Varajane stimuleerimine poiste ja tüdrukute harjutustes 5 etapiga

Nii loomad kui ka inimesed õpivad koos nendega ümbritsevate stiimulitega. Seetõttu on loogiline arvata, et mida kiiremini selline stimulatsioon algab ja mida rohkem seda tugevdatakse, seda rohkem võimalusi õppida ja parandada meie oskusi.

Need on põhimõtted, mis reguleerivad varajast stimuleerimist. Nende aktiivsuse dünaamika abil tõhustatakse laste võimeid ja võimeid, hõlbustades nende füüsilist, psühholoogilist ja sotsiaalset arengut.

• Seotud artikkel: "Psühholoogia areng: peamised teooriad ja autorid"

Mis on varane stimulatsioon?

Varajase stimuleerimise tegevus põhineb mitmel harjutusi, mille eesmärk on parandada poisi või tüdrukute arengut, nii intellektuaalselt, füüsiliselt kui ka sotsiaalselt. Need tavad võivad alata lapse sünni hetkest ja jätkata harjutamist kuni 6-aastaseks saamiseni.

On vaja täpsustada, et iga lapse etapi jaoks on olemas rutiinsed või konkreetsed tavad, mis vastavad vanuse arengutasemele. Põhjus, miks ideaalsed vanusevahemikud nende harjutuste tegemiseks on kuni 6 aastat, on see, et kuni selle vanuseni on lapsel suurem ajuplastus.

Aju plastilisuse mõiste viitab närvisüsteemi võimele muuta ja modifitseerida reaktsioonina keskkonnale. See tähendab, et õige aju stimuleerimise abil on meie aju võimeline looma uusi sünapse ja neuronaalseid ahelaid, mis võimaldavad neil suurendada või parandada teatud aju piirkondade tegevust ja tulemuslikkust.

Neid harjutusi saab harjutada nii tervetel lastel, et suurendada nende oskusi, kui ka lastel, kellel on mingisugune häire või seisund, mis mõjutab nende arengut. Sel moel stimuleeritakse nende kompensatsioonivõimet ning parandatakse nende füüsilisi ja psühholoogilisi võimeid.

Samuti, Neid dünaamikat saab teha nii kodus kui ka koolides ja päevakeskustes spetsialiseerunud Pärast lühikest informatiivset perioodi võivad need vanemad, kes soovivad, teha kõik need harjutused kodus, tugevdades seeläbi vanemate ja laste emotsionaalset sidet.

Varajase stimuleerimise peamine eesmärk on see, et laps stimuleerivaid tegevusi läbi viies, et suurendada nende autonoomiat ja sõltumatust. Samamoodi on võimalik saavutada suuri edusamme füüsilises ja kognitiivses arengus, suhtlemisoskuses ja sensoorses aspektis..

• Võib-olla olete huvitatud: "4 keele arendamise etappi"

Mis see koosneb??

Esiteks tuleb iga lapse jaoks välja töötada konkreetne kava või programm. See programm peab olema kohandatud nii lapse vajadustele kui ka vanemate kättesaadavusele ja kaasatusele ning leibkondade ressurssidele.

Nii saavad nad hindama vähehaaval lapse edusamme ja edusamme vastavalt märgitud miinimumeesmärkidele. Sobiva tegevuskava abil saavad vanemad tugevdada kõiki neid huvitavaid lapsi.

Vanematel peab olema kannatlikkus ja olema teadlik, et eesmärkide saavutamisel ei ole võimalik liiga rangeid aegu seada, kuna puudub eelnevalt kindlaksmääratud ajakava, mis määrab, kuidas ja millal beebi eesmärk on saavutatud.

Kõige tähtsam on anda lapsele mitmeid vanusele vastavaid harjutusi, millega töötada ja suurendada nende enesehinnangut. Järk-järgult muudavad vanemad või nende teostamise eest vastutavad isikud plaani eesmärke vastavalt lapse arengule ja saadud tulemustele..

Esimene samm on alati emotsionaalse ja afektiivse sideme loomine lapsega, luues usalduse ruumi, kus ta tunneb end mugavalt ja turvaliselt meiega suhelda. Kui see seos on saavutatud, võib varajase stimuleerimise eest vastutav täiskasvanu alustada teiste piirkondade tööd.

Need valdkonnad hõlmavad järgmist:

• Emotsionaalne ala: lapse autonoomia ja iseseisvuse arendamine, samuti emotsioonide tunnustamine ja väljendamine.
• Kognitiivne ala: lapse intellekti ja teadmiste arendamine.
• Drive'i ala: suurte ja peenmootori oskuste arendamine, lihaskontrolli ja koordineerimise tugevdamine.
• Sotsiaalvaldkond: suhtlemisoskuste arendamine keskkonnaga.
• Keeleala: keele väljenduse ja arusaamise arendamine.

Tingimused selle rakendamiseks

On vaja arvesse võtta mitmeid aspekte, mis hõlbustavad nende tegevuste läbiviimist. Esimene on see, et kui laps ei ole meeleolus või ei soovi tegevusi teatud aja jooksul täita, ei tohiks teda survet avaldada; sest tema jaoks peab see olema lõbustus, mitte kohustus või karistus.

Samuti, nagu eespool mainitud, harjutused peavad olema kohandatud lapse vanusele ja võimetele. Kui me sundime teda täitma ülesannet, mille jaoks ta ei ole valmis, suurendame ainult tema pettumust ja alandame tema enesehinnangut. Samamoodi, kui harjutused on liiga lihtsad või ei tekita lapsele väikest väljakutset, kaotab laps nende vastu huvi ja seetõttu väheneb motivatsioon..

Vanemate või spetsialistide tugevdamine on väga oluline. Palju õnne lapsele ja kiita tema edusamme on väga oluline selle huvide ja motivatsiooni säilitamiseks.

Varase stimuleerimise harjutused vastavalt etapile

Ülejäänud artikli järgi esitame rida näiteid lapse vanusele kohandatud varajastest stimuleerimisharjutustest, samuti iga eespool nimetatud arenguala parandamiseks..

1. 0 kuni 12 kuud

Paks mootor: lapse brutomootori töö tõhusaks toimimiseks on see, mis aitab seda juhtida. Selleks peaksite lapse asetama oma kõhule, näidates mänguasju või toretsevaid stiimuleid, mis sunnivad teda oma pea üles hoidma.

Sotsiaalne areng: see harjutus hõlbustab kehalist eneseteadmist ja seisneb lapse paigutamises peegli ette mugavas asendis, nii et seda saaks hakata teda tundma. Järgmine, teostage liigutusi käte või käte abil hoida oma tähelepanu.

2. 1 kuni 2 aastat

Jäme mootor: selle harjutuse abil parandame lapse tasakaalu. Selleks on vaja hoida lapse käte all, liigub sujuvalt ühelt küljelt teisele ja ees-taga, võimaldades tal end välja sirutada.

3. 2 kuni 3 aastat

Kognitiivne ja keeleline ala: lugege valjult laste lugusid illustratsioonidega et laps näeb. Seejärel küsige lihtsaid küsimusi lugu kohta või laske lapsel öelda oma versiooni sellest, mida ta on mõistnud.

4. 3 kuni 4 aastat

Keel ja hea motoorikaoskus: lapsel palutakse lehel vabalt joonistada, paludes tal selgitada, mida ta joonistab. Te võite joonistada jooniseid puudutades ka neid kokku panna ja teha.

5. 4-6 aastat

• Paks mootori oskused: julgustada last tantsima. Tehke lõbusaid tantsutreeninguid See stimuleerib teie koordineerimist ja tasakaalu.