Covisionado kasutamine enne vahendite mõju lapsepõlves

Covisionado kasutamine enne vahendite mõju lapsepõlves / Haridus- ja arengupsühholoogia

Oleme tehnoloogilise revolutsiooni keskel ja üleilmastumise keskel, kahe ühiskondliku nähtuse kombinatsioon, mis aitab olulisel määral kaasa sellele, et sellist laiaulatuslikku kultuurivahetust ei ole kunagi olnud. Nagu alati, on nende meedia esialgne eufooria andnud teed reguleerimisele, võttes arvesse suur mass, mida need meediad avalikkuses saavad kasutada, eriti teie laste publikus.

Seega sai legendaarne Lucky Luke sigari terveks naeruks, Spiderman roisto püstolid ei lasknud kuuli, kuid uimastamise kiired (või midagi) ja ninja kilpkonnad muutusid kangelaslikeks kilpkonnadeks. tubaka, relvade või lastele suunatud sisuga seotud vägivalla propageerimine. Olukord on keeruline, kui pöörame tähelepanu suurele hulgale karikatuure, mida on kritiseeritud ja tsenseeritud rassiliste stereotüüpide edendamiseks, eriti võimsa Disney'i poolt.

  • Seotud artikkel: "Kasvatamise teooria: kuidas ekraan meid mõjutab?"

Tundlikud lapsed meedia kaudu

Ja on tõsi, et stereotüüpide edendamine võib olla sama kahjulik kui ravimid. Teadlikkus sellest, mida me meedias näeme rassi või soo suhtes kasvab, kuid peenemad arhetüübid ilmuvad jätkuvalt sageli. Sõbral on rohkem kui üks stseen, kus konserveeritud naer aktiveeritakse ainult ülekaalulise iseloomuga tantsu tõttu, ja Big Bang Theory'is on rohkem kui kaks korda, kus peategelased teevad lõbu lihtsalt teaduslike terminite ja olemise abil. nutikas "ja seega" haruldane ".

Olles silmitsi selle olukorraga, oleks pärast seda, kui oleme siiani alustanud, piirata sarnaste stereotüüpide ilmumist ekraanil, kuid kus me selle piiraksime? Kas on võimalik, et kõik vähemused on esindatud kõigis kunstiteostes? Kas teatavatest elementidest loobumisel võib mõjutada draama? Mida me teeme animafilmidega enne seda aega ja selle tuhandeid stereotüüpe? Ja mis kõige tähtsam: selle "tsensuuri" kaudu, Kas me kaotame võimaluse harida väärtustes?

  • Võib-olla olete huvitatud: "Haridus väärtustes: mis see on?"

Põgenemise tähtsus

Ilukirjandustööd ei kaota enam nende aja peegeldumist ja tavaliselt esindavad nad publikut, keda nad on näidanud. Selles mõttes, kuigi palju kaitseme lapsi nende mõju eest, leiavad nad selle varem või hiljem oma elus. Seetõttu annavad karikatuurid võimaluse töötada kontrollitud kontekstis, "laboris", enne kui lapsed seisavad silmitsi ohtudega, mida need stereotüübid reaalses maailmas tekitavad.

Sellest vaatenurgast, Covisioning on väga oluline, tehnika, mis koosneb lapse saatel oma seiklusest koosneva täiskasvanuga, kontekstualiseerides kõik need juhised, mis, kuigi võivad töötada väljamõeldis, mõistame, et nad pole ühiskonnas mugavad.

Eriline märkus väärib huumorit, mis sageli kannab stereotüüpe või poliitiliselt ebaõigeid teemasid, mis tahavad inimesi naerda või sotsiaalselt jagatud elementide kaudu, nagu monoloogides ("emad-in-law ja pojad ei jõua") või tagasilükkamise kaudu või julge (The Family Guy, The Simpsons).

Selle huumori tsenseerimise asemel võite õpetada lastele, et see, mis televisioonis võib olla naljakas, ei pea tegelikkuses toimuma ja et tegelikult, kui see on televisioonis naljakas, on see osaliselt sellepärast, et see pole tegelikult tehtud.

Vägivald ja televisioon

Selle loogika järgi toimub relvadega midagi sarnast. Ilukirjandus või mäng on imiku ideaalseks kontekstiks oma loovuse arendamiseks ja selle piiramine teatud elementide kasutamise keelamisega võib olla takistuseks.

Niisiis, samamoodi nagu näeme Supermani lendamist, kartmata, et meie lapsed aknast välja viskavad, peaksime nägema Captain Haddocki purjus ilma alkoholismi arenemise karta. Jah, on tõsi, et teine ​​näide on neile vähem ilmne, kuna see ei kuulu füüsikaõiguse alla ja jah, ilmselt kujutab endast suurt väärtust nende väärtuste arengule kui see jäetakse kergesti kampaaniasse ... aga just seal tuleb sisse vanemate ja õpetajate roll, teostades üleskutset vägivaldse, seksuaalse või stereotüüpse sisu ees.

Päeva lõpus, tegutsedes moraali eestkostjatena, lahkudes vastuolulisi elemente, mida lapsed varem või hiljem kokku puutuvad, on kõige otsesem viis neid vastu võtta ilma reaalsuse ustavate kirjeldusteta..