Kogukonna psühholoogia, mis see on ja kuidas see ühiskondi muundab

Psühholoogia on niivõrd mitmekesine distsipliin, mis on aidanud meil luua mitmeid viise, kuidas mõista nii meie individuaalset käitumist kui ka inimestevahelisi suhteid..

Üks psühholoogia harusid, mis on eriti suunatud muutuste ja sotsiaalsete muutuste tegemisele näitlejate endi vaatenurgast kogukonna psühholoogia. Selles artiklis selgitame, mis see on, kust see pärineb, millised on selle psühholoogia haru peamised eesmärgid ja tegevusvaldkond.

• Seotud artikkel: "Mis on sotsiaalne psühholoogia?"

Mis on ühenduse psühholoogia??

Ühenduse psühholoogia või kogukonna sotsiaalpsühholoogia on teooria ja metoodika see tekib Ameerika riikides, põhjast, keskusest ja lõunast ning selle peamine eesmärk on luua ümberkujundusi kogukondades, püüdes tugevdada ja osaleda sotsiaalsetes osalejates oma keskkonnas..

Kust see pärineb??

See on interdistsiplinaarne teooria, sest see hõlmab organiseeritud ideede ja teadmiste kogumit, mis ei tulene mitte ainult psühholoogiast, vaid ka muudest inim- ja sotsiaalteadustest, nagu antropoloogia, sotsioloogia või filosoofia..

Seda toidab ka ümberkujundavate distsiplinaarsete liikumiste, nagu antipsühhiaatria või kogukonna vaimne tervis, poliitiline aktiivsus, mis tekkis Itaalias ja Ameerika Ühendriikides 20. sajandi keskel ja mis osutas või mõistis hukka mõningad traditsioonilise psühholoogia vormide piirangud..

Samamoodi omab olulist mõju Ladina-Ameerika revolutsioonilisele mõttele, nagu militaarne sotsioloogia, mida edendavad Colombia O. Fals Borda, või Brasiilia Paulo Freire'i populaarse hariduse mudel.

Teoorias vastutab kogukonna sotsiaalpsühholoogia psühhosotsiaalsete tegurite, st psühholoogiliste ja sotsiaalsete elementide uurimise eest, mis on konkreetselt seotud enda ja meie keskkonna üle teostatava kontrolli ja võimuga.

Seepärast on kogukonna psühholoogia tihedalt seotud võimu, enesejuhtimise ja mõjuvõimu suurendamise mõistetega ning on osa kriitilise ümberkujundamise hetkest, mis eeldab, et ühiskond on kollektiivne ehitus inimestest, kes seda üles ehitavad, omakorda mõjutavad seda konstruktsiooni, vastuvõtlikud kriitikale ja muutustele (Montero, 2012).

• Võib-olla olete huvitatud: "4 erinevust psühholoogia ja sotsioloogia vahel"

Teooriast praktikasse

See tähendab, et kogukonna psühholoogia on ka metoodika: selle teoreetilistest väljapanekutest saame areneda sekkumise strateegiad, mis edendavad, et inimesed on muutuste ained meie keskkondades ja aktiivsetes ainetes meie vajaduste avastamisel ja meie probleemide lahendamisel.

See on koht, kus me näeme erinevust või isegi kaugust traditsioonilisest sotsiaalsest ja kliinilisest psühholoogiast: mitte menetlusse astuja, tehnik, riigi-, usu-, poliitilised või eraõiguslikud institutsioonid, vaid kogukonna sotsiaalsed esindajad, keda tunnustatakse peategelased, spetsialistid ja muutuste tootjad.

Seetõttu peetakse kogukonna psühholoogiat ka arengupsühholoogia projektiks; areng, mis ületab individuaalset mõõdet, kuna selle eesmärk ei ole mitte ainult inimeste psühholoogia muutmine, vaid ka elupaikade ja individuaalsete rühmade suhete mõjutamine saavutada kvalitatiivseid muutusi nii selles elupaigas kui ka suhetes.

Peamised mõisted: võimendamine, kogukond ...

Ühenduse sotsiaalpsühholoogia leiab, et ruumi, kus te vajate ja suudate luua ümberkujundava suhte see, kus inimesed arendavad igapäevaelu, see tähendab kogukonda.

Kuna kogukond on ruum, kus saab toimuda sotsiaalseid ümberkujundusi, peavad need kogukonnad moodustama osalejad, kes peavad neid ümberkorraldusi juhtima ja tootma: nad on need, kes kogevad konflikte ja kokkuleppeid iga päev.

Kuid see ei juhtu sageli, kuid sageli on vastutus ja suutlikkus lahendusi genereerida inimestele või rühmadele, kes on väljaspool kogukondi, üldiselt institutsioonid või esindajad, keda peetakse ekspertideks..

Milline kogukonna psühholoogia teeb ettepaneku, et need, kes peavad ennast eksperdideks või sotsiaalseteks institutsioonideks, kuigi alguses on vajalikud, ei saa jääda kogukonda ainsa muutuste tegijana, vaid pigem tegemist on kogukonna inimeste enesehalduse tugevdamise edendamisega ja edendada ümberkujundamist. See tähendab, et audiitor peaks edendama oma lahkumist kogukonnast, kui see on väline.

Seega on eesmärk arendada, julgustada ja säilitada kogukonna moodustavate inimeste kontrolli, jõudu, aktiivset osalemist ja otsuste tegemist (Montero, 1982). Sellest lähenemisviisist ilmneb tugevdamise või mõjuvõimu suurendamise mõiste, mis hiljem sai "võimestumisest", sest anglosaksi mõiste "võimendamine" anti üle.

Viimase probleemiks on see, et see tähendab sõna otseses mõttes "võimu andmist", mis viib meid ekslikult arvama, et kogukonna psühholoog või psühholoog on see, kellel on "võim" ja kes vastutab selle võimu "jagamise eest" inimestele, kes seda ei tee neil on see.

Võimestamine või tugevdamine? Võim ja osalus

Tegelikult on kogukonna psühholoogia ettepanek lähemal tugevdamise protsessile, kus võim ei ole kingitus ega annetus, vaid saavutus, mis tuleneb inimeste mõtlemisest, teadlikkusest ja tegevusest oma huvide järgi, see tähendab, et võim ja mõjuvõimu suurendamine on kollektiivsed protsessid.

See eeldab seda ühiskondliku sotsiaalpsühholoogia uuringud on osaluslikud, sekkumisprojektide väljatöötamisel ja rakendamisel võetakse arvesse paljusid (psühhosotsiaalseid) tegureid, mis lähevad kaugemale üksikisikute psühholoogiast või isiksusest.

Mõned näited elementidest, mida tuleb arvesse võtta geograafiline asukoht, demograafilised andmed, sotsiaal-kultuurilised omadused, kogukonna ajalugu, igapäevased tegevused, haridus, institutsioonide omadused, tervise ja haiguste protsessid, ressursid, probleemid ja vajadused, mis avastatakse osalusdiagnostika abil.

Bibliograafilised viited:

• Montenegro, M., Rodríguez, A. & Pujol, J. (2014). Kogukonna sotsiaalne psühholoogia tänapäeva ühiskonnas toimuvate muutuste näol: ühiste muutuste ümberkujundamisest erinevuste sõnastamisele. Psühho-perspektiivid, 13 (2): 32-43.
• Montero, M. (2012). Ühenduse psühholoogia teooria ja praktika. Pinged kogukonna ja ühiskonna vahel. Paidós: Buenos Aires.
• Mori, M.P. (2008). Metoodiline ettepanek ühenduse sekkumise kohta. Liberabit, 14 (14): 81-90.
• Montero, M. (1984). Ühenduse psühholoogia: päritolu, põhimõtted ja teoreetilised alused. Ladina-Ameerika psühholoogia ajakiri [Online] Välja otsitud 6. aprillil 2018. Saadaval aadressil http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80516303 ISSN 0120-0534.