Lasswell modelleerib kommunikatsiooni elemente

Laswelli mudel on see konstruktsioon on lubanud õppida massikommunikatsiooni, samuti selle komponendid ja mõjud erinevates sihtrühmades. Algselt oli mudel mõeldud pakkuma massiühenduse uuringute klassifitseerimise vahendit, samuti analüüsida muutujaid, mis määravad sõnumi edastamise. Kuid see mudel on loonud mitmeid väga kasulikke kontseptsioone, et analüüsida kommunikatiivseid toiminguid üldiselt, peale massikommunikatsiooni.

Selles artiklis näeme, mis on Laswelli mudel, kuidas see tekkis ja millised on selle peamised elemendid.

• Seotud artikkel: "28 suhtlusviisi ja nende omadused"

Lasswelli mudel: mis on kommunikatsioon?

1940. aastatel, Ameerika sotsioloog Harold Lasswell välja töötanud mudeli, mis võimaldas mõista kommunikatiivset protsessi viisil, mis oli uuenduslik 20. sajandi esimesel poolel.

Väga laialdaselt analüüsiti kanaleid, mille kaudu suhtlemine toimub, ja mõistab, et mis tahes sõnumi edastamine voolab läbi erinevate seadmete nad on sukeldatud mitmesse ühiskonda mitme publikuga.

Lisaks märgib ta, et kuigi massikommunikatsioon toimus enamikus kanalites ühesuunaliselt; publikutel võib olla ka protsessis aktiivne roll, mis tähendab, et on võimalik sulgeda kommunikatiivsed tsüklid, mis tunduvad olevat ühepoolsed.

Kui Lasswell uuris erinevates sidekanalites vahetatud sõnumeid, küsis ta endalt: "Kes ütles, mis kanalil, kellele ja millise mõjuga?", "Kes saab mida ja kuidas?".

• Võib-olla olete huvitatud: "Aktiivne kuulamine: võti teistega suhtlemiseks"

Algused ja ajalugu

Kuigi ta ei patenteerinud seda ega nõudnud seda omaendana, sai mudel oma perekonnanime pärast seda, kui see sai populaarseks 1948. aastal pärast artikli "Teabevahetuse struktuur ja funktsioon ühiskonnas" avaldamist. Samal põhjusel arvatakse sageli, et see tekst on mudeli aluseks. Tegelikult Laswell peetakse üheks poliitilise psühholoogia isaks ja muu hulgas aitas kaasa massikommunikatsiooni uuringute ja selle leviku konsolideerimisele.

Eelnevalt ilmunud väljaanded on aga need, mis lubasid tõepoolest oma sihtasutusi panna. Samuti on erinevaid arvamusi selle kohta, kes või kes olid selle mudeli arendajad. Näiteks, mõned autorid omistavad selle John Marshallile; teised autorid omistavad selle nii Lasswellile kui ka Marshallile.

Igal juhul mõjutas see mudel nii teoreetilisel kui ka metoodilisel tasandil oluliselt erinevaid teadusharusid: kommunikatsiooniõpinguid, poliitikateadust, kommunikatsiooni, õigust, filosoofiat, psühholoogiat, majandust, antropoloogiat. Konkreetselt oli võimalik tugevdada massiteabevahendite uurimise eesmärki, milleks on kindlaks teha, kes ja milliste kavatsustega on öelnud, kellele, kellele ja milliste tagajärgedega.

Elemendid ja suhtlusprotsess

Üks kontekstuaalsetest elementidest, mille ümber seda mudelit populariseeritakse, on vähendada kodanikuühiskonna ja valitsuse vahelisi teabevahetuse lünki. See võib olla võimalik alternatiivse kanali kaudu, mis mitte ainult ei andnud teavet ühepoolselt, vaid oli kasulik ka vastastikuseks suhtlemiseks.

Aga millised olid suhtluskanalid? Kuvamised, kino, televisioon, raadio. Lühidalt, kanalid, mis loovad ühepoolse suhtluse, millega nad ei olnud suletud tsüklid. Seejärel tekib mõte, et saab edendada uut: akadeemilist uurimistööd; mis võiks olla ühiskonna vahendiks või kommunikatiivseks platvormiks.

Teise maailmasõja ajal osales Laswell kommunikatsiooniprojektis, kus ta oli volitatud uurima Hitleri kõnesid oma publikuga seoses. See uuring viidi läbi nii verbaalsed kui ka mitteverbaalsed kommunikatsioonielemendid, järgides küsimusi, mida, kes, kuidas ja millise mõjuga.

Esimest korda mängis publik suhtlusprotsessi analüüsimisel aktiivset rolli: nende õppetöö käigus hakati diskursust mitte nägema monoloogina, vaid teguna, kus kuulajad nad avaldavad ka mõju samas kõnes.

Lasswelli sõnul ei taha massikommunikatsioon mitte ainult tõesti ja objektiivselt edastada, vaid läheb kaugemale. Selle eesmärk on:

• Aruanne viimaste globaalsete ja kohalike sündmuste kohta.
• Interpreteerige neid sündmusi konkreetse ideoloogia kaudu.
• Mõju vaatajate maailma tõlgendamisele.

Kommunikatsiooni komponendid ja analüüsi tasemed

Massikommunikatsiooni valdkonnas on tavaline, et nähtusi analüüsitakse rea küsimuste põhjal, mis viitavad analüüsi erinevatele tasanditele kommunikatiivsete komponentidega; ja see tekkis just Laswelli mudeli põhjal. Lisaks märkis Laswell, et igal kommunikatsiooniprotsessil on erinevad elemendid: emitter, sisu, kanal, vastuvõtja, efekt.

1. Sisu analüüs (mida?)

Sisu analüüs vastab sisu või sõnumi kommunikatiivsele komponendile. See on kommunikatiivsete stiimulite kohta tulenevad sõnumi väljastajast.

2. Kontrolli analüüs (kes?)

Kontrollanalüüsi tase vastab kommunikatiivsele komponendile "kes?". Teisisõnu, see on saatja: isik, kes genereerib sõnumi või kommunikatiivse stiimuli ja kes ootab vastuvõtjalt vastust.

3. Keskkonna analüüs (kuidas?)

Kommunikatiivne komponent "kuidas?" Võib analüüsida keskelt või kanalilt, mille kaudu sõnum edastatakse. See on viis, kuidas sisu liigub saatjalt vastuvõtjani.

4. publiku analüüs (kellele?)

Vaatajaskonna analüüsimõõde võimaldab vastata küsimusele, kes on vastuvõtja; see on isik, kellelt oodatakse sõnumi väljastamist emitendilt. Analüüsi küsimus ja mõõtmed on massikommunikatsiooni uuringutes olulised, kuna nii sõnum kui ka kanal sõltuvad suuresti sellest, kuidas vastuvõtja on..

5. Mõju analüüs (milleks?)

Teatise mõju või tulemuste analüüsimisel uuritakse seda küsimusega ¿miks? Analüüsitakse, kas teatava sõnumi edastamise eesmärgid on täidetud või mitte; ja kui ei, siis uuritakse mõju, mida selline edastamine on loonud. Lasswellile, kogu suhtlus mõjutab seda, kas see algselt oli planeeritud või mitte, ja see määrab massikommunikatsiooni struktuuri.

Bibliograafilised viited:

• Rodríguez, A. (2018) Lasswelli mudel: mida see koosneb, elemendid, eelised ja puudused. Välja otsitud 24. juulil 2018. Saadaval aadressil https://www.lifeder.com/modelo-lasswell/.
• Sapienza, Z., Iyer, N. & Veenstra, A. (2015). Lasswelli kommunikatsioonimudeli lugemine Tagasi: kolm teaduslikku väärarusaama. Mass Communication and Society, 18: 5, 559-622.
• Narula, U. (2006). Kommunikatsioonimudelid Atlandi ookean: India.