Mis on positiivne või negatiivne tugevdamine psühholoogias?

B. F. Skinner, üks peamistest käitumusliku orientatsiooni teoreetikutest, määratles tugevdamise õppetüübina, mis põhines käitumise seostamisel sellest tulenevate tagajärgedega, mis suurendavad või vähendavad tõenäosust, et see uuesti ellu viiakse. Kui nad on negatiivsed, räägime karistamisest ja kui nad on positiivsed tugevdused.

Tugevdamise abil õpime me eristama kahte liiki tagajärgi: positiivne tugevdamine ja negatiivne tugevdamine. Kuigi positiivne tugevdamine toimub siis, kui käitumisega kaasneb auhinna saamine, seisneb negatiivne tugevdamine aversiivse stiimuli vältimises või tühistamises. Vaatame mõlema protseduuri peamisi omadusi.

• Seotud artikkel: "5 käitumise muutmise tehnikat"

Tugevdamine ja operandi konditsioneerimine

Mõisted "positiivne tugevdamine" ja "negatiivne tugevdamine" on raamitud instrumentaalse või operandi konditsioneerimise paradigmas. Erinevalt klassikalisest või Pavlovia konditsioneerimisest, kus seostatakse stiimuli ja vastuse vahel, seostub instrumentaalis teatud käitumise käitumine teatud tagajärgedega.

Operandi konditsioneerimine tulenes käitumisprofessorite Edward Thorndike tööst, kes uuris protsessi, mille abil kassid suutsid põgeneda "probleemkastidest", ja Burrhus F. Skinner, kes süstemaatiliselt kirjeldas selle õppeprotsessi omadusi ja mida erinevates valdkondades, eriti hariduses.

Skinner eristas kolme liiki instrumentaalseid õppimist: karistus, mis seisneb aversiivse stiimuli ilmumises pärast käitumise täitmist, tegematajätmist, milles vastus on seotud tasu puudumisega, ja tugevdamist, milles käitumist premeeritakse. Selle menetluse käigus leiame positiivse ja negatiivse tugevnemise.

Operandi konditsioneerimise raames võivad käitumise tagajärjed olla vastuvõtjale positiivsed või negatiivsed; see diferentseerimine ei ole aga see, mis eraldab positiivse tugevdamise negatiivsest, vaid pigem kui käitumisega kaasnevad isuäratavad tagajärjed, räägime tugevdamisest, ja karistus, kui nad on vastumeelsed.

Kui me räägime tugevdamisest või karistamisest, ei viita mõiste "positiivne" ja "negatiivne" tagajärje meeldivusele, vaid pigem antud stiimuli esinemine või kadumine: positiivses tugevdamises on teada, et midagi tehakse, kui midagi tehakse, ja negatiivselt, et ebameeldiv stiimul välditakse või kõrvaldatakse.

• Seonduv artikkel: "Operaatori konditsioneerimine: mõisted ja peamised tehnikad"

Mis on positiivne tugevdamine?

Positiivse tugevdamise õppimisel on käitumise saavutamine seotud meeldiva tagajärje saamisega. See ei pea olema objekt, mitte isegi käegakatsutav; toit, ained, naeratus, suuline sõnum või meeldiva emotsiooni ilmumine on tõenäoliselt paljudes kontekstides positiivsete tugevdajatena.

Isa, kes õnnitleb oma tütre iga kord, kui ta tualetti kasutab, tugevdab õpinguid positiivse tugevdamise abil; sama juhtub ka siis, kui ettevõte annab oma tootlikumatele töötajatele majanduslikke boonuseid ja isegi kui saame mündi müügiautomaatides pärast mündi koti..

Mõiste "positiivne tugevdamine" viitab auhinnale see järgib käitumist, samas kui positiivne tugevdamine on see, mille abil õpitav subjekt ühendab. Siiski kasutatakse mõisteid "tugevdamine" ja "tugevdamine" sageli vaheldumisi, tõenäoliselt seetõttu, et sellist vahet ei ole inglise keeles..

Tehnilisest vaatenurgast võime öelda, et positiivses tugevdamises on positiivne olukord konkreetse reageeringu ja isuäratava stiimuli vahel. Selle olukorra teadlikkus motiveerib isikut käitumist täitma, et saada tasu (või tugevdust).

Negatiivse tugevdamise määratlemine

Erinevalt positiivsest, negatiivses tugevduses instrumentaalne vastus tähendab aversiivse stiimuli kadumist, see tähendab objekti või olukorda, mis motiveerib subjekti põgenema või proovida seda mitte kokku puutuda.

Käitumise mõttes on selle protseduuri tugevdamine aversiivse stimuleerimise kadumine või välimus. Nagu varem öeldud, viitab sõna "negatiivne" asjaolule, et tasu ei seisne stiimulite saamises, vaid selle puudumisel..

Seda tüüpi õppimine jaguneb kaheks: evakuatsioonikoolitus ja vältimiskoolitus.. Negatiivse vältimise tugevdamisel käitumine takistab aversiivse stiimuli ilmumist; näiteks kui agorafoobne inimene väldib ühistranspordi kasutamist, et vältida ärevust, mida peaks negatiivselt tugevdama.

Teisest küljest koosneb põgenemine aversiivse stiimuli kadumisest, mis esineb enne, kui subjekt käitumist teostab. Mõned negatiivse heitgaasi tugevdamise näited on see, et äratuskell peatub ühe nupuvajutusega, et ema ostab oma lapse, mida ta palub nutma lõpetada või et valuvaigisti tarbimine leevendab valu.