Psühhofüüsika psühholoogia algus

Tänapäeval ei ole kummaline kuulda psühholoogiast kui teadusest või psühholoogi kujundist erinevates valdkondades, mis on seotud vaimu ja käitumise uurimisega. Kuid, see on suhteliselt noor teadusharu ja et tal tekkisid erinevad raskused.

Ja ehkki inimmeel on huvitatud muistsetest aegadest, on alles 1879. aastal, kui Wilhelm Wundt lõi esimese psühholoogia laboratooriumi ja asutas teaduse psühholoogia. Sel ajal ja isegi enne seda on psühholoogia algus seotud esimese katsega füüsiliste ja vaimsete aspektide vahelise suhte mõõtmiseks; see tähendab psühhofüüsika.

• Seotud artikkel: "Psühholoogia ajalugu: autorid ja peamised teooriad"

Mis on psühhofüüsika?

Psühhofüüsika on psühholoogia haru, mille põhieesmärk on seos välise stimuleerimise ja selle omaduste vahel ning selle stimuleerimise teema taju.

See on üks esimesi uuringute liike, mis viidi läbi teaduslikul viisil, kus analüüsiti selliseid psühholoogilisi aspekte nagu sensatsioon ja selle kohta tehtud hindamine.. Psühhofüüsiliste aspektide mõõtmine nõudis väga täpseid vahendeid ja erinevate meetodite väljatöötamine, mis võimaldavad saada kehtivaid ja usaldusväärseid andmeid, olles tegelikult psühhofüüsika psühhomeetria otsene eelkäija.

Psühofüüsikas hakkasid nad välja töötama mudeleid, milles nad hakkasid andma numbrilist väärtust stiimulite omadustele ja nende tajumisele, olles vaimsete nähtuste kvantitatiivse uurimise teerajaja. Teisisõnu, see mõõdab käitumuslikku vastust füüsilisele stimulatsioonile. Psühofüüsika sündis alguses visuaalse taju uurimiseks, kuid hiljem laiendatakse seda nii, et see lõppes füsioloogilise ja psüühika vahelise suhte uurimisega.

Eeldatakse, et stimuleerimine tekitab füsioloogilise aktiveerimise, mis põhjustab sensatsiooni, kuigi mõlemal komponendil on ka potentsiaal tekitada tundeid ise..

Psühhofüüsika on kasutanud sensatsiooni mõõtmiseks erinevaid meetodeid. Nende hulgas leiame kirjelduse tajutava teema, tajutava tunnustuse, avastamise, suuruse taju või stiimuli otsimise kohta.

• Seotud artikkel: "Mis on füsioloogiline psühholoogia?"

Psühhofüüsika vanemad

Kuigi iidsetes Kreekas esineb prekursoreid ja arvukaid filosoofe nagu Hume, peetakse seda Psühhofüüsika peamised vanemad olid Weber ja Fechner.

Esimene neist on eriti tunnustatud stimuleerimise tuvastamise lävega seotud katsetes. Weber uuris kahekordse avastamise künnist või eraldatuse taset, mis on vajalik stiimulite killustamiseks (ta kasutas subjekti nahale kompassi ja analüüsis, kui ta märkas ühe stiimuli ja kui ta oli võimeline nägema neid kahte punkti kui eraldi stiimulid.

Neid katseid laiendas ja süvendas Fechner, kes töötaks välja Weber-Fechneri ja analüüsib selliseid nähtusi nagu absoluutne künnis või minimaalne stimuleerimine, mis on vajalik tunde ja diferentsiaalväärtuse äratamiseks, mida Weber varem välja pakkus, kus vajalikku erinevust uuritakse, et nad märgiksid muutusi stiimuli tajumises.

Weberi seadus ja Fechneri ja Stevens'i ümberkujundamine

Weberi uurimised ja hiljem ka Fechneri uurimised võimaldasid koostada ühe esimese psühhofüüsilise seaduse. Täpsemalt öeldakse, et sõltuvalt intensiivsusest saame eristada erinevaid stiimuleid kellega nad end esindavad. Me eristame suhtelisi muutusi: me ei saa aru kahe erineva stiimuli vahelisest erinevusest, mis esinevad samal ajal, kui ei ole konkreetset muutust nende intensiivsuses..

Aga kui stimuleerija enda intensiivsus suureneb, suureneb ka suhteline erinevus, et mõista kahe erineva arusaama olemasolu. Seega eeldab see eristusvõime, et nimetatud intensiivsuse suurenemine peab olema konstantse, lähtudes variatsiooni väärtusest lähtepunkti suhtes..

Näiteks, kui me saame väga lähedal kaks tilka vihma, siis võib tekkida vajadus väikese eraldatuse järele, et täheldada kahte tunnet, kuid kui oleme vooliku joad, siis peaks nende vaheline eraldumine olema mõnevõrra suurem, et seda saaks vaadelda kui erinevaid elemente.

Fechneri ja Stevens'i ümberkujundamine muudaks selle seaduse ja muudaks seda, mis lõpuks tuvastaks, et mõnikord ei tekita stiimulite suuruse suurenemine proportsionaalset muutust tajumises, vaid mõnikord tekitab ta tundlik muutus, mis on palju suurem või palju väiksem kui oodatud.

• Võib-olla olete huvitatud: "Aleksandr Luria: neuropsühholoogia pioneeri elulugu"

Algne metoodika

Psühhofüüsika esimestel hetkedel kasutatud meetodid olid kaudsed füüsilise stiimuli mõõtmisel ja viimastest tunne saamisel.. Leitakse, et tunnet ei saanud otseselt mõõta, seostatakse ainult stiimuli suurusega. Seda tüüpi psühhofüüsikas on kolm peamist meetoditüüpi.

Piiride meetod

Eksperimenteerija esitab erinevaid stiimuleid, mida õpitakse või mitte. Katsetaja manipuleerib stiimulite intensiivsusega, kui eksamineerija peab ütlema, kas ta on võimeline ärritama või kui võrdluse stiimul on rohkem, võrdne või vähem intensiivne. Stimulitel on pidev kasvav või vähenev järjestus. Võib esineda harjumus või ootused.

Keskmine vea meetod

Seda tüüpi metoodika põhineb stiimuli manipuleerimisel seni, kuni tekib sensatsioonimuutus, kohandades stiimuli vastavalt subjekti vastusele. Kuigi see on mugav ja lihtne, sest stimuleerimist reguleerib ise uurija ise, võib tekitada vigu eeldusel, et stiimul kasvab intensiivsuse ja taju vähenemine on kallutatud.

Püsivate stiimulite meetod

See klassikalise psühhofüüsika metoodika põhineb eelnevalt kindlaksmääratud intensiivsuste kasutamine, mis jäävad konstantseks, kuid erinevalt piiramismeetodist erineb stiimuli intensiivsus juhuslikult. Tavaliselt on see kõige enam kasutatav meetod, kuna see võimaldab vähendada vigu ja eelarvamusi, kuigi tekitab rohkem väsimust.

Otsene metoodika

Lisaks Weberile ja Fechnerile on teine ​​suur teerajaja psühhofüüsika autor Stevens. See autor kaalub vajadust otseste mõõtmiste järele tunne, luues hinnangu skaalad, mis keskenduvad subjekti subjektiivsele tunnetele ja tema viisile selle taju hindamiseks. Stevens'i pakutud meetodid, mis hiljem on praktikas kasutatavad, oleksid järgmised

1. Kategooriate meetod

Sarnaselt Likert-tüüpi skaalale esitatakse subjektile seeria stiimuleid, mis tuleb klassifitseerida erinevate kategooriate järgi..

2. Põhjenduse hindamise meetod

Samal ajal esitatakse eksamineerijale kaks sama tüüpi stiimulit, kusjuures viimane peab hindama mõlema poole vahelist arvulist suhet..

3. Põhjused tootmise meetod

Eksamineerija peab tekitama stiimuli algsest stiimulist ja proportsionaalsuse suhe, mida eksamineerija esitab. Näiteks peab subjekt looma valguse, mis on kaks korda heledam kui esitletud.

4. Suuruse hindamise meetod

Suuruse hindamisel katsetaja esitab eksamineerijale rea stiimuleid, mida isik peab arvuliselt hindama, esitades näite, et teil oleks ligikaudne idee stimulatsiooni proovi väärtusest.

5. Koguste tootmise meetod

See metoodika põhineb asjaolul, et uuritav subjekt tekitab stimuleerimise taseme, mis vastab intensiivsusele, mida katsetaja soovib (näiteks hääle heli intensiivsus)..

6. Intervallide hindamise meetod

Selles peab objekt olema hinnata kahe esitatud stiimuli vahelist erinevust.

7. Intervallide valmistamise meetod

See meetod eeldab, et eksamineerija taastab stiimulites intervalli, jagades need erinevateks osadeks.

Mõju muudele psühholoogia harudele

Psühhofüüsika võimaldas alustada psühholoogiliste aspektide, näiteks arusaamade kvalitatiivset uurimist. Pikemas perspektiivis võimaldaks see algatus psühhomeetriatel jõuda tiinuseni, mis omakorda võimaldas luua skaleid ja metoodikaid, mis võimaldavad mõõta palju kognitiivsemaid ja abstraktsemaid aspekte, mis põhinevad nende elementidega seotud ülesannete täitmisel. Näiteks isiksuseomadused, võimed ja hoiakud või luure.

Mõned filiaalid, kes on saanud kasu psühhofüüsika panusest, on kliiniline psühholoogia, tööjõud või haridus. Tegelikult võib seda rakendada isegi selliste elementide suhtes nagu hirmu poolt käivitatav füsioloogiline aktiveerimine.

Bibliograafilised viited:

• Higueras, B. ja Muñoz, J.J. (2012). Psühholoogia CEDE ettevalmistusjuhend PIR, 08. CEDE: Madrid.

• Goldstein, E.B. (2006). Tundlikkus ja taju 6. väljaanne. Arutelu: Madrid.

• Fontes, S. ja Fontes A.I. (1994). Teoreetilised kaalutlused psühhofüüsiliste seaduste kohta. De Psicol. Gral. Y Aplic., 47 (4), 191-195. Riiklik kaugõppe ülikool (UNED).

• Barcelona Ülikool (s.f.) Klassikaline ja kaasaegne psühhofüüsika. [Online] Saadaval aadressil: http://www.ub.edu/pa1/node/113.