Lapse pisarad on täpid, mis lähevad otse südamesse (imiku depressioon)

On vähe teada, kuid on olemas lapsepõlv. Kurbad lapsed, kes nutavad, kes ei naerata, kes on pidevalt vihane ja kes ei naudi elu. Lapsed, kes elavad ängistust. Lapsed, kes näevad oma süütust pimedaks depressiooni kohutav koletis.

Sest jah, seal on lapsed, kes on sügavas kurbuses. Lapsed, kes ei suuda naeratada, sest nende tegelikkus on võtnud vastutuse oma süütuse pidurdamise eest. See ei tundu reaalne, sest lapsepõlvest peetav pilt on see, et lapsed on kõik naeratavad, õnnelikud ja mängulised.

Igal vaimsel probleemil on teatud sotsiaalne vastutus. Sest kui me näeme tõsist ja karmistunud last, püüame talle öelda, et ta ei tohiks olla kurb, et ta ei peaks nutma, et ta peaks naeratama. Esimene tõsine viga.

Depressiivne laps säilitab sisemise dialoogi iseendaga, mida harva tehakse selgesõnaliseks ja nähtavaks. Mõned küsimused on järgmised: Kuidas ma saan ennast hästi sundida? Miks inimesed nõuavad, et ma naeratan, mängin, ärge nutke ja ärge kunagi vihastage? Miks ma ei saa seda ärritada? Miks kõik näevad mind imelikuna? See on see, et ma olen imelik ja et see ei ole minu pingutust väärt.

Lapsepõlve depressioon, nähtavate tunnuste depressioon

Lapsepõlve depressioon on olemas ja on erinevaid märke, mis võivad aidata meil häiret aktiveerida, et meie väikesed emotsionaalses elus midagi ei ole õige.  Mõned selle sümptomid on sarnased täiskasvanute sümptomitega; näiteks kurbus avaldub sageli või tema õpitulemuste langus (võrreldav väikese tööjõuga täiskasvanutel).

Samas on eriline aspekt see, et lapsepõlves seisame tavaliselt sagedamini agressiivsus ja ärrituvus või somaatilised kaebused kõhuvalu, pea, lihaste jms kohta..

Samuti võime jälgida, kuidas tume kleit oma motivatsiooni ja soovi mängida või teha erinevaid asju. Samuti võib olla nähtav, kuidas laps ei söö ega magada piisavalt või kuidas on ülemaailmse energia puudumise ohver.

Lapsepressiooni poolt mõjutatud laps tõenäoliselt on ei saa keskenduda, mõelda ega teha otsuseid. Veelgi enam, nad võivad ilmuda mõtted surma või ideede, plaanide ja enesetapukatsete kohta.

Kui märkate 5 või enama kommenteeritud sümptomit, siis tõenäoliselt saab spetsialist diagnoosida lapsepõlve. Siiski tuleb meeles pidada, et teatavad apaatia, vastumeelsuse või kurbuse seisundid on täiesti normaalsed.

See on rohkem, me peaksime ettevaatlikult austama lapse kurbust või apaatiat, sest kui me püüame teda õnnelikuks kutsuda, ilma et selle päritoluga tegelemata, pakume me ekslikku hariduseeskirja. See tähendab, et me edastame seda kurbust, pettumust või viha ei ole normaalsed ja seetõttu on neid mõttetu tunda.

Mõelgem siis, mis see tähendab lapse või täiskasvanuga. Kas on kurb, et kahju ei ole normaalne? Kas me ei tunne mingil hetkel ärrituvat? Kas need emotsionaalsed seisundid ei ole teatud asjade realiseerimiseks kasulikud?

Samuti me võime täheldada depressiooniga lapsel teatud liikumist, mida nimetatakse ärritatud depressiooniks. Laps ei saa vaikselt istuda ja tundub, et see põleb. Ta väänab käed, kõnnib pidevalt, sõrmides sõrmi ...

Tundub, et sellel on aku, mis kunagi otsa ei lähe. Seda seisundit ei tohi segi ajada hüperaktiivsusega. Seetõttu on alati oluline, et spetsialistid saaksid õigesti diagnoosida kõiki muid selle asjaoluga kaasnevaid sümptomeid.

Agitatsiooniga depressiooni vaste näeme seda aeglustunud depressioonis. Meie väike inimene mõtleb, räägib ja liigub aeglaselt. Sa ei saa temaga rääkida ja sa pead pidevalt küsimusi kordama. Tema teemad on vähe erinevad ja ta jääb väga pikaks ajaks vaikseks ja liikumatuks.

Teine vihje võib anda meile isekontseptsiooni ja madala enesehinnangu. Laps võib arvata, et see on väärtusetu ja tal on tootmisviga. Võin isegi öelda, et see on a "Eme" ja see suurendab nende vigu, tehes liigseid omadusi nende omadustele.

10 ideed, mis aitavad lapsel end hästi tunda

Suurepärane hispaania laste ja noorte psühholoog Francisco Xavier Méndez pakub meile oma raamatus "Poiss, kes ei naerata" ideede dekreedi, et julgustada naeratust ja rõõmu jätkuva kurbusega lastel.

• Plii näide: naeratus, hea huumori näitamine, vaba aja veetmine ja puhkused, mõelda mõistlikult mõistlikult jne..
• Aita lapsel lõbutseda ja tunda end hästi: programmeerige meeldivaid ja lõbusaid tegevusi, kutsuge oma sõpru koju, üllatage teid uudsete ja atraktiivsete plaanidega, tõstke esile oma saavutused, pidage meeles oma eelistusi.
• Salvestage tarbetuid kannatusi: hoolitsege oma tervise eest (vaktsineerimine, hügieen, magamisharjumused, toit jne), valmistage see ette stressirohketeks olukordadeks (näiteks kooliõppe algus ja perekonnaliikme kadumine).
• Edendab perekonna harmooniat: Ta näitab kiindumust sõnade ja tegude vastu, julgustab perekondlikku suhtlemist, väldib vanemate vahelisi vaidlusi tema juuresolekul jne..
• Harida teda kiindumusega ja sidususega: tegutseb kooskõlas keskkonnaga, kehtestab mõistlikud käitumisstandardid ja nõuab vastavust, olema kõikehõlmav ja paindlik, teeb koostööd oma kooliga jne..

• Tugevdada nende omadusi, hobisid ja hobisid: registreeruda jõusaalis või klubis, äratab huvi teie lugemise, muusika, filmi, teatri, kogumise, käsitöö jms vastu. Julgusta teda proovima rikastada kogemusi, nagu uued maitsed, sport, mängud ...
• Treeni seda, et taluda frustratsiooni: ei nõustu nende ebaratsionaalsete nõudmistega, ignoreerivad nende tantrumeid, õpetavad neid austama omakorda, aeglustavad järk-järgult oma edasilükatud taotluste rahuldamist, aeglustavad järk-järgult rahuldust, jagavad oma mänguasju ja asju.
• Tee talle vastutav, mitte süüdi: Ta hindab oma õpipüüdlust, mitte tema kooliastmeid ega auhindu. Määra realistlikud eesmärgid ja õnnitle teid nende jõudmise eest ("Õnnitleme oma märkuste eest!" On parem kui "Järgmine kord, kui ma tahan kõiki silmapaistvaid!").
• See vormib ratsionaalse mõtlemise stiili: vältida märgiseid ja absolutistlikku keelt (sa oled halb, sa ei kuula mind kunagi); Selle asemel, et pakkuda lahendust, mõtle talle (Mida me saaksime teha ...? Ja mida veel?). Rääkige temaga, lükake tagasi tema irratsionaalne usk ja ideed jne..
• Tugevdab teie autonoomiat: Õpetage selliseid põhioskusi nagu peibutus, riietus, toiduvalmistamine või raha haldamine. Anna talle võimalus harjutada, aidata teda kõiges vajalikus, kuid ei lahenda oma probleeme, lase tal osaleda otsuste langetamisel jne..

Kui aga vaatleme mõnda sümptomit, mida arutatakse pidevalt, peaksime konsulteerima spetsialistiga, et hinnata ja töötada erinevate arutatud aspektide üle, et tuua esile fantastiline naeratus, mida iga laps peab näol ja südames kandma..

Laste emotsionaalne tervis ei ole midagi maagiast nähtavat, vaid seda tuleb kasvatada. Sellepärast ei saa me unustada, et tugevate laste kasvatamine on lihtsam kui purustatud täiskasvanute parandamine. 

Tugevaid lapsi on lihtsam kasvatada kui purunenud täiskasvanuid parandada, vaid ainult tugeva lapse kasvatamisega väldime üksinduse, usaldamatuse ja enda ja ühiskonna armastuse puudumise tõttu purustatud täiskasvanute parandamist. Loe lisaks "