Hüperaktiivse lapse taga on traumad või laste stress?

Hüperaktiivse lapse taga võib olla väga delikaatne reaalsus. Niisiis, ja nii silmatorkav, nagu meile võib tunduda, tegeleme me mõnikord ravimite käitumisega, ilma et me mõistaksime, millised tegurid teatud käitumist mõjutavad. On lapsi, kes kannatavad stressis, teised, kes elavad struktureerimata keskkonnas ja teised, kes kannatavad kinnipidamisprobleemide all ...

Kõigepealt juhime tähelepanu sellele, et tegemist on väga tundliku küsimusega. Tundlik tervishoiutöötajatele ja keeruline ka lastega peredele, kellel on diagnoositud ADHD. Esiteks on palju psühholooge, psühhiaatreid ja neurolooge, kes kaebavad selle seisukoha üle nende poolt, kes eeldavad, et hüperaktiivsusega või ilma hüperaktiivsuse häire ei ole reaalne.

See käitumuslik sündroom kujutab endast paljusid ilminguid ja Murphy ja Gordoni (1998) järgi, tavaliselt mõjutab see 2–5% lastest. See ilmneb enne 7-aastaseks saamist ja piisava diagnoosi puudumise korral on väga tõenäoline, et täiskasvanutel ilmnevad muud seotud probleemid, nagu ärevushäired ja isegi depressioonid..

Hüperaktiivsete, impulsiivsete lastega, kellel on tähelepanu probleem, on dokumenteeritud alates 19. sajandist.  Briti lastearst Sir George Frederic Still (1868-1941) oli esimene, kes seda tingimust kirjeldas. Tänaseni kaitsevad nii kliinilised psühholoogid kui ka psühhiaatrid ADHD tegelikkust.

Sellegipoolest, on tõsi, et nad rõhutavad ennekõike: vajadust teha õige diagnoos.

Hüperaktiivse lapse taga ei ole alati ADHD (tähelepanupuudulikkuse häire hüperaktiivsusega või ilma)

Seal on närvilised, väikesed lapsed, kes esitavad klassis raske, vägivaldse ja häiriva käitumise. Samamoodi ja teiselt poolt on ka lapsi, kes on rahutud ja ei suuda näidata oma täielikku kognitiivset potentsiaali, sest klassiruumi tingimused ei vasta nende haridusvajadustele..

Sel juhul on meil kaks väga erinevat reaalsust, mida ei saa märgistada samamoodi terminiga ADHD. Ja see on koht, kus probleemi tõeline juur avaneb. Mitte kõik üliõpilased, kes on laiskad, rumalad, ärritunud või kipuvad tantrume, võivad kuuluda samasse kategooriasse. Sellele käitumuslikule sündroomile on nende õppekavade kohandamine väga kasulik.

Teised lapsed vajavad siiski muud abi. Sest mõnikord on hüperaktiivse lapse taga trauma. Nendel juhtudel ei saa kooli kohandamine ega ravimid kinnitada näiteks kuritarvitavat, kaootilist või struktureerimata perekeskkonda..

Kohtuasja ajalugu

Nicole Brown on laps psühhiaater, kes töötab Johns Hopkinsi haiglas Baltimores. Tema konkreetne juhtum avaldati mitmetes meediakanalites väga spetsiifilise eesmärgiga: tundma koolide, arstide, psühholoogide ja psühhiaatri tähelepanu vajadusele teha täpsemaid, tundlikumaid ja korrigeeritud diagnoose.

Pediaatriliste akadeemiliste ühiskondade aastakoosolekul tutvustas dr Brown rohkelt teavet, mida koguti kogu tema tööea jooksul psühhiaatrilises haiglas. Ta teatas, et suur osa ADHD-ga diagnoositud lastest ei olnud tegelikult lapsed, tegelikult pärast hüperaktiivset last mitu korda oli hüpervigilants, stress ja dissotsiatsioon, st trauma.

Just sellistel juhtudel ei töötanud käitumisteraapia ega stimulandid. Nad olid delikaatsemad olukorrad, kus päritolu ei olnud enam ega vähem kui ebakindel perekond või mingil hetkel kannatanud traumaatiline sündmus.

Diagnoosi tähtsus

Marc Ferrer, Óscar Andió ja Natalia Calvo viisid läbi huvitava uuringu, et eristada sümptomaatikat täiskasvanute vanuses traumadest, piiripealistest isiksushäiretest ja ADHD-st. On teada, et traumaatilised märgid põhjustavad käitumist, mis on väga sarnane hüperaktiivsusele ja et kui laps kasvab ja muutub täiskasvanuiks, on selle mõju palju ebasoodsam.

• Seetõttu on oluline seda tüüpi tegelikkuse olemasolu tuvastamine, seega juba varases eas, väga oluline.
• Kuna tähelepanuta, impulsiivne ja närviline käitumine ei reageeri 100% juhtudest ADHD-le ja see on midagi, mida õpetajad peaksid teadma, samuti igaüks, kes töötab iga päev lastega.
• Mõnikord on hüperaktiivse lapse taga õnnetused, pere kannatused ja lapsepõlve stress.
• Sel moel teavad head spetsialistid, laste psühhiaatrid ja kliinilised psühholoogid hästija iga hindamine hõlmab ka perekonda ja mõnikord keerulist keskkonda, kus mõned väikesed lapsed elavad.

Samuti tuleks märkida ka teist aspekti: Vanemad ja emad, kellel on ADHD-ga diagnoositud lapsed, teavad, et nad ei vastuta selle käitumusliku sündroomi eest.

Nende ees on aga protsess, kus nad saavad osaleda (koos kooliga) nende erivajadustega, mida need noored nõuavad, sageli nii hele ja täis võimalusi..

Kuidas õpetada lastele püsivuse väärtust Lastele püsivuse õpetamine muudab need edukamaks ja väärtustab jõupingutuste vilju. Avasta, kuidas seda edastada. Me ütleme teile Loe lisaks "