Ebaturvalised lapse põhjused, tunnused ja sümptomid

Oleme ümbritsetud meie keskkonda. Väikesest, me suhtlesime temaga, tootes a pidev vastastikune tehing, sellisel viisil, et väikseim ebakõla võib viia sellele reageerimiseni, sest see on tasakaalustamismehhanism või teatud määral somatiseerumine ebaselguse, uinumisraskuste ja muude psühhofüsioloogiliste mõjude kujul..

Ebakindel laps

Eriti kaitsetu keskkonna tasakaalustamatuse vastu on Alla kuue aasta vanused lapsed.

Kogu teie universum on koduses ringis, mis neelab sel põhjusel mitu välismõju alaealine puutub pidevalt kokku sotsiaalse keskkonna ja eriti perekonna tuuma surve ja iseärasustega. Teatud tingimustel võib tekkida ohtlik lapse sündroom.

Ebakindluse põhjused lapsepõlves

Nende keskkonna tõsine tasakaalustamatus, nagu vanemate surm, tekitab ärevust, kurbust ja võib tõsiste depressioonide ja valulike ebakindluse kogemuste tõttu halveneda.

Muud näiliselt väikesed muudatused, näiteks aadressi, kadunud lemmiklooma jms, võivad põhjustada samu sümptomeid. Selles varases eas pakub rutiin turvalisust, mistõttu, olukordi, mis seda tasakaalu katkestavad, kogetakse ohuna, mis tekitab dissotsiatsiooni ja ärevuse pilte.

Mõned strateegiad oma lapse harimiseks terveks: "10 strateegiat oma lapse enesehinnangu parandamiseks"

Mis on ülemineku objekt?

The üleminekuobjekt See on tavaliselt nuku, tekk, padi, tutti, jne, mis meenutab ja sümboliseerib lapse perekeskkonda. Kui laps peab asjaolude tõttu seisma alalise elukoha üleandmisega, toimib üleminekueesmärk kindlustusvahendina, mida tugevdab laste maagiline mõtlemine, takistades nende eluulatuse muutmist liiga suurena ja ebakindluse tundeid ja hirm võib olla talumatu.

Mida avaldab valduse objekt lapse kohta?

See on uue keskkonna heakskiitmise ja vastuvõtmise element. See tähendab positiivsust ja head vastuvõtlikkust uue konteksti suhtes. Laps ja üleminekueesmärk pöörduvad ebakindluse alusel. Üleminekobjekti seade asub ruumi-aja muutmisel nii, et kodune õhkkond liigub teise asukohta, kuid valdusobjekt on rahuldav objekt "per se", kuna teie enda olemus on lapse jaoks eriti positiivne. See on kinnituse kaaslane, kes seisab silmitsi uute silmapiiridega.

Kõige tavalisemad ohu lapse tunnused ja sümptomid

Ebakindluse kogemus põhjustab eelmiste arengufaaside regressiooni. Mõned märgid, mida me ebakindlas lapses täheldame, on järgmised:

• Hügieeni käitumise häired üldiselt ja ema sõltuvus seda teha Ebakindel laps kaldub oma hügieeni emale delegeerima.

• Affektiivse käitumise muutmine: emotsionaalne ebastabiilsus, sõnakuulmatus, käitumuslik ja füüsiline agressioon teiste lastega, mängude elementide purunemine. Mõnikord kujutab ohtlik laps endast vastupidist sümptomit: häbelik, ebakindel, vaikne, passiivne.

• Mootori käitumise muutused: majanduslangus nihkumise arengus, bipedalise positsiooni katkestamine, jalgsi liikumine, indekseerimine, relvade kandmise nõue, tagasipöördumine võimetus teha. Teisaldamise moonutusi täheldatakse ka ebaturvalistes lastes, kui nad liiguvad, ebaloogilised žestid.

• Käitumise muutmine mängimisel: nad tegelevad noorema vanuse rolliga, liiga palju recidivismi samas mängus või hirmus.

• Afektiivse käitumise tõkestused: nõuda, et te olete tema jaoks, nutma, pidevalt interpella teemadel, mida te juba teate, irratsionaalseid hirme.

• Käitumise muutused söötmisel: pikad närimised, esmane nakatumine, närimisklikid, kõhupuhitus, põhioskuste kaotamine, nagu lusika ja kahvli kasutamine, halvad vormid, selektiivne keeldumine, oksendamine ja vastumeelsus.

• Sunniviisilise käitumise olemasolu masturbatsioonis.

• Une käitumuslikud muutused: rahutus, magamiskõne (somniloquism), öösel hirmud, sagedased unehäired nuttes vanematega ja soov jätta valgus, paluda ukse jätta lahti ja väita, et vanemad on temaga koos, kuni ta magab, vastuseis magama minna, paluda, et sulle antakse lugu, millel on füüsiline kontakt ja vastupanu.

• Koolide tootlikkuse vähenemine: kontsentratsiooniprobleemid uuringutes.

• Kehalise ja suulise väljenduse raskused: grimassid ja ekstsentrilised žestid, keele-põse burlesk või traagiline.

Bibliograafilised viited:

• Branden, N. Enesehinnangu kuus sammast. Tänased teemad, 2001.
  
• Garber, S., Garber, M. ja Spizman, R. Behave hästi. Praktilised lahendused ühiste lasteprobleemide lahendamiseks. Medici, 1993.
• Vasta, R., Marshall, M. ja Scott, M. Child psühholoogia. Ariel, 1996.