Lapsepõlve agressiooni põhjused lastel

The agressioon see on käitumine, mille eesmärk on kahjustada elusolendit, kes soovib seda ravi vältida. Näitleja kavatsus määratleb "agressiivse teo", mitte tagajärjed.

Agressiooni areng lapsepõlves

Agressiivsed teod liigitatakse kahte kategooriasse:

• Vaenulik agressioon: kui agressiooni sihtmärk on kannatanu vigastus või vigastus.
• Instrumentaalne agressioon: kui agresori peamine eesmärk on pääseda ligi esemetele, ruumile või privileegidele.

Lapsepõlve agressiooni algus

Alla 1-aastaseid lapsi võib ärritada, kuigi nad ei ründa (ei ole kavatsust). Ühel aastal näitavad lapsed mänguasjade rivaalitsemist ja kaks aastat on tõenäolisem, et vaidlused lahendatakse läbirääkimiste ja osalemise kaudu. See protsess võib olla kohanemisvõimeline, sest see õpetab lastele oma eesmärke ilma vägivallata.

Agressiooni arengusuundumused

Vanuse tõttu muutub laste agressioon dramaatiliselt:

• Vahel 2 ja 3 aastat Füüsiline agressioon on oluline, sest lapsed keskenduvad mänguasjadele, maiustustele jne..

• Seas 3 ja 5 aastat, juhtub pigem verbaalne kui füüsiline.

• Seas 4 ja 7 aastat, agressiivsus hakkab olema vaenulik. Oskuste omandamine, et mõelda teiste vaatenurgast (järeldades, et tahtlus on kahjulik) toob kaasa kättemaksu. See on algkoolist, kui lapsed on kättemaksud.

Seksuaalsed erinevused agressiooni arengus

Geneetiline tegur selgitab osa sellest, et lastel on testosterooni tootmise tõttu suurem kalduvus agressiivseks käitumiseks. Sellest hoolimata mängib sotsiaalne tegur väga olulist rolli meeste ja naiste agressiivsuse määramisel. Pärast poolteist aastat tähistab soo iseloomustamine, mis on sotsiaalselt kokkulepitud konstruktsioon, indiviidide vahelisi erinevusi ja vaenuliku käitumise väljendamise viisi..

Vanemad mõjutavad ka agressiivsuse arengut, sest need, kes mängivad rängemalt ja agressiivsemalt, kes premeerivad oma antisotsiaalset tegevust või isegi annavad neile kingitusi, soodustavad nende ebasoodsat käitumist.

Agressiivse käitumise bioloogiline alus

Võib oletada, et agressiivne käitumine on kohanev keskkondades, kus piiratud ressursside jagamisel on määravaks teguriks konkurentsivõime. Nii vaenulik kui ka instrumentaalne agressioon võib olla (ja viia) võimu suhetesse, kus valitseb domineeriv ja domineeriv, mõlemad sisenevad dünaamilisse, kus loomulik valik See ilmneb. Siiski tuleb märkida, et inimeste puhul, \ t käitumist moduleerib moraal seda ei esine ülejäänud liikide puhul. Sellel moraalil, nagu geenide väljendus, mis võib sekkuda agressiivse käitumise vallandamisse, on bioloogiline substraat, mida modifitseerib interaktsioon keskkonnaga ja teiste olenditega.

Üleminek ego-kesksest eetikast ühele sotsiaalsele vastutusele keskendunud eetikast on protsess, mis on sügav keeruline ja dünaamiline bioloogia seisukohast on siiski olemas üksmeel, et selles on otsustav roll prefrontaalne ajukoor, asuvad aju esiosas. See aju piirkond mängib olulist rolli otsuste tegemisel ja planeeritud tegevuste algatamisel, mille eesmärk on ajutiselt tulevikku prognoositud. Tänu prefrontaalsele ajukoorele on inimene võimeline seadma eesmärke, mis ei ole kohesed, ja tegema otsuseid kõige abstraktsemate mõistete alusel.

Seetõttu mängib see olulist rolli ka suhtlemisel, kuna ühiskonnas elamine tähendab muu hulgas ka edasi lükata teatud hüved ajutiselt prognoositud kasu ja see mõjutab kogukonda. Näiteks Fuster (2014), Osa laste ja noorte ühiskondlikust käitumisest on seletatav prefrontaalse ajukoorega, mis ei ole veel piisavalt küpsenud ega ole piisavalt ühendatud aju neuronaalsete rühmadega, mis vahendavad emotsioonide loomist ja vajaduste rahuldamisele orienteeritud käitumist (see ühendus luuakse hiljem bioloogilise kella rütmiga ja saavutab oma tippu kolmanda elukümne jooksul), 25–30 aastat). Lisaks leiavad neuronaalsed rühmad, mille aktiveerimine tekitab üldisi eetilisi põhimõtteid ja abstraktseid mõisteid, prefrontaalsest ajukoorest vahendaja, mis võimaldab neil osaleda otsuste tegemisel. Sellest vaatenurgast tuleneb prefrontaalse lõhe hea areng tavaliselt agressiivse käitumise vähenemisest.

Alates agressioonist antisotsiaalsele käitumisele

Noorukuse ajal näidatakse ja vähendatakse antisotsiaalse käitumise piiki. Tüdrukud kasutavad relatsioonilist agressiooni (alandust, tõrjutust, kuuldusi, et kahjustada enesehinnangut jne), samas kui lapsed valivad varastamise, vahelejätmise ja seksuaalse üleastumise.

Agressioon on stabiilne omadus?

Tõhusalt: agressioon on stabiilne omadus. Lapsed, kes on varases eas suhteliselt agressiivsed, kipuvad olema vanemad. On selge, et aju õpivõime ja plastilisus (võime muutuda vastavalt keskkonnale) tähendab, et see ei ole alati nii. Arvesse tuleb võtta ka epigeneetilist tegurit.

Individuaalsed erinevused agressiivses käitumises

Ainult väikest vähemust võib pidada krooniliseks agressoriks (osaleb enamikus konfliktides). Uuringud näitavad kahte väga agressiivset last:

• Proaktiivsed agressorid: lapsed, kellel on kerge teha agressiivseid tegusid ja kes toetuvad agressioonile kui sotsiaalsete probleemide lahendamisele või isiklike eesmärkide saavutamisele.

• Reaktiivsed agressorid: lapsed, kellel on kõrge vaenuliku vengfressiivse agressiooni tase, sest nad omistavad teistele ülemääraseid vaenulikke kavatsusi ja ei suuda oma viha piisavalt kontrollida, et leida lahendusi, mis ei ole sotsiaalsete probleemide suhtes agressiivsed.

Kõik need rühmad töötlevad informatsiooni oma arusaamade ja enda käitumise kohta erinevalt, mis tähendab, et ka nende otsuste tegemise stiilil on diferentseeritud stiil..

Dodge agressiooni sotsiaalse info töötlemise teooria

Arvestades konflikti ebaselgust, kasutavad agressiivsed lapsed atribuutide erapoolikust.

• Reaktiivsed lapsed kasutavad a vaenuliku omistamise kallak mõelda, et teised on nende suhtes vaenulikud. See põhjustab õpetajate ja klassikaaslaste tagasilükkamise, mis rõhutab nende kallutamist.

• Proaktiivsed lapsed on rohkem valmis hoolikalt sõnastama a instrumentaalne eesmärk (näiteks: "Ma õpetan hooletuid kaaslasi, et olla minuga ettevaatlikumad").

Võistlejate agressiooni ohvrid ja ohvrid

Tavalised ahistajad on inimesed, kes ei ole kannatanud omaenda kuritarvitamisega, vaid kodus. Nad arvavad, et nad saavad oma ohvritest vähe jõupingutusi teha.

Ohvrid on 2 liiki:

• Passiivsed ohvrid: nõrgad inimesed, kes vaevalt vastanduvad.

• Provokatiivsed ohvrid: rahutu inimesed, vastased, kes ärritavad oma ahistajaid. Nad kalduvad esitama vaenuliku omistamise eelarvamusi ja on kannatanud kodus.

Ohvritel on tõsine sotsiaalse kohanemise oht.

Kultuurilised ja subkultuurilised mõjutused agressioonile

Mõned kultuurid ja subkultuurid on teistest agressiivsemad.

Hispaania, millele järgneb USA ja Kanada, on kõige agressiivsemad tööstusriigid.

Samuti mõjutavad sotsiaalsed klassid, kus madalam sotsiaalne klass on agressiivsem. Mitmed võivad olla põhjused:

• Nad kasutavad karistust sageli

• Agressiivsete lahenduste kinnitamine konfliktides

• Vanemad, kes elavad stressirohke elu, kontrollivad oma lapsi vähem

Individuaalsed erinevused mõjutavad ka agressiivsuse arengut.

Sunniviisiline perekondlik keskkond: agressiooni ja kuritegevuse kasvupunkt

Agressiivsed lapsed elavad sageli sunniviisilistes keskkondades, kus enamik pereliikmete vahelist suhtlust on katse takistada teist ärritada. Sunnivahetust säilitab negatiivne tugevdamine (mis tahes stiimul, mille kõrvaldamine või lõpetamine akti tagajärjel suurendab tõenäosust, et see kordub).

Aja jooksul muutuvad probleemsed lapsed karistamisele vastupidavaks ja saavad vanemate tähelepanu, kes ei näita kiindumust.

Selle ringi on selle mitmemõõtmelise mõju tõttu raske murda (see mõjutab kõiki pereliikmeid).

Sunniviisiline keskkond kui kroonilise kuritegevuse toetaja

Sunniviisiline keskkond aitab kaasa vaenuliku omistamise kallale ja enesepiirangu ahelale, mis põhjustab teiste laste tagasilükkamise. Selle tulemusena on nad tavaliselt isoleeritud teistest lastest koolis ja taasühinenud teistega samast seisundist. Nende vahelised suhted lõpevad tavaliselt halva harjumusega rühmade moodustumisega.

Kui noorukieas on neid inimesi raskem parandada, on ennetamine parim selle kontrollimiseks.

Meetodid agressiooni ja antisotsiaalse käitumise kontrollimiseks

→ Mitte-agressiivse keskkonna loomine

Lihtne lähenemine on luua mängualasid, mis minimeerivad konflikti tõenäosust, näiteks mänguasjade, näiteks relvade või tankide kõrvaldamine, pakkudes piisavalt ruumi jõuliseks mängimiseks jne..

→ Agressiooni eest saadavate hüvede kõrvaldamine

Vanemad või õpetajad võivad vähendada agressiooni sagedust, tuvastades ja kõrvaldades selle tugevdavad tagajärjed ja stimuleerides alternatiivseid vahendeid isiklike eesmärkide saavutamiseks. Nad võivad kasutada kahte meetodit:

• Kokkusobimatu reageerimise tehnika: mitte-karistav käitumisviisi muutmise meetod, mille abil täiskasvanud eiravad soovimatut käitumist, tugevdades samal ajal nende vastustega kokkusobimatut käitumist.

• Aegade väljumise tehnika: meetod, kus agressiivselt käituvad lapsed on sunnitud lahkuma laval, kuni neid peetakse valmisolekuks asjakohaselt tegutsema.

→ Sotsiaalsed kognitiivsed sekkumised

Need tehnikad aitavad neil:

• Reguleerige oma viha.

• Suurendage oma võimet tunda empaatiat, et vältida omistamisharjumusi.

Iga tehnika võib olla ebaefektiivne, kui neid õõnestavad sunniviisilised perekondlikud keskkonnad või vaenulikud sõprussuhted.

Bibliograafilised viited:

• Fuster, J. M. (2014). "Aju ja vabadus", Barcelona, ​​toimetusplaan.

• Serrano, I. (2006). "Lapse agressioon", 1. klass, Ed. Pirámide, Madrid.

• Shaffer, D. (2000). "Arengu psühholoogia, lapsepõlv ja nooruk", 5. ed., Thomson, México.