Uuringu psühholoogia UNEDis 10 põhjust, mis võivad teid motiveerida

Viimastel aastatel, Kaugõppe ülikoolides osalenud üliõpilaste arv on kasvanud.

Näite illustreerimiseks on UNED (Riiklik Kaugõppe Ülikool) läinud 126 500 üliõpilasest, kes on õppeaastal 2012/2013 õppeaastal, kuni 150 000 õppeaastani 2016/2017, kusjuures psühholoogia kraad on kõige rohkem osalenud. Samas on väljalangemise määr väga kõrge: ainult kaks 10-st õpilastest saavad väärtusliku pealkirja.

Mitmete põhjuste hulgast, mis võivad põhjustada loobumist, eristuvad kaks:

• Impulsiivsus subjektide arvu valimisel, vältides neile pühendatud aega: Tulemus on ilmselge: vahekord on kõrge ja demotivatsioon välistab selle jätkamise võimaluste kahjustamise.
• Täida soov teada: Teatud õppeainete õppimise rõõmuga on osa õpilasi. Kuid nende eesmärk ei ole lõpetada.

Kas on hea mõte õppida psühholoogiat UNEDis??

Siinkohal tasub küsida: mis motiveerib ülejäänud 20%, et lõpuks tõuseb see ülikooli stipendiumi ja kraadiga? Käesolevas artiklis oleme teinud ettepaneku pakkuda teile kümmet võtit, mis aitavad teil otsustada psühholoogia online õppimise eest (... või mitte).

1. Kirg psühholoogia valdkonnas

Kirg teadmiste tundmisest on iseenesest väga võimas motivatsiooni allikas. Psühholoogia liigitaks selle kire sisemise motivatsiooni alla, sest pelgalt selle piirkonna uurimine tekitab meie käitumise aktiveerimise, mis viib meid otsima õppimist ilma väliste stiimulite vajaduseta. Lihtsalt: rõõm teada.

2. Eagerness paista

Kes soovib saada karjääri karjääri, seab selge eesmärgi, mille saavutamine võib silmitsi seista väljakutsetega, raskustega ja hirmudega ning millel on parimad ja halvimad hetked. Kuid mitte ainult väljakutsed on ületatud, vaid me parandame ka isiklikul tasandil. Sel moel õitsevad ja arendavad nad oskusi, pädevusi ja hoiakuid, mis suunavad teid märgistatud eesmärgile, mida lisaks tugevdavad teadmised motivatsioonist, õppimisest, käitumisest ... et psühholoogia uuring annab.

3. Isiklik rahulolu

Me saame selle määratleda kui heaolu, rõõmu tunnet, kui soovime midagi, mida tahtis või vajab. Kogu karjääri, nagu näiteks psühholoogia või muu, uurimise ajal ei tohi me unustada, et see ei anna mitte ainult rahuldavat rahulolu selle lõpuleviimiseks, vaid lühikese ja keskmise tähtajaga eesmärkide saavutamiseks lähenete sellele lõpp-eesmärgile.

Kas hea töö, eksamite sooritamine, teise õppeaasta lõpetamine või psühholoogia sisu rakendamine ja seletamine oma igapäevases töös, hõlmab väikeste väljakutsetega toimetulekut, mis tekitavad enesega rahulolu.

4. Vastupidavuse edendamine

Vastupanuvõime on määratletud kui inimese võime kohaneda positiivselt ebasoodsate olukordadega, võime neid ületada. Kaugõppe õppimine toob kasu, kuid ka mõned rasked hetked, näiteks eksamite läbimata jätmine, kohustuslik kohandada tavapärast õpivormi kaugõppe omaga või on teie jaoks raskema õppeaja uurimise aeg. oodatud.

Nende olukordade elamine võib tekitada ebamugavustunnet, kuid samal ajal soodustab see järelemõtlemist ja tegutsemisstrateegiaid, et neid tulevikus vältida või ületada. Psühholoogia õppimisel õpib Albert Bandura "enesetõhususe teooria", et saaksid sellest palju teadlikumaks.

5. Isiklik, sotsiaalne ja professionaalne hindamine

Võtta samm selle (või teise) vahemaa / online-karjääri uurimiseks, miks mitte öelda, on väljakutse. Sa tead seda, teie sõbrad ja pere tunnevad seda ning kes tulevikus teid palkab, võtab seda arvesse. Päeva, aasta-aastalt akadeemilise õppe ületamine annab aru enesetõhususe tunnetest, mida teie keskkonnas ka tajutakse.

Teisest küljest hinnatakse professionaalsel tasandil seda, et reguleeritud koolituse saamine selle mooduse kaudu hinnatakse püsivuse, püsivuse ja vastutuse vahel paljude teiste hulgas, oskusi, mis on töökohal väga hinnatud. Teisest küljest on kaugmodulaadi üliõpilaste omandatav õppimisharjumus oluline vahend neile, kes kaaluvad vastuseisu esitamist.

6. Kontakt klassikaaslastega ja õpetajatega

Kontakt on vähem kui klassiruumis õpetamise ülikoolis, olles aga psühholoogia üks kõige rohkem uuritud karjääri kaugrežiimis, Teiste üliõpilaste koostöö on ametlike ja mitteametlike foorumite kaudu suurepärane, blogid ja sotsiaalsed võrgustikud, et jagada sisu, märkmeid, ideid, õppemeetodeid, arvamusi ... tajudes väga rikastavat keskkonda vastastikuse abi ja mõistmise vahel klassikaaslaste ja õpetajate vahel.

Teisest küljest, juhul kui antakse mõnda näost näkku või online-voogesitus, on need väga motiveerivad ja võimaldavad teil kohtuda teiste inimestega, kellega jagada kogemusi ja tuge uuringu ajal..

7. Kriitilise tähenduse arendamine

Töötada individuaalselt nii, et sisu propageeriks nende mõtlemist ja miks mitte, arutelu foorumipartnerite ja autonoomse uurimistööga, mille tulemusel saame teha järeldusi, mida ei pruugi uuritavast sisust näha..

Teisest küljest teevad üliõpilased läbi pideva hindamise (UNEDi piscoloogia kraadi modaalsus) läbi töö, mis soodustab mõtlemist, võimaldab testide ja / või teadmiste rakendamist ja tulemuste kontrollimist reaalsetes või fiktiivsetes olukordades , edendades praktikat ja kogemusi uuritud inimese esimesel inimesel.

8. Organisatsioonilise suutlikkuse ja aja juhtimise arendamine

Kasutame eeldust: "September. Te olete esimesel poolaastal osalenud neljal teemal, millest igaüks koosneb 10–16 õppeainest. Iga teema kohta saate esitada õpetajate väljapakutud praktilise töö (erinevate teemade kaupa, näiteks raamatu või väikese uurimise analüüs 20 osalejaga), kelle tarnekuupäevad on erinevad (tavaliselt jõuludeks) ja eksamid on fikseeritud jaanuari viimasel nädalal ja veebruari teisel nädalal ".

Esimene aasta on üldine mitte teadvustada, et sellist planeerimist ei saa struktureerida keegi, vaid ise, kuid lõpuks, kalendri käes, õpib kaugõpilane korraldama oma aega, võttes arvesse selliseid tegureid nagu teema raskus või tööle pühendatud aeg.

9. Pühendumus ja sihikindlus

Nagu iga pikaajaline projekt, on pühendumus ja sihikindlus olulised väärtused, et hoida õigeaegselt kinni tegevusest, mis meid pealkirjaga tõstma hakkab. Seega mõjutavad nad iga päev õppimise motivatsiooni, osalevad klassides, hoiavad tähelepanu tarnetele ja jõuavad lõpuks lõplikele hindamistele. tehtud ülesannetega.

Psühholoogia kraad on struktureeritud nelja akadeemilise aasta jooksul, mida saab pikendada sõltuvalt isiklikest vajadustest. Sel juhul ja eriti UNEDis ei ole kraadi lõpetamiseks mingit tähtaega, mis on esile tõstetud eelis.

10. Suurenenud uudishimu

Psühholoogia on teadus, mis uurib ja analüüsib üksikisikute ja rühmade käitumist ja vaimseid protsesse erinevates olukordades ning annab samal ajal selgitusi mitmesuguste faktide kohta, samuti on palju teisi, mida pole veel selgitatud, nagu intuitsioon või jäta nad vu.

See asjaolu, mis on seotud õppimisoskuse, iseseisva töö, kriitilise tähenduse ja kolleegide ja õpetajatega arutamise võimega, tõstab esile kümnendiku psühholoogia kraadi õppimise motivatsioonist: näljameele arendamine teadmiseks, soovib seletada meid ümbritsevaid erinevaid nähtusi.

Ja sina, Kas te julgeksite psühholoogiat veebis või võrgus võtta?