21 nõuandet, et olla hea isa ja hästi harida

Lapse kasvatamine ei ole kunagi kerge. Isaks olemine tähendab paljude aspektide arvestamist, mis võivad mõjutada meie järglaste arengut.

Kuigi enamik vanemaid teeb parima, mida nad suudavad, ja enamikul juhtudel jõuavad nad hästi, on tavaline leida inimesi, kellel on kahtlusi, mida nad peaksid tegema, et oma rolli võimalikult hästi kasutada.

Õppige hästi: väljakutse hädas olevatele vanematele

Teisisõnu ei ole ebatavaline küsida, mida teha, et olla hea isa (või ema). Seetõttu leiate selle artikli mitmeid vihjeid, et olla hea isa stimuleerivat keskkonda ja soodustada õiget füüsilist ja vaimset arengut.

• Seotud artikkel: "Lapse manus: määratlus, funktsioonid ja tüübid"

1. Suhtle ja kuulake oma lapsi

Lapsed peavad nende vastu huvi tundma, nad peavad tundma oma lähedastele olulist. Kuulates, mida nad ütlevad, nende kogemused ja mured, tähendab see, et me hoolime ja oleme huvitatud neist.

Samuti peab täiskasvanu jagama oma mõtteid ja emotsioone viisil, mis väljendab usaldust ja võimaldab tihedat sidet. Väga oluline on rääkida lastega, mitte lastega.

2. Jagage ja kulutage aega nendega

Konkreetse vanema näitaja olemasolu või puudumine on väga mõjukas tegur poisi või tüdrukute arengus.

Isegi kui töökontakt ei ole võimalik, peaks lastega veedetud aeg olema rikastav ja aktiivne nii, et see elaks nagu motiveeriv ja põnev. Rääkige, loe, mängige, õpetage neile asju või reisige koos nendega.

3. Anna näide

On lihtne öelda kellelegi, mida teha, aga see, mida sa lõpuks õpid, on see, mida me teised näeme. Meie lapsed imiteerivad käitumist, mida nad kodus näevad. Me peame oma kõne tegema ja meie tegud käima käsikäes, et laps õpiks sidususe alusel.

Samuti saab kergesti läbi viia selliseid tegevusi nagu majapidamistöid, lugemist või spordiga tegelemist, kui laps märgib, et nende viitenumbrid kipuvad neid läbi viima..

• Võib-olla olete huvitatud: "Vicar õppimine: teiste jälgimine meie harimiseks"

4. Näita kiindumust

On näidatud, et asjaolu, et mõlemad vanemad näitavad kiindumust oma lastega, parandavad viimaste õnne ja enesehinnangu taset. Väljendage oma armastust ja kiindumust oma laste vastu Otseselt on oluline. See põhjustab laste tundmist tunnustatud ja armastatud.

See tähendab, et nad näevad, et neid armastatakse tingimusteta. Samuti õpivad nad näitama kiindumust teiste vastu ja et see väljend ei ole sobimatu ega häbiväärne.

5. Määrake piirid

On oluline, et lapsel oleks teatud piirid (kui need on paindlikud), et tea, mida teha ja kui kaugele nad saavad minna. Liigne lubamine põhjustab teie käitumise suunamiseks mingit mustrit.

• Seotud artikkel: "Positiivne distsipliin: vastastikuse austamise harimine"

6. Ära võrdle teistega

Võrreldes teiste inimestega võib laps arvata, et ta ei ole piisavalt hea või et teda hinnatakse või peab ta hindama seda, mida teised omavad või teevad. Samuti, see kahjustab isa-tütre suhet, samuti võib see kahjustada lapse võimalikke suhteid inimestega, kellega seda võrreldakse.

7. Kiitke oma saavutusi

Väga tihti rõhutavad inimesed halbu asju, mida teised teevad, samas kui nad teevad midagi hästi, siis me tavaliselt arvame, et see, mida tehti, on tehtud ja sellest ei mainita..

Lapse jaoks on oluline, et kui ta teeb midagi hästi või täidab eesmärki või saavutust kiita ja tähistada vanemate poolt. Sel moel näeb laps oma head käitumist tugevdatud. See on üks näpunäiteid, et olla hea lapsevanem, kes on kasulikum, et parandada väikelaste õppimist.

8. Ära liiguta teda üle: anna talle ruumi

Paljude vanemate tüüpiline viga on mõte pidevalt kaitsta oma last, püüdes piirata võimalikke olukordi, mis võivad neid kahjustada. Kuid ülekaitse ei lase indiviidil õppida ja kasvada ning raskendab tema enda otsuste tegemist. Las ta langeb ja teeb oma vead.

• Seotud artikkel: "Üle kaitstud lapsed: 6 haridusviga, mis neid kahjustavad"

9. Vältige jäikust

Liiga jäik hariduslik stiil võib tekitada hirmu ja ebakindla mõtlemise ja käitumise, liialdatud reaktiivsuse või paindumatu ja piiratud käitumise..

Vaja on teatavat paindlikkust see teeb kindlaks, et asjad võivad muutuda, seisukohad on erinevad. Nad peavad selgitama, miks otsused on tehtud. See on seotud piiride ja kindla järjekorra pakkumisega, ilma et see oleks türanniks saanud.

10. Ole huvitatud oma nägemusest maailmast

Neil ei pruugi täiskasvanute olukorda mõista, kuid lapsed loovad ka oma arvamuse maailma kohta. Küsi oma arvamust See võimaldab meil paremini tunda oma last ja suudab selgitada kahtlusi ja hirme lapse ees ning lisaks sellele, et ta näeks, et tema arvamus on oluline ja kehtiv.

11. Ei liiga suurele nõudlusele

On positiivne uskuda meie laste võimalustele ja motiveerida neid tegutsema ja oma potentsiaali maksimeerima. Siiski peame püüdma neid liiga palju ja liiga kiiresti kohtusse kaevata. Iga inimene elab elu kiirusel, mida nad saavad, ja kui seda nõutakse ülemääraselt, võib see lõpetada ja / või põhjustada pettumust ja tunne, et sellest ei piisa.

12. Ära hüüdle neid

Mõnikord võib laste käitumine avaldada negatiivset mõju provotseerida mõningast viha. Samas ei ole nende ebaõnnestumine mingit põhjust neid hüüata. Hüüded eeldavad neile alandavat ja valulikku tegevust ning nad ei lahenda olukorda. Soovitatav on neile vaikselt selgitada, miks nende tulemuslikkus ei ole õige ja millised on nende tulemused, sealhulgas võimalikud karistused.

13. Vastake oma kahtlustele

Lapsepõlv ja nooruk on aeg, mil noorim hakkab tegelema reaalsuse erinevate aspektidega, avastades suure hulga informatsiooni. Maailm on keeruline ja see, mida me vaatame, võib tekitada palju kahtlusi. Neile vastamine eeldab järglaste teabe suurendamist tegelikkuse erinevate aspektide suhtes, samal ajal kui see võimaldab nendega suuremat seost.

14. Ärge suruge oma emotsioone või sinu vastu

Emotsioonide mahasurumine, olgu see siis lapse või teie enda poolt, võib põhjustada lapse nägemise nõrkusena või midagi hirmuäratavana, mis peab olema peidetud. See on väga soovitatav aidata oma väljendust otseselt ja kaudselt (jooniste või mängude kaudu).

Näiteks, kui sugulane sureb, ei ole alaealise ees nutma, kuna see õpetab teile, et kurbust väljendada ei ole halb. See on vajalik nii positiivsete emotsioonide nagu rõõmu või armastuse kui ka negatiivsete emotsioonide jaoks.

15. Jälgige oma ootusi

On loogiline, et kui laps sünnib, mõtlevad vanemad, mis on nagu kasvada ja kuidas nad sooviksid elu elada. Kuid me peame püüdma mitte teha end liiga jäigaks.

Teie ja teie lapsed ei ole sama isik. Me ei pea püüdma elada elu, mida oleksime elanud, kuid peame toetama neid, et elada elu, mida nad tahavad elada.

16. Ole järjekindel

Alaealiste kohtlemise võrdsus, normide kohaldamisel või asjaolu, et ei ole selgelt kehtestatud piirmäärasid, eeldab arenguriigi suur segadust.

Kui te karistate teda midagi eest, kuid siis ostate talle mänguasja, et teda õnnelikuks teha, tekitad vastuolulise sõnumi, milles ta ei tea, kas midagi on õige või vale. Sama juhtub siis, kui reeglid muutuvad vastavalt neile, kes neid järgivad. Toimimise ajal on vaja sidusust.

• Võib-olla olete huvitatud: "Chip-majandus: kuidas seda kasutada muudatuste motiveerimiseks?"

17. Tunnista oma vead ja aktsepteeri oma

Meil võib olla kiusatus olla meie laste kangelased, keegi, kes ei tee kunagi viga ja teeb kõike õigesti. Kuid kõik teevad vigu. Nende äratundmine eeldab, et laps ei näe viga mitte midagi häbiväärset, vaid midagi, millest seda saab parandada.

Selgitage viga ja miks see on võimalus õppimiseks ja Selliste väärtuste omandamine nagu ausus. Samamoodi on vaja aktsepteerida, et lapsed teevad vigu ja ei kritiseeri neid ega süüdista neid, vaid mõistavad ja toetavad neid.

18. loob austava perekondliku kliima

Õige arengu jaoks on väga oluline, et sellel oleks piisav perekondlik õhkkond, mis tekitab positiivset stimuleerimist ja võimaldab usalduse ja erinevate väärtuste omandamist. See tähendab, et me ei pea mitte ainult keskenduma lapsele kui olendile, vaid ka ka keskkonnas, mida pakume.

Vanemate vaheline seos, nende ühiskondlik elu ja kogukonnas osalemine on aspektid, mis jäävad lapse mõttes kuidagi kirja..

19. Harida teda

See võib tunduda ilmne, kuid oluline on osaleda hariduses lastele. Näidates neile maailma nägemise viisi, õpetades, kuidas tegutseda ja kuidas ühiskond toimib ja keskkonda ümbritsev keskkond, piiride kehtestamine ja normide ja väärtuste edastamine, nagu austus, sallivus ja kooseksisteerimine, on tõhusa arengu ja olulise tähtsusega tegurid. alaealise kohanemisvõime.

20. Ära saa kinnisideeks olla täiuslik isa

Kuigi arvatakse, et need nõukogud peegeldavad ja visualiseerivad poiste või tüdrukute hariduses erinevaid olulisi aspekte, ei pea me ennast mõtlema, et teha kõike hästi. On aegu, kui tunned end halvasti, te kaotate kannatlikkuse, te ei mõista, et midagi juhtub teie lapsega, et te ei saa kohal olla või et mingil põhjusel teete erinevaid vigu.

Mõeldes, et me peame alati olema täiuslik, on kahjulik, sest see kaotab spontaansuse ja annab sunniviisilise välimuse, mis vähendab usaldusväärsust. Lisaks edastatakse lapsele idee, et me peaksime alati suhtlema teistega väga peenelt, mis võib põhjustada tema suhted nii enda kui ka teiste vastu ning vastupidi..

21. Isaks olemine on igavesti

Isaks olemine on elu jaoks midagi. Me ei saa midagi jätta, kui me tahame, või midagi, millel on aegumiskuupäev, kui laps saab täisealiseks. Võib-olla ei sõltu meie täiskasvanud lapsed meist samamoodi nagu lapsepõlves, kuid me peaksime alati olema neile kättesaadavad.