Simulatsioon kui uurimismeetod

Keele psühholoogia eesmärk on arendada lingvistilise käitumise teooriaid ja seletavaid hüpoteese. Simulatsioonitehnikate kasutamise korral \ t andmeid mida kogutakse keelelise käitumise kohta pakuvad masinad (digitaalsed arvutid). Simulatsiooni kasutamine psühholoogias tuleneb eeldusest, et on olemas funktsionaalne samaväärsus arvutuslike toimingute vahel, mida saab teha inimmeel ja need, mida saab teha a digitaalne arvuti.

Uurimismeetod

See eeldus, mis eeldab kaudselt seda, et tegevuse toetava füüsilise substraadi täpne olemus on suhteliselt ebaoluline selle tegevuse funktsionaalse iseloomustamise seisukohast, on nn nn põhiliseks eelduseks. arvutuslik paradigma.

Viimase kahe aastakümne jooksul on keeleuuringud üha sagedamini kasutanud simulatsioonimeetodeid. Sellised uuringud on andnud tulemusi, mis kujutavad endast esimese astme tõendeid keele inferentsi olemuse iseloomustamiseks ning samuti näitamaks, mil määral on keelelise tegevuse ja sellega seotud erinevate teadmiste ja oskuste ametlik kirjeldus. selle teostamine võimaldab selle keerulise käitumisviisi teaduslikku selgitamist.

Keelelise tegevuse keerukus ja selle teaduslik kirjeldus

Miski ei võrdu sellega, mida me võiksime keeleõppeks nimetada üheks teoreetiliselt homogeenseks "psühholoogiliseks lähenemisviisiks". Seal on nii palju "keele psühholoogiaid", kui teadusliku psühholoogia käigus on kogu ajaloo vältel välja töötatud selgitusviise. Nagu teistes käitumisviisides, on väga erinevatest lennukitest ja perspektiividest psühholoogiliselt võimalik kirjeldada ja selgitada tegevust või keelelist käitumist.

Füüsiline või neurobioloogiline lennuk. Selline kirjelduse tase hõlmab materjali substraadi süstemaatilist analüüsi, millele tuginevad nii inimese keeleoskus kui ka tõhus keeleline tegevus, nii makrostruktuurilistes kui ka mikrostruktuursetes tingimustes..

Mõistetena makrostruktuuriline See perspektiiv viib meid identifitseerima ja kirjeldama näiteks kesk- ja perifeersüsteeme, mis osalevad keeleliste signaalide tootmisel ja mõistmisel, samuti nende eri olekuid liikide ja üksikisikute üldise evolutsiooni perioodidel..

Keele psühholoog võiks uurida korrelatsioonid vahel anatoomilised struktuurid aju ja keeleline käitumine betoon. Vaatenurgast mikroarhitektuur, psühholoog saab seda analüüsida spetsialiseerumise tase teatud neuronite või neuronite rühmade osas teatud spetsiifiliste keelteülesannete täitmisel. Neurobioloogiline orientatsioon keele uurimisel identifitseeritakse tavaliselt rubriigiga "keele neuropsühholoogia".

Käitumise kirjelduse tasand

Vastab subjektide käitumise või ilmse käitumise kirjeldusele. Mis on huvitav õppida põhiliselt keele suhtes, on otseselt jälgitavad tegevused, milles avalduvad kõnelejate keelelised võimed. Neid ilminguid ei saa vähendada ainult neurofüsioloogiline aktiivsus, kuid nad vajavad teoreetilist ja kontseptuaalset raamistikku, mis on rangelt psühholoogiline. See raamistik tugineb tavapärasele vaatluskeelele, mis välistab viite kõikidele mentalistlikele konstruktsioonidele ja mis kehtestab käitumise ekstensiivsed määratlused (määratlused, mis põhinevad keelelise käitumise või keele suhe objektide või väliste või erinevate nähtustega. neid / ise)

Tahtlike kirjelduste tasand

Tähelepanu pöörata nüüd nii sõnumite ettepanekulise kui ka semantilise sisu kirjeldusele ja keelekasutajate suhtumisele sellistesse ettepanekutesse. See perspektiiv eeldab ka elementide kasutuselevõttu ekstralingvistiline keele kirjelduses, samuti analüüsis nende suhete kohta, mis sõnumil on nende elementidega. Nende aspektide kirjeldus nõuab psühholoogi kasutamist a mentalistlik sõnavara see ei piirdu ilmsete või otseselt jälgitavate faktide kirjeldusega.

Keelet võib tahtlikult vaadelda kui reaalsuse ja inimsuhete suhtlemise vahendit, mis imiteerib omast erinevust ja mille kirjeldus põhineb psühholoogiliste atribuutide või psühholoogiliste omaduste kasutamisel. keelelisi sõnumeid tootvate või neid mõistvate teemade ideid, veendumusi, soove või ootusi. Mõte, et avaldused või verbaalsused subjektide olukord ei ole niivõrd keskkonnaolukorra välise kontrolli all, kui nende subjektide tahtlike hoiakute kontrolli all, kes neid toodavad või tõlgendavad.

Arvuti kirjelduste tasand. Sellest vaatenurgast vaadeldakse keelelist tegevust eeskirjade või spetsiifiliste arvutialgoritmide rakendamisel sümboolsete kujutiste tüüpide puhul, mis keele puhul hõlmavad nii spetsiifilisi keelelisi kui ka grammatilisi teadmisi, samuti teadmisi või teavet üldisem.

Selles mõttes keeleline tegevus seda tõlgendatakse protsesside või vaimse tegevuse kogumina, mis on seotud sümbolite või kujutiste töötlemisega ja manipuleerimisega, mis sageli toimivad kasutajate teadvuse tasemest allpool. Neid vaimseid operatsioone reguleerivad formaalsed põhimõtted, mis ei sõltu nii sõnumite sisust kui ka suhtlusvahetuses osalejate uskumustest ja ootustest. Arvutikirjeldustes kasutatakse ka mentalistlikku keelt.

Kuid erinevalt tahtlik kirjeldus, Nende elementide funktsionaalne iseloomustamine ei nõua viiteid keelelisele süsteemile mittekuuluvatele elementidele, vaid seda saab teha kriteeriumide põhjal, mis on otseselt seotud teadmiste sisemise korralduse ja / või keelelise töötlemise süsteemiga. Arvutuslikud kirjeldused eeldavad komplekssete reeglite ja abstraktsete kirjelduse põhimõtete kasutamist, mis on võimelised arvestama teadmiste süsteemide korraldamist ja keelelise informatsiooni töötlemist iseenesest. Selles mõttes seavad nad distsiplinaarset sõltuvust keeleteadusest ja teistest formaalsetest teadustest.

See artikkel on puhtalt informatiivne, Online-psühholoogias ei ole meil oskust diagnoosida ega soovitada ravi. Kutsume teid üles pöörduma psühholoogi poole, et ravida teie juhtumit.

Kui soovite lugeda rohkem sarnaseid artikleid Simulatsioon kui uurimismeetod, Soovitame sisestada meie põhipsühholoogia kategooria.