Lapsepõlve kuus etappi (füüsiline ja psüühiline areng)
Lapsepõlv on elu etapp, mis sünnib noorteni. Selles etapis on aga ka erinevad hetked, mis tähistavad lapse arengu rütme nii füüsiliselt kui ka psühholoogiliselt..
Sellepärast on see võimalik eristada lapsepõlve erinevaid etappe. See on klassifikatsioon, mida nii psühholoogid kui ka tervishoiutöötajad üldiselt teavad, et mõista, kuidas inimesed mõtlevad, tunnevad ja tegutsevad, kui nad oma esimest eluaastat läbivad..
Lapsepõlve etapid
Järgnevalt anname lühidalt ülevaate lapsepõlve nendest etappidest ja füüsilistest ja vaimsetest muutustest, mis tekivad läbipääsul ühelt teisele.
Siiski tuleb meeles pidada, et nende faaside vahelised piirid on hajutatud ja ei pruugi alati toimuda samal viisil; iga poiss ja tüdruk on maailm.
1. Intrauteriinne periood
Ehkki lapsepõlv loetakse sünnihetkel, siis mõnikord eeldatakse, et see võib alata varem, eriti enneaegse sünnituse korral. See etapp hõlmab varase ja hilise loote perioodi ning hõlmab meeli kiiret moodustumist ja paranemist.
Tuleb meeles pidada, et kuigi selles staadiumis on see täiesti sõltuv teistest, on peamised õppimised juba toodetud, eriti kõrva kaudu. Kuid, nende suhtes kehtib väga lihtne ja põhiline mälestusviis. Näiteks selles etapis ei ole veel välja arendatud aju piirkondi, mis on seotud autobiograafilise mälu andmisega.
Seda eluetappi iseloomustab asjaolu, et ei organismi bioloogilised struktuurid ei ole küpsenud, ega lapsel ei ole olnud võimalust õppida sukeldumisest sotsiaalses ja sensoorse stimuleeriva keskkonnas.
2. Vastsündinute periood
See lapsepõlv algab sünnist ja lõpeb umbes esimese kuu lõpus. Vastsündinute perioodil õpivad lapsed ümbritseva maailma peamisi seaduspärasusi ja loovad otsesema suhtluse teiste inimestega, kuigi ikka ei suuda mõista „I“ ja „teie“ mõistet, sest keel ei ole veel õppinud.
Lisaks on lastel alates esimestest päevadest hämmastav võime eristada foneeme ja tegelikult on nad võimelised erinevaid keeli diskrimineerima, kuidas nad kõlavad.
Mis puutub füüsilistesse muutustesse, siis hakkab lapsepõlv selles staadiumis kogu keha kasvu tootma vähem kui pea. Samuti, selles etapis olete väga haavatav, ja äkiline surm on selles ajavahemikus palju sagedamini.
3. Sünnijärgne või imiku vanus
See on ikka veel üks lapsepõlve esimesi etappe, kuid sellisel juhul on erinevalt eelmisest etapist füüsilised ja psühholoogilised muutused kergemini märgatavad.
Imiku staadiumis hakkate piisavalt lihaseid arendama püsti seisma hoidmine ja pealegi kuue kuu jooksul hakkab babbles ja valesid sõnu. Lisaks saate õppida kehaosi koordineerima nii, et neid oleks kerge korraga täpselt liigutada (peenmootori areng)..
Loomulikult on rinnaga toitmine selles kasvufaasis väga oluline element, kuna see annab nii toidule kui ka suhtluskanali emaga, mis võimaldab tugevdada emotsionaalseid sidemeid.
4. Varajase lapsepõlve periood
Varajane lapsepõlv läheb esimesest kolmandast aastast ja langeb kokku etapi, mil lapsed päevahoius osalevad. Siin hakkate kontrollima keele kasutamist, kuigi alguses on see telegraafikeel, millel on üksikud sõnad ja hiljem saate võime sõnastada lihtsaid lauseid ebatäpsustega nagu üldistamine (näiteks kutsuda koera "kass"). ).
Teisest küljest hakkate selles faasis saama kontrolli sfinktide üle ja näidata tugevat tahet asju uurida ja avastada; Jean Piageti sõnul oli see uudishimu just õppe mootor.
Lisaks on selles etapis mõtlemine põhimõtteliselt egotsentriline selles mõttes, et on raske ette kujutada, mida teised arvavad või usuvad.
Füüsiliste muutuste osas kasvab treipingi ja jäsemete suurus jätkuvalt ning pea ja ülejäänud keha suuruse erinevus väheneb, kuigi see areng on aeglasem kui eelmistel etappidel.
5. Koolieelne periood
Koolieelne periood kestab 3 kuni 6 aastat. See on lapsepõlve etapp, mille käigus omandatakse mõistuse teooria võime, st võime omistada teistele ainulaadseid kavatsusi, uskumusi ja motivatsioone (mis erinevad oma omadest). See uus võimekus rikastab suuresti sotsiaalseid suhteid, kuid võimaldab ka lamamist olla ressursina kasulikum ja efektiivsem.
Ka siin tema võime mõelda abstraktselt väljendub rohkem, osaliselt nende aju müeliniseerumise ja osaliselt seetõttu, et nad hakkavad tavaliselt tegelema suurte kogukondadega, mis ei ole ainult isa ja ema.
Ühest küljest, müeliniseerimine muudab rohkem aju osi omavahel ühendatud, mis võimaldab luua mitut tüüpi ideede kombinatsioonist abstraktsemaid kontseptsioone ja teisest küljest rikastada interaktsioonitüüpi, millega Poiss või tüdruk väidab, et nende kognitiivsed võimed õpivad tegelema keerukamate ülesannetega.
Selles etapis hakkame jõudma kokkulepetele, pidama läbirääkimisi ja püüdma anda konkreetset pilti. Selle lõpus hakkate mitu korda proovima kohandada oma käitumist sooliste rollidega, ja selles etapis esineb sageli soolise düsfooria juhtumeid.
- Võib-olla olete huvitatud: "5 erinevust soo ja soo vahel"
6. Kooliperiood
Kooliperiood on lapsepõlve viimane etapp ja see, mis annab teed noorukieale. See kestab 6 kuni 12 aastat ja selles faasis arendab võime mõelda abstraktselt ja matemaatiliselt, kuigi see ei jõua oma maksimaalse tasemeni. Seda seetõttu, et Aju müeliniseerumine jätkab selle kulgu (Ja see ei aeglustu kuni kolmanda elukümneni). Esikaelad hakkavad paremini ühenduma teiste ajuosadega, mis lihtsustab täidesaatvaid funktsioone, nagu tähelepanu juhtimine ja otsuste tegemine, järgides järjepidevaid strateegiaid..
Lisaks koolis antud pildil on veelgi suurem tähtsus, ja see on nende inimeste sõpruse võitmine, kes on olulised.
Sotsiaalne ring väljaspool perekonda hakkab olema üks tegureid, mis kujundavad laste identiteeti, ja see teeb perekondlikke norme hakatakse sageli katkema ja sellest teadlik. Osaliselt on see see, et lapsepõlves selles etapis hakkab sõltuvus sõltuma, mis võib ajus oluliselt muutuda, nagu alkoholi tarbimise puhul, mis paljudel juhtudel algab puberteediga noorukieas.
Impulsiivsus on samuti selles etapis iseloomulik, samuti kalduvus eelistada lühiajalisi eesmärke kui need, mis on tulevikus kaugel. Kooli lõpus lõpeb keha hakkab avaldama puberteedi märke, muuhulgas on meessoost häälte muutused ja tüdrukute rinna kasv.