7 tüüpi neuroloogilise arengu häired (sümptomid ja põhjused)

Kui me mõtleme häirete või vaimsete probleemide üle, siis on kerge probleeme, nagu depressioon, bipolaarne häire, skisofreenia või foobiad. ADHD või autism. Seejärel vaatame üle millised on neuroloogilise arengu häired, kategooria, millesse nad kuuluvad.

• Võib-olla olete huvitatud: "15 kõige sagedasemat neuroloogilist häiret"

Neurodevelopmentaalsed häired

Neurodevelopmentaalsed häired või neuroloogilise arengu häired on häirete ja vaimsete raskuste kogum, mis pärinevad aju mitte-neurotüüpiline areng või muutuste või vigastuste esinemine laagerdumisel.

Nad on pärit juba varases lapsepõlves või arenguprotsessi ajal, kuna nad suudavad tavaliselt esimesed sümptomid varakult avastada.

Nende häirete põhjustatud muutused tekitavad kohanemise ja sotsiaalse osalemise protsessis ja / või ellujäämise põhitegevuste läbiviimisel raskusi erineva intensiivsusega.. Objekti tegevus on piiratud või muudetud võrreldes teiste sama vanuse ja tingimustega isikutega.

DSM-5 neuroloogilise arengu häired

Närvisüsteemi arenguhäirete märgis hõlmab suurt hulka häireid, millel on ülalnimetatud tunnused, kuigi nende vahel on märkimisväärsed erinevused sõltuvalt mõjutatavatest aspektidest..

Järgmisena jälgime neurodevelopmentaalsete häirete peamised rühmad ühe kõige olulisema juhendi DSM-5 uusim versioon. Arusaamise hõlbustamiseks ei kuulu aine kasutamisest tingitud häired või meditsiinilised haigused..

1. Intellektuaalsed puuded

Intellektuaalset puude peetakse üheks neurodevelopmentaalseks häireks, sest ilmnevad intellektuaalsete funktsioonide puudused või raskused ja adaptiivses käitumises kontseptuaalsetes, praktilistes või sotsiaalsetes aspektides, mille tagajärjeks on subjekti toimimise võimalik piiramine ja üks või mitu elutähtsat valdkonda, kui neil puudub konkreetne toetus.

Sellesse rühma kuulub ka ülemaailmne arenguhäire, mis on diagnoositud siis, kui alla viie aasta vanustel lastel ei ole võimalik hinnata haiguse tõsidust, kuigi on täheldatud, et see ei vasta eeldatavatele arengusuundadele. See diagnoos on esialgne.

• Seotud artikkel: "Intellektuaalne ja arengupuudus"

2. Kommunikatsioonihäired

Kommunikatsioonihäired on need neurodevelopmentaalsed häired, milles subjekt ei saa korralikult suhelda või õppida seda tegema, hoolimata sellest, et neil on piisavalt vaimseid võimeid seda teha.

Selles haiguste rühmas leiame keelehäire (vana TEL), fonoloogilise häire, pragmaatilise kommunikatsioonihäire või lapsepõlves tekkinud kõhutamise või kõne sujuvuse häire..

3. Autismi spektri häire

Autismi spektrihäireid iseloomustab inimestevahelise suhtlemise ja suhtlemise raskused, käitumismustrid ja korduvad ja piiravad huvid. Neil, kes seda kannatavad, on raskusi sotsiaalsete suhete reguleerimise reeglite mõistmisega ja tundete mõistmisega ja väljendamisega, neil on tavaliselt sõnasõnaline suuline keel neil on keeruline koguda selle nüansse ja kujundlikke kasutusviise, näidata eelistusi ja vajadust rutiini ja monotoonsuse järele ning nõustuda muudatustega.

Kuigi eelnevalt eristati selles spektris erinevaid häireid, nagu näiteks Kanneri tüüpi autism ja Aspergeri sündroom, Praegu peetakse seda üheks häireks, mis hõlmab (kuigi spetsifikaatoritega).

• Seotud artikkel: "4 autismi tüüpi ja selle omadused"

4. Tähelepanu puuduliku hüperaktiivsuse häire

Veel üks tuntumaid neurodevelopmentaalseid häireid, ADHD on haigus, mida iseloomustab tahtlike sümptomite olemasolu (näiteks raskused tähelepanu hoidmisel, vigade puudumine tähelepanu puudumise tõttu)., suur ebakindlus, ülesannete täitmata jätmine, esemete ja tegevuste kadumine ja unustamine, vaimne puudumine ...) ja / või hüperaktiivsus (ülemäärane kõne, motoorne rahutus, raskused istungi või pöördumise ootamisel, teiste inimeste tegevuse katkestamine ...).

Ülekaalulised sümptomid võivad esineda, hüperaktiivsuse sümptomid võivad tekkida või esineda segane esitus.

Samuti on võimalik leida juhtumeid, kus puuduvad hüperaktiivsuse juhtumid, vaid ainult kavatsused, mida nüüd tuntakse tähelepanu puudulikkuse häirena või ADD..

• Võite olla huvitatud: "Tähelepanu puudujääk või valikuline tähelepanu ADHD-s"

5. Spetsiifiline õppehäire

Spetsiifilise õpiraskuse all mõistetakse seda, kus subjekt avaldab raskusi akadeemiliste oskuste, näiteks lugemise, kirjutamise ja matemaatika omandamisel ja kasutamisel..

Isikul on raskusi keele lugemisel, tõlgendamisel ja kasutamisel (tal on probleeme näiteks grammatika ja õigekirja) ja / või matemaatiliste mõistetega. Need raskused on üle selle, mida oodatakse kellegi vanuse ja intellektuaalse suutlikkuse osas, sekkuda nende akadeemilisse tegevusse.

6. Mootori häired

Teine peamine neurodevelopmentaalsete häirete rühm on mootorid, milles on liikumisega seotud raskusi, näiteks koordineerimine või tahtmatud liikumised.

Nende häirete korral leiame koordineerimise arenguhäire, üks stereotüüpseid liikumisi ja müra muutusi. Selles viimases grupis leiame Tourette'i häire koos püsiva mootori või häälte ja transientsete mängudega..

7. Teised

Seda märgist kasutatakse selliste häirete korral, mis on seotud neurodevelopmentaalsete häiretega, mis põhjustavad subjekti mõningates või mõningates olulistes piirkondades mõjutamist, kuid mis ei vasta ühegi eelneva häirete rühma diagnostilistele kriteeriumidele.

Näiteks need häired seotud ema raseduse ajal kasutatava ainega, või juhtudel, kui kõnealuse häire liigitamiseks ei ole piisavalt teavet.

Bibliograafilised viited:

• Ameerika psühhiaatriaühing. (2013). Vaimsete häirete diagnostiline ja statistiline käsiraamat. Viies väljaanne. DSM-V. Masson, Barcelona.