4. Jagage oma kogemusi lapsed teie pojaga. Pea meeles ja jaga temaga sarnast minevikku minevikust, mida te ise elasite, sest sel viisil tunnete end ühtsemalt teie heaks.
5. See propiteerib Sotsiaalsed sidemed väljaspool kooli. Kui lapsel on raskusi isiklike suhetega teiste oma lastega, julgustab sotsiaalne kohtumine teistes kohtades, näiteks muusikakoolis, spordiklassides, käsitöökojadel ... Nendes ruumides sobib laps teistega semud.
6. Tee märkusi nendest olukordadest või anekdootidest, mida ta kirjeldab (ärge tehke seda tema juuresolekul). Nii väldite unustamata olulisi üksikasju, mis võivad olla eriti olulised, kui jagate seda teavet lapse psühholoogiga, kui olukord seda nõuab. Ka enne hetke emotsionaalset mõju võite unustada mõned üksikasjad. Sel põhjusel võivad need märkused aidata teil objektiivsust saada.

Analüüsige olukorda süüdistamata

Võib juhtuda, et laps imestab, miks keegi ei räägi temaga koolis. See on küsimus, mis tekib loogiliselt ja loomulikult nii, et need, kes seda olukorda kannatavad, on sageli seotud süütundega. Kui inimene kogeb grupi ükskõiksuse olukorda, siis kaudselt, kuidas ta kogeb a kahjustada teie enesehinnangut see paneb teda end kahtlema. Eriti siis, kui tegemist on arengu ja arengu etapp nagu lapsepõlv või nooruk.

Olukord muutub oluliseks, kui see ükskõiksus on sagedane, st kui õpilane tajub seda isolatsiooni korduvalt. Kuna seda eluetappi määratleb ka viha positsioon, mis tuleneb ükskõiksusest, kuid mis kestab lühikest aega ja millega kaasneb hilisem kokkutulek.

Miski ei õigusta, et inimene ei räägi kellelegi koolis. See on üks põhjusi, miks küsimust tuleks muuta “miks” poolt “mida teha nüüd”. Kui olete üliõpilane, kes seda olukorda kannatab, rääkige kellelegi, keda usaldate, rääkige õpetaja või oma vanematega. On oluline, et te teavitaksite sellest asjaolust täiskasvanud inimest, sest ta aitab teid. Ja kui sa oled isa või ema, kes seda olukorda kannatab, rääkige juhendajaga. Kui vestlus juhendajaga ei anna tulemusi, rääkige õppetooli juhataja või keskuse direktoriga.

¿Miks on oluline nende vestluste pidamine? Kuna selle koostoime kaudu on võimalik paremini mõista olukorra konteksti, kuna on palju muutujaid, mis on selle ükskõiksuse panoraami tekitanud. Sel viisil küsimus: "¿Miks keegi minuga koolis ei räägi?.

Kuidas lahendada isikliku isoleerimise juhtum koolis

Kool on süsteem. See, mis selles süsteemis toimub, mõjutab kõiki rühma liikmeid. Sel põhjusel, kui inimene kannatab ükskõiksuse pärast, on konflikti lahendus seotud kõigi rühma liikmete kaasamisega suhtumise muutumisse. Vanemad ja õpetajad võivad luua suure positiivse mõju.

Sel põhjusel on soovitatav koolidel on tegutsemisprotokoll reageerida sellistele olukordadele, ootamata, kuni need ilmnevad. See tähendab, et on otstarbekas vastu võtta ennetav ja mitteaktiivne suhtumine. Näiteks on mugav koolitada õpilasi kiusamise ennetamisel, näiteks on see mugav rääkima sellel teemal.

Soovitav on vältida olukorda kannatanud isiku paigutamist ohvriks, et ta saaks vajaliku toega taastada enesekindluse peategelasena.

See artikkel on puhtalt informatiivne, Online-psühholoogias ei ole meil oskust diagnoosida ega soovitada ravi. Kutsume teid üles pöörduma psühholoogi poole, et ravida teie juhtumit.

Kui soovite lugeda rohkem sarnaseid artikleid Miks keegi minuga koolis ei räägi, Soovitame siseneda meie sotsialiseerimisprobleemide kategooriasse.