Mässulised teismelised 7 nõuandeid vanematele

Nooruk on individuaalse kasvu oluline etapp, kus on loodud alused meie identiteedi määratlemiseks. Selles mõttes ei aktsepteeri paljud pered tavaliselt noorukieas iseseisvusprotsessi, pidades silmas lapsi ikka veel. Teisest küljest on noorukitel tavalisem uskuda, et nad on võimelised või omavad rohkem initsiatiivi selle "perekondliku katkestamise" alustamiseks, mis on vältimatu peatus teed iseseisvuse või autonoomia suunas (Lamas 2007). Kuigi on ka tõsi, et mõnikord muutuvad nad mässulisteks teismelisteks.

Just selles kontekstis algab enamik noorte ja nende perekonna tuumade vahelisi konflikte. Nendel vanustel leiavad noorukid ebamugavust tekitavatest kontekstidest kõlavatel plaatidel, samal ajal, et nad leiavad nendes samades sotsiaalsetes kontekstides teise pettumuse allika, kellel on raskusi arukalt.

Selles mõttes, on oluline, et pere aitaks noorukil oma elu projektis, õpetamine ja kujundamine noorukite tõhusate strateegiatega, mis võimaldavad tal parandada suhteid välismaailmaga. Mõnikord unustavad täiskasvanud, et noorukid ei pea enam osaliselt lapsi, kes suhtlevad üha keerulisemas kontekstis. Kuid me ei saa neid käsitleda kui selliseid ja just seal on raskused.

Huvi strateegiate iseseisvaks uurimiseks on see, mis viib nooruki imelikult käituma, kui ta püüab leida oma koha maailmas, et ta hakkab vähehaaval teda avama. Ärge unustage, et neil vanustel ei ole veel liiga palju strateegiaid väliskeskkonnas toimimiseks. Nii palju kordi nad tunnevad ennast kadunud, kuid nad ei taha mingit abi, mis ohustab iseseisvuse maastikku, mis on nii raske neil võita..

Lapsed võivad perekonnastrateegiaid rakendada kui „eelvalmistatud“ noorukeid või järsku murda sellega, mida nad on õpetanud, otsides oma identiteeti. Nende kaasamine sellesse protsessi on noorukieas elulise tähtsusega just see, samm lapsepõlvest täiskasvanuks saamiseni. Kui perekond on selles protsessis liiga maksustatav, siis on tõenäoline, et me ei räägi mässulisest noorukist.

"Puuduvad teismelised, kuid kannatanud lapsed"

Perekonna struktuur mässulistes noorukites

Et näidata perekonna struktuuri mõju probleemi päritolule ja säilimisele, kasutatakse Fishmani mässuliste noorte kirjeldust (Lamas 2007). Mässuline nooruk kasvab üles perekondlikus struktuuris, mida iseloomustavad poorsed piirid ja piirid, mis avaldub selles, et pereliikmed on tihedalt omavahel seotud.

Seda tüüpi perekonnas tunnevad kõik kõik.Poorsed piirid tähendavad, et need pered järgivad välismaalt saadud nõuandeid. Nende perekondlike struktuuride iseloomulik madal positsioon muudab probleemi halvemaks, olendid, lapsed, võimas liikmed peres.

Mõnikord reageerivad need poisid ülemäärase raevuga pettumustele ja loovad suhteid oma eakaaslaste ja sõpradega, kes on kirg, intensiivsed purustused, armukadedus ja purunemised, millele järgneb tähelepanuväärne kokkusobitamine. See frustratsioonitaluvus võib tekitada mässumeelseid ja vastuolulisi noorukeid.

Mitmetes õppimise teooriates, eriti käitumisõppes, leiame, et tervislike ja funktsionaalsete noorukite kasvatamiseks on sobiv lapsepõlv, kus on saavutusi, aga ka väljakutsed ja pettumused. Kui me ei lase oma lastel mingeid eesmärke saavutada, siis me harime isekaid koletisi kes usuvad, et neil on õigus saada kõike üksnes olemasoleva, korduval ajal mässuliste noorukite jaoks.

Seda lastekasvatuse stiili nähakse üha enam pere tuumades. Tundub, et kui me saame oma lapsed kõike, siis oleme paremad vanemad, kuid midagi ei ole reaalsusest kaugemal. Kui me harime lapsi töövõimetuse kultuuris, kui nad jõuavad noorukieasse, ei mõista nad meie uusi eesmärke, muutudes problemaatilisteks teismelisteks ja türannideks..

"Noortel on alati olnud sama probleem; kuidas olla mässumeelne ja üheaegselt ühilduv "

-Quentin Crisp-

7 nõuandeid mässuliste teismeliste vanematele

Käesoleva jao eesmärk ei ole pakkuda eksperdiabi, vaid julgustada vanemaid siduma ja leidma viis oma lastega sidumiseks. Kõik nõuanded ei kehti sama pere või sama nooruki kohta, mitte sama nooruki ja sama pere kohta, mistõttu on vaja, et lugeja süvendaks seda kõige soodsamates tingimustes..

Esmalt arvame seda kui meil on noorukiga positiivne suhe, siis on talle kergem olla positiivne mõju (ka negatiivne, kui me seda hästi ei kasuta). Samuti tuletage meelde, et kui meil seda ei ole, on meil alati võimalus seda ehitada. Selleks on oluline, et me teaksime nooruki eripärasid ja huve: just seetõttu saame me temaga ühendust võtta. Teisisõnu, me peame astuma oma maale ja selleks on parem, kui me teame, kuhu me läheme.

Lähme koos nende 7 üldise ideega, mis aitavad meil mässumeelsetel teismelistel toime tulla:

•  Määrake piirid. On vajalik, et perekonna kooseksisteerimises oleksid rida eeskirju, mida tuleb austada. Samuti on oluline, et laps teab, millised on nende reeglite vahelejätmise tagajärjed.
• Investeeri aega ja energiat parandada laste haridust. Kui me seda teeme, suurenevad võimalused olukorra suunamiseks märkimisväärselt.
• Ole kindel otsustes ja ärge kartke säilitada aus elustiil mida me jutlustame. Me peame näitama eeskuju ja andma neile funktsionaalselt käitumise eelised.
• Vältige võrdlusi. Võrdle seda pidevalt oma vendade või vendadega või sõprad võivad kahjustada teie enesepõhimõtet ja teha seda nii, et samal põhjusel oleks sama väljakutse.
• Vältige tarbetut survet. Teismel peab olema oma eesmärk. Täiskasvanud peavad neid valimisprotsessis kaasas käima, kuid me ei tohi neid suruda, et täita eesmärke, mida me ei suutnud täita.
• Nõustuge, et meie lapsed ei ole täiuslikud. Kui meie poeg on vale, peab ta võtma selle tagajärjed, kuigi see teeb meile haiget ja tunneme kohustust teda kaitsta.
• Olge nende suhtes ausad. Siirus on vahend, mida me tavaliselt lastega palju ei kasuta. Peresuhted on nii hierarhilised, et mõnikord eirame mõningaid kõige tõhusamaid meetodeid noorukite lähenemiseks.

Lühidalt öeldes on noorukid peaaegu samaaegselt ebakindlad ja naiivsed, lootustandvad ja apaatilised, suhtlevad ja suletud, kaitsvad ja riskirahulikud.. See tähendab, et paljud noorukid on puhas vastuolu rikkalike nüanssidega, mistõttu oleme nii segaduses.

Enamik neist on mures oma sotsiaalse maine pärast kas otseselt või üritades näidata, et nad ei hooli sellest, mida teised arvavad. Nad hindavad abi, kuid kõigepealt hindavad nad enim usaldust ja võimalust vigu teha. Selles mõttes ei ole paljudel juhtudel nende jaoks vaja mõista või hirmuda, vaid nendega kaasas.

Teismelised on kõige raskem harida, aga kui õnnestub, siis kestavad teie õpetused kogu elu.

Positiivne asutus: kõige rikastavam viis oma laste harimiseks Positiivne autoriteet on austus, distsipliin ja suhtlemine. Ametiasutus, mis loob vastutustundliku, sõltumatu ja südamliku täiskasvanuea aluse. Loe lisaks "

Bibliograafilised viited

Barkley, R. A., & Benton, C. M. (2000). Väljakutsed ja mässulised lapsed: näpunäited armastuse taastamiseks ja parema suhte saavutamiseks teie lapsega (Vol. 48). Planet Group (GBS).

Céspedes, A. (2007). Tantrumiga lapsed, keerulised teismelised. Kuidas juhtida laste käitumishäireid (5. trükk). Tšiili Santiago: Unlimited SA.

González Barrón, R., Montoya Castilla, I., Casullo, M. M., ja Bernabéu Verdú, J. (2002). Stiilide ja toimetulekustrateegiate vaheline seos ja noorukite psühholoogiline heaolu. Psicothema, 14(2).

Lamas, C. (2007). Probleemse noorukiea mõistmine. Redes Magazine, 18, 63-85.

Quiroga, S., Paradiso, L., Cryan, G., Auguste, L., & Zaga, D. (2004). Terapeutiline lähenemine häirivate käitumistega varajastele noorukitele: Defiant Negative Disorder ja Dissocial Disorder. Sisse XI teadusuuringute konverents. Buenos Airese ülikooli psühholoogia teaduskond.

Quiroga, S. E., ja Cryan, G. (2007). Vägivalla ilmingud kõrge riskiga noorukitel. Sisse XIV. Mercosuri psühholoogia uurijate konverents ja teadlaste kolmas kohtumine. Buenos Airese ülikooli psühholoogia teaduskond.

Rizo Ruiz, A. B. (2014). Kognitiivne-käitumuslik sekkumine teismelise vanema negatiivse häire korral. Kliinilise psühholoogia ajakiri lastega ja noorukitega, 1(1).

Selekman, M. (1996). Avatud teed muutuste jaoks: lühikesed ravilahendused probleemidega noorukitele. Toimetus GEDISA.