Anna Freud ja tema töö Sigmund Freudi järel

Anna Freud oli soovimatu tütar. Ta oli noorim 6 lapsest ja ainus, kes pärast noorukit sai oma isa Sigmund Freudi pühendunud ja peaaegu iseenesest eitavaks jüngeriks. Ta oli "merisiga" psühhoanalüüsi jaoks ja ka tema pärandi pärijaks. Muidugi oli hea osa sellest, mida Anna Freud panustas laste psühholoogia valdkonda, midagi teedrajavat ja tõeliselt väärtuslik.

Selle huvitava naise nimi ei õnneks unustuse udus. Tema nimi ei ole langenud sellesse hajusasse kajasse, kus teised naissoost figuurid olid peaaegu lahjendatud suurte meeste lähedusega, kellega nad jagasid sugupuu. On näiteks Ada Lovelace'i, tähelepanuväärne matemaatik ja programmeerimiskeele eelkäija; naine, kes paljude jaoks ei olnud enam kui Lord Byroni tütar ületanud.

"Ma vaatasin alati välismaale jõudu ja usaldust, aga siis avastasin, et nad on sees, kus nad on kogu aeg elanud"

-Anna Freud-

Anna Freud oli ka psühhoanalüüsi isa kõige soodsam tütar, tüdruk, kes tuli maailma ilma, et keegi ootab teda, kuid kellel õnnestus peagi oma vennade ja kõigi nende pereliikmete seas, kes pimedalt idoliseerisid Austria arsti ja neuroloogi, oma niši. Anna oli rahutu, rahutu ja püüdis midagi üllatada tema isa, mees, kes kohtles teda rohkem kui patsienti kui tütar.

Viini psühhoanalüütilise assotsiatsiooni liikmena hakkas ta 1920ndatel aastatel hakama uusi suundi võtma. Freud oli juba saanud suulae vähi diagnoosi ja Anna otsustas oma isa igal ajal lahkuda, kuid arvas, et kuigi ta ei jäta teda füüsiliselt, suunaks ta oma karjääri teistesse väljadesse. Analüütikuna tegutsemise asemel otsustas ta käsitleda väikelapsi pedagoogiliselt psühhoanalüütiliste juhiste alusel.

Mis algas Viinis 1925. aastal, jätkus Inglismaal ja II maailmasõja kontekstis. Oluline etapp, kus algab tema autentne töö; see jätkas teataval viisil nüüdsest surnud Sigmund Freudi, kuid samal ajal panustas uusi lähenemisviise.

Anna Freud ja I psühholoogia

Anna Freud oli alati praktiline naine. Ta ei tahtnud liiga palju teoreetiliselt mõista: seega on tema raamatud täis huvitavaid juhtumiuuringuid, mis on aluseks tema ideede põhjendamiseks ja arendamiseks. Mida ma kõige rohkem tahtsin Miss Freud oli see, et psühhoanalüüsil oli terapeutiline kasutamine inimeste, eriti laste elu.

• Kogu tema elu ta hoolitses palju rohkem vaimse dünaamika kui tema struktuuri kohta. Seega oli ta rohkem huvitatud SELFist kui IT-st ja sellest psüühilise elu alateadlikust osast, mida tema isa oli nii kirglik..
• Anna Freud on eriti tuntud oma raamatu "Enese ja kaitsemehhanismide" poolest. Oma lehekülgedel selgitatakse, kuidas iga neist dünaamikast töötab, pühendades eriosa laste ja noorukite kaitsemehhanismide kasutamisele.
• Ta kaevutas huvitavasse ideesse ja see on see, et enamik meist rakendab erinevaid kaitsemehhanisme ja selles ei ole midagi patoloogilist. Anna Freud ei keskendunud mitte niivõrd võimalike kõrvalekallete sümptomitele, nagu tema isa tegi. Ta püüdis ka kombineerida oma teoreetilist prisma kasulikuma psühholoogiaga, mis oli kasulik kõigile,.

Anna Freudi poolt esitatud mitmete kaitsemehhanismide hulgas oleksid need kahtlemata kõige tuntumad:

• Repressioon: reageerib vajadusele sisaldada ärevust säilitavaid mõtteid ja emotsioone.
• Projektsioon: Kas võime ja harjumus näha oma vigu teises isikus.
• Nihutamine: negatiivsete tundete edastamine kolmandate isikute suhtes.
• Regressioon: naasta noorema vanuseni psühholoogiliselt, arvestades selle varasema vanuse tavasid ja mustrid.

4 Jung-fraasid, mis kaasnevad teie kasvuprotsessiga Jung jättis meile pärandi isikliku kasvu ja väga olulise individuaalse protsessi kohta, mida me ei tohi kunagi unustada. Loe lisaks "

Briti etapp ja laste psühholoogia

1941. aastal avas Anna Freud lasteaia ja mitu lastekodu Wedderburn tänaval, Hampsteadeni piirkonnas Londonis. Neil päevil olin lugenud ka Maria Montessori ja tundnud kõik need väikesed, keda sõdade mulje traumeeris, otsustas, et on aeg edasi liikuda ja saavutada saavutusi selles valdkonnas, mis teda nii palju huvitas.

• Ta tugines oma teooriate arengule isa lähenemisele. Ma olin siiski selge traumade käsitlemisel jätaksin selle kõrvale "See ja supereg", et keskenduda "I" -le..
• Samamoodi, kui Anna alustas oma psühhoteraapia istungeid, hoidus ta kõigist vahenditest, eeldades, et "isa" näitaja on nii klassikaline psühhoanalüüsis. Ma teadsin, et selleks, et laps mugavalt suhelda, vajas ta sooja, sõbralikku ja lõdvestunud keskkonda.
• Freudi tütar oli esimene, kes seda mängu kasutas (mänguravi) mehhanismiks lapse emotsionaalsesse maailma sisenemiseks. Mängu abil muutis ka viisi, kuidas mängida oma terapeutina: Kaugel mitte kaugelt võimul olevalt isikult esitlemisel oli tema teesklemine, et tegelda lastega lähedasest ja oma keele kasutamisest.

Seepärast pandi diivan kõrvale autentseks klassiruumis mängimiseks: palju sobivam kontekst väikeste laste spontaanse väljenduse jaoks.

Varaste suhete tähtsus

Ann Freud kaitses kogu oma elu jooksul vajadust hoolitseda lapse varajaste suhete eest ja käsitleda neid kui hädavajaliku arengu mehhanismi. Tema töö lastel, kes olid kannatanud hooletusse või äärmusliku hooletuse tõttu, panid aluse paljudele järgnevatele uurimistele.

"See, mida ma olen alati tahtnud, on palju primitiivsem. See on ilmselt just nende inimeste kiindumus, kellega ma olen kokku puutunud, ja nende hea arvamus minust. "

-Anna Freud-

Veel üks teerajaja algatus oli soovitus, et lapsi ei tohiks haiglaravile rohkem kui vaja, või lastekodude või hülgamise korral viibida lastekodudes liiga kaua. Lapsed vajavad pere lähedust ja ema joonist. Igasugune kaugus perekonna siinusest (võrdlusandmed) põhjustab stressi, hirmu ja mõjutab lapse meelt ja selle psüühilist arengut.

Anna Freud teeskles, et tema vastuvõtukeskuste toimimine põhines "perekondlikel üksustel".. Niisiis, kõik need olendid, keda hüljatud või traumeeritud on nende institutsioonide poolt leitud muud partnerid (vennad) ja asendus ema või psühhoterapeudid, kes ravisid nende väikelaste traumasid ja korduvaid luupainajaid.

"Must demon", nagu isa seda nimetas oma tugeva ja mõnevõrra ekstsentrilise iseloomuga, ei andnud Sigmund Freudi teoreetilist pärandit; tegelikult parandas ta seda. Tänu temale oli võimalik selle serva poleerida, et tema isa poolt jäetud lahtine ja hooletu lõpp, jättes liiga varakult lapsepõlve haridusse..

Anna Freudi ravipraktika pöördus ainult lastele ja mitte ainult sellele. Tema enda elu oli pühendatud põhihoolduse puuduvate väikelaste kaitsele. Loodud mitmed elamupäevakeskused, kliinik ja psühhoterapeutide koolituskeskus laste psühhoanalüüsis.

Miss Freud suri 82-aastasena, täites oma missiooni. Ta oli psühhoanalüüsi ema ja inimene, kes jälgis selle järjepidevust.

Aaron Beck ja kognitiivne ravi Tänapäeval avastame Aaron Becki kognitiivset ravi ja selle kasutamist depressiooni ja teiste kognitiivsete probleemide raviks. Loe lisaks "  Bibliograafilised viited

• Anna Freud (2004). Lapse ja noorukite arengu psühhoanalüüs. Barcelona: Toimetus Paidós Ibérica
• Sigmund Freud ja Anna Freud (2014). Sigmund ja Anna Freud. Kirjavahetus 1904-1938. Deep Psychology Collection. Argentina: Paidós väljaanded
• Anna Freud (1980). Ise ja kaitsemehhanismid. Barcelona: Toimetus Paidós Ibérica