8 kõrgemat psühholoogilist protsessi

Kõrgemad psühholoogilised protsessid, nagu keel või mõtlemine, nad on kaasatud võimetesse, mis eristavad inimesi teistest loomadest. Need ja teised vabatahtlikud ja kontrollitud funktsioonid on võimaldanud meil planeedil domineerida ja seletada meie ühiskonnale iseloomulikku keerukust.

Aga, Mida täpselt kõrgemad kognitiivsed funktsioonid koosnevad?? Käesolevas artiklis leiate peamiste psühholoogiliste protsesside kirjelduse ja selle mõiste määratluse.

• Seotud artikkel: "Kolme aju mudel: roomaja, limbiline ja neokortex"

Millised on kõrgemad psühholoogilised protsessid?

Lev Vygotski sõnul on kõrgemad vaimsed protsessid inimese psühholoogilised süsteemid, mis arenevad rohkem põhilistest, jagatud loomadega. Neid vahendavad sümbolid ja sotsiaalsest suhtlemisest, lisaks aju arengu loomulikuks tagajärjeks.

Vastupidisel viisil, põhilised või elementaarsed psühholoogilised protsessid Neid jagavad paljud loomaliigid ja on inimestes sünnist alates. Selline protsess hõlmab peamiselt tähelepanu, tajumist ja mälu.

Kõrgema psühholoogilise protsessi kontseptsiooni kasutatakse tänapäeval laialdaselt, eriti kognitiivses psühholoogias ja neuroteadustes, kuigi mõiste ei ole alati samaväärne Vygotski omaga..

Neuropsühholoogia valdkonnas räägime kõrgematest psühholoogilistest protsessidest, et viidata aju funktsioonidele sõltuvad ajukoorme integreerimisvaldkondadest. Nagu nimigi ütleb, integreerivad need piirkonnad ülejäänud aju teavet, võimaldades väga keerukaid protsesse, näiteks keelt või põhjendusi.

• Seotud artikkel: "Looduslikud lapsed: lapsepõlv ilma inimkonnaga kokku puutumata"

Peamised kõrgemad kognitiivsed funktsioonid

Puuduvad selged konsensused kõrgemate psühholoogiliste protsesside arvu kohta, kuigi need on tavaliselt hõlmatud vähemalt selle kontseptsiooniga gnosiad, praksiad, keel ja täitevfunktsioonid, nagu mõtlemine ja pärssimine; me kohtleme viimast eraldi.

1. Gnosias

Gnoos on defineeritud kui võime ära tunda ja anda tähendus sellele, mida me tajume. See sõltub mälust ja meeltest, nii et me saame rääkida visuaalsetest, kuulmis-, haistmis-, maitse- või puutetundidest; Need on lihtsad gnosiad, mille kaudu anname välisele stimulatsioonile otsese tähenduse.

Teisest küljest on olemas ka keerulisi gnosiasid, mis ühendavad meeli informatsiooni teiste ajufunktsioonidega, tekitades oma keha tajumise või visuospatiaalse orientatsiooni.

2. Praxias

Kui me täidame a mootori käitumine vabatahtliku kontrolli all Eesmärgi saavutamiseks teostame praktikat, üldjuhul õppinud mootorsõidukiprogramme. Nende funktsioonide häireid nimetatakse "apraxiaseks"..

Praxiad jagunevad kolmeks: visuaalne konstruktsioon (kasutades erinevaid elemente, et luua komplekt, näiteks joonis), ideomotor või ideomotor (lihtsate žestide äratundmine ja teostamine, näiteks kättemurdmine) ja ideoloogiline või ideatoorne (järjestuse kasutamine) liikumiste kohta, millel on konkreetne tähendus).

• Seotud artikkel: "Apraxia: põhjused, sümptomid ja ravi"

3. Tähelepanu

Tähelepanu võib pidada põhiliseks või paremaks vaimseks protsessiks sõltuvalt ülesande keerukusest ja sellest, kas on olemas vabatahtlik kontroll. See on määratletud kui võime keskenduda kognitiivsetele ressurssidele teatud stiimulitele, on vahendatud hoiatusprotsesside ja taju kaudu.

Hooldustüüpide seas võiksime kaaluda kõrgemaid psühholoogilisi protsesse Tasub rõhutada valikulist tähelepanu, püsivat ja jagatud. Valikuline tähelepanu on võime keskenduda ühele stiimulile, pidev on pühendada tähelepanu pikka aega ja jagatud võimaldab vahetada tähelepanu erinevate stiimulite vahel.

4. Keel

Keel on põhiline psühholoogiline protsess, sest see hõlbustab teiste kognitiivsete ja meediafunktsioonide kasutamist paljudes õppimisviisides. Keele arendamiseks on vaja sümboolset funktsiooni, see tähendab võimet esindada ideid sümbolite kaudu ja mõista neid, kui need on loodud teiste inimeste poolt.

Selle kõrgema vaimse protsessi käigus leiame erinevaid võimeid, nagu foneemide ja tähtede väljendamine või diskrimineerimine. Nii suuline kui ka kirjalik keel, mis põhineb räägitud keelel, võimaldavad anda teistele inimestele teavet või taotlusi; selle suutlikkuse arendamine oli inimühiskonna edusammude võtmeks.

5. Otsuste tegemine

Otsuste tegemine on võime valida meile sobivaim tegevuskava. See oskus hõlmab valikute ja nende võimalike tagajärgede üksikasjalikku analüüsi ning alternatiivide võrdlemist.

See hõlmab otsuste tegemist täidesaatvate funktsioonide raames, nagu arutluskäik, planeerimine või pärssimine, mida kirjeldame järgmistes punktides. Täitevülesanded on keerulised aju protsessid mis võimaldavad meil saavutada eesmärke ja maksimeerida meie kohanemist keskkonnaga vabatahtliku käitumise järelevalve kaudu.

6. Põhjendus

Me võime määratleda arutluskäigu kui protsessiTeeme järeldusi, tehakse järeldusi ja loome abstraktsed suhted mõistete vahel. See võib olla induktiivne (kui me kasutame üksikjuhtumeid, et jõuda üldreeglile), deduktiivne (teha järeldusi üldreeglist) või abduktiivne (teha võimalikult lihtsad järeldused).

7. Planeerimine

Planeerides ei loo me mitte ainult plaane oma eesmärkide saavutamiseks, vaid ka võimaldame eesmärkide seadmist. Lisaks on planeerimine tihedalt seotud otsuste tegemisega ja probleemide lahendamisega.

8. Inhibitsioon

Kui räägime kõrgematest psühholoogilistest protsessidest, viitab mõiste "inhibeerimine" ignoreerige ebaolulisi stiimuleid, või piirata ebapiisavaid impulsse antud kontekstis. Aju inhibeerimine näib muutuvat erinevates psühholoogilistes häiretes, sh skisofreenia ja ADHD korral.